云南省腾冲县第六中学高二生物上学期期中试题.doc

2015-2016学年度腾六中高二期中考试生物试卷考试时间：90分钟学校:_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第i卷（选择题）评卷人得分一、选择题(共30题，每题2分，60分）1下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确（ ）aa中肯定含有s元素b过程发生脱水缩合反应c多肽中b的数目等于c的数目d蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因2某单细胞生物的细胞内没有叶绿体，但有叶绿素，可以进行光合作用，该生物最可能是 a.真核生物 b. 原核生物 c.异养生物 d.低等植物3某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（ ）a、浆细胞 b、记忆细胞 c、过敏反应 d、免疫反应4将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质量相同的马铃薯条分为数量相等的4组，分别浸入4种不同浓度的蔗糖溶液中，1 h后，溶液的质量变化百分率如表1所示。从4个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得形状相同，质量、数量相等的马铃薯条，分成组，分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中，1 h后，马铃薯条的质量变化百分率如表2所示。则表1所列的4种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的，以及表2所列的4组不同马铃薯条中开始时细胞液浓度最低的分别是（ ）a、 b、 c、 d、5质壁分离和复原实验可以说明或证明： （ ）植物细胞的死活原生质层的伸缩性比细胞壁伸缩性大当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞渗透失水，反之，细胞则渗透吸水原生质层具有选择透过性细胞壁的主要成分是纤维素a b c d 6下图是雌激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述错误的是a由图可知雌激素相应的受体在细胞内 b雌激素通过细胞膜的方式是扩散c该“激素受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成d雌激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，穿过两层膜并作用于核内dna7下列关于基因的叙述，不正确的是a可以准确地复制 b能够存储遗传信息c是4种碱基对的随机排列 d是有遗传效应的脱氧核苷酸序列8下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情况，有关产生这些变化的原因分析中不正确的是（ ）a若图所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧b若图所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因可能是又加入了鱼苗c图中c点后发生的变化可以表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定的限度d图曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到k/2的数量就达不到理想效果9遗传性佝偻病男子与正常女性结婚，所生女孩全部患病，所生男孩则全部正常。由此判断此种遗传病属于a常染色体显性遗传病b常染色体隐性遗传病 cx染色体显性遗传病 dx染色体隐性遗传病10关于atp与adp相互转化的反应过程中，不正确的是（ ）a上述过程存在能量的释放和贮存 b生物体内adp转变成atp所需的能量均来自呼吸作用c这一反应无休止地在活细胞中进行d这一过程保证了生命活动的顺利进行11下列关于癌细胞的叙述不正确的是( )a癌细胞的遗传物质与正常细胞有所不同b在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖c细胞癌变后，彼此之间的黏着性显著降低d细胞癌变是完全不可逆转的，所以癌症是不治之症12正常人肺部的呼吸动作是自动的，因为肺部肌肉间接地受到了刺激，而这种刺激的产生之一就是二氧化碳。所以病人输氧时要混入5%的co2。这属于（ ）a.内分泌调节 b体液调节c激素调节 d神经调节13利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量a.物理信息b.化学信息c.营养信息d.行为信息14下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是a所有生物膜都具有选择透过性，但透过的成分不同b所有生物膜的结构都是由蛋白质和磷脂双分子层组成c生物膜具有流动性，使膜很难保持有序的结构，不利于物质交换d生物膜在结构和功能上的紧密联系，是细胞成为有机整体的必要条件15图示苹果不同发育时期各种激素的含量变化。