小学数学人教2011课标版一年级一年级数学：十几减九.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级一年级数学：十几减九.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级一年级数学：十几减九.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

十几减9教学目标：1经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。学情分析：“20以内的退位减法”是小学一年级第二学期的一个重要的学习内容，这部分内容可以为今后进一步学习多位数计算和其他数学知识打下良好的基础。但在以往教学实践中发现，学生们在做计算的时候，这部分内容最容易出现错误，是一部分落后学生容易产生学习困难的地方。学生在学习20以内退位减法前已掌握一定的计算技能，但差异较大。学生的计算方法多样，但以“破十法”和“想加算减法”为主。教学重点：正确口算十几减9的退位减法教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。教学准备：PPT课件 学生用小棒教学过程一、创设情境，导入新课 星期天早上，小朋友们到游乐园去玩。游乐园里有许多好玩的东西，还有很多有意思的东西卖呢。你看，这几个小朋友正在向小丑买气球呢！ 小朋友，你们从图上知道了什么呢？ 学生互相说图意。“有15个气球，卖了9个，还有几个？”2、 自主探究，合作交流全班交流 解决这个问题用哪种运算方法呢？根据学生的回答板书算式:15-9=?你是怎样算出的？主动探究，用小棒代替气球摆一摆，说一说，怎样计算15-9。看谁的想法多。全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案： 课件演示学生计算方法：方法1：一个一个地减。15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6。方法2：想加算减。因为9+6=15，所以15-9=6。方法3：9分成5和4，先减5，再减4。15-5-4=6.方法4：15分成10和5，先从10里面减去9，再把剩下的1和5加起来是6。10-9=1 1+5=6小朋友们真爱动脑筋，想出各种不同的方法来计算，你最喜欢哪一种方法呢? 介绍给同桌小朋友们听。即时练习。1、 用小棒摆一摆，算一算。（“做一做”第1题）。11-9和16-92、 圈一圈，算一算。（“做一做”第2题）。指名学生口答，并要求说出算法三、巩固运用1、“做一做”第3题。先说说题意，再说说是怎样计算出结果？块 2、15块 3、练习二第1题。让学生在计算、比较的基础上，进一步体会“想加算减”的快捷，较快地算出得数，但不必强求统一算法。4、 练习二第2题。四、总结反思，拓展延伸提问： 今天这节课我们学会了什么？先互相说一说，再告诉大家。今天我们学的都是十几减9的计算方法。在计算时，可以用“破十法”，把被减数里分成10和几，先算10减9等于1，再把1与几相加求出最终的得数；也可以用“想加算减”的方法来计算十几减9；还可以用连减法计算。板书设计:十几减9 方法一：一个一个地减. 13-9=4 方法二：9+6
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论