以下说法不合理的是（ ） a不同发育时期激素的种类和数量不同的根本原因是基因选择性表达的结果 b在细胞的伸长阶段，生长素和赤霉素的含量变化类似，说明在此过程中两者起协同 作用 c植物的生长发育是各种激素相互作用、共同调节的结果 d对芹菜喷施赤霉紊可增加产量16下列哪一项不符合酶的有关特性：（ ）a酶是活细胞产生的具有催化作用的一类特殊的有机物b酶的催化效率很高c一种酶只能催化一种或一类化学反应d酶在催化前后，本身不发生变化17从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是()a生长素能促进胚轴切段生长b单侧光照引起生长素分布不均匀c生长素只能由形态学上端向下端运输d感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端18下图一为某二倍体动物细胞减数分裂某时期示意图，图二中能表示该动物体细胞正常有丝分裂产生的子细胞的是19人体肤色的深浅受a、a和b、b两对基因控制。a和b及a和b均为同等程度控制皮肤深浅的基因。一个基因型为aabb的人与另一个基因型为aabb的人结婚，下列关于其子女皮肤颜色的深浅的叙述中，错误的是（ ）a子女肤色有4种表现型b肤色最浅的孩子的基因型是aabbc与亲代aabb表现型相同的子女有1/4d与亲代aabb皮肤颜色深浅一样的子女有3/820层粘连蛋白是细胞膜上的一种高分子糖蛋白，由一条重链（链）和两条轻链（1、2链）构成，并存在不同受体结合位点。下列有关叙述错误的是a层粘连蛋白在细胞的识别中具有作用b层粘连蛋白能与双缩脲试剂发生反应生成绿色化合物c若层粘连蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m3）个肽键d层粘连蛋白的合成需要dna、rna、rna聚合酶等物质的参与21关于基因突变的叙述正确的是（ ）a.物理、化学、生物因素引起基因突变的机制是有区别b.基因突变不一定会引起遗传信息的改变c.基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换d.基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，为进化提供最初原材料22新陈代谢的进行不仅需要酶，而且需要能量。下列关于atp的描述正确的是aatp分子中含有三个高能磷酸键 b动物体内主要的储能物质是atpcatp是生命活动的直接能源物质 datp的合成与分解都需要同一种酶的催化23xy型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于11，原因是a雌配子雄配子11b含x染色体的配子含y染色体的配子11c含x染色体的精子含y染色体的精子11d含x染色体的卵细胞含y染色体的精子1124猫是xy型性别决定的二倍体生物，控制猫毛皮颜色的基因a(橙色)、a(黑色)位于x染色体上，当猫细胞中存在两条或两条以上x染色体时，只有1条x染色体上的基因能表达，其余x染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。下列表述正确的是 （ ）a. 巴氏小体不能用来区分正常猫的性别b. 性染色体组成为xxx的雌猫体细胞的细胞核中应有3个巴氏小体c. 一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄个体的基因型为xaxayd. 亲本基因型为xaxa和xay个体杂交，产生一只xaxay的幼体，是由于其父方在减数第二次分裂过程中形成了异常的生殖细胞25下列说法正确的是 （ ）a.所有细胞的遗传物质都是dna，说明细胞具有统一性b.蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变c.细胞学说阐明了一切生物都以细胞为基本单位d.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质26下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是a绝大多数酶是基因转录的重要产物b酶和基因都是细胞内染色体的组成成分c图中含有三种rnad只要含有某种酶的基因，细胞中就含有相应的酶27一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。该生态系统在此演替过程中，相关变化趋势正确的是 28某激素是由65个氨基酸组成的蛋白质，控制该蛋白质合成的基因，其碱基种类有a4种 b195种 c390种 d260种29下列关于人体水分调节的叙述，正确的是a.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加b.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少c.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加d.细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少30通过实验测得一片叶子在不同光照条件下co2吸收和释放的情况如下图所示。下图中所示细胞发生的情况与右图中ab段(不包括a、b两点)相符的一项是第ii卷（非选择题）31(5分)图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图，回答下列问题：（1）图乙所示结构分布于图甲中的 _部位（填字母），中含有作为信号的化学物质是 。（2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以 _ _形式传导的。在a、b、c之间兴奋的传导方向是 （用字母和“”表示）。（3）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到 _ _的控制。32(8分)根据生态学知识回答下列问题下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图然后回答下列问题：（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有自然和空间的限制，种群内个体数量的增长曲线是_ _ ,用达尔文的进化理论解释，这是由于生物具有_ _特性。（2）如果将该种群置入有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长受到影响，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示_ 。（3）种群的特征中 决定着该种群的增长。下图是生态系统的能量流动图解，n1n6表示能量数值，请据图分析回答：（1）流经该生态系统的总能量为 （用n1n6中的字母表示）（2）由初级消费者传递给蜣螂的能量为 。（3）能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 。（用n1n6中的字母表示）（4）由图可知初级消费者同化的能量有两个去向：一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分用于 。33（6分）下图甲为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中k含有多种营养物质，可以调节细胞内的环境。图乙表示番茄在不同温度和光照强度条件下的光合作用强度。请根据图中所给信息回答下列问题：（1）图甲中细胞器k是 ，物质n是 。（2）若在25下某叶肉细胞c、d、g、h过程都不进行，此时细胞的生理状态对应乙图中的 点。（3）分析图乙中的两条曲线可知，当光照强度小于2 klx时，可通过 提高作物的产量。（4）由图乙可知，若某一天温度为25，光照强度大于1 klx小于2 klx，光照时间为12小时，则一昼夜后番茄的干重将 （填“增加”“减少”“不变”）。（5）m在氧化过程中产生的h，将与氧结合形成水。2，4二硝基苯酚（dnp）对该氧化没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，若将dnp注入到细胞中，m的氧化分解 （填“能”或“不能”）继续进行。34(12分)微生物的实验室培养，既需要为微生物提供合适的营养条件和环境条件，又需要确保无处不在的其它微生物无法混入。请回答下列相关问题：（1）培养基能为微生物提供营养。各种培养基的配方不同，但一般都含有_ _；(2份)另外，培养基还需要满足微生物对_(2分)的要求。（2）获得纯净培养物的关键是防止外来微生物入侵。对实验操作的空间、操作者的衣服和手，需要进行清洁和_（填消毒或灭菌）；对培养器皿、接种用具、培养基等需进行_（填消毒或灭菌）。（3）微生物的接种方法很多，其核心都是要防止杂菌污染，保证培养物的纯正。微生物接种的最常用的方法是_和_。（4）对分离的微生物作进一步鉴定，常需要借助生物化学方法。如在以_为唯一氮源的培养基中加入_，可以用来鉴定分解尿素的细菌；在以_为唯一碳源的培养基中加入_，可用来鉴定纤维素分解菌。35(9分)如图为番茄组织培养过程的流程图解，请据图回答下例问题。（1）图中的叶组织块要经过（填“消毒”或“灭菌”）后，才能接种。在工作台上接种时，为了避免微生物污染，接种过程要在旁进行。（2）该过程所用的ms培养基主要成分包括大量元素、微量元素和，在配制好的ms培养基中，常常需要添加 ，其中启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是。用于植物组织培养的培养基必须彻底灭菌，常采用的灭菌方法是。（3）图中b表示番茄组织培养中的过程。在过程c中，若愈伤组织在培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是。（4）番茄叶组织块能够形成番茄幼苗所依据的原理是 。7参考答案1b【解析】试题分析：b为氨基酸、c为肽键。蛋白质的元素组成为c、h、o、n，有的除了这四种元素外还含有s等元素；a错误。氨基酸形成多肽通过脱水缩合；b正确。多肽中肽键的数目=氨基酸数-1；c错误。细胞多样性的根本原因是基因的多样性，蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的直接原因；d错误。考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。2b【解析】试题分析： 单细胞生物，没有叶绿体具有叶绿素，能进行光合作用，则应是原核生物，是自养型，如蓝藻，选b。考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。3c【解析】试题分析：过敏反应是人体第二次接触相同的过敏原产生的反应。所以某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的过敏反应。故选c考点：本题考查过敏反应。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。4b【解析】试题分析：表一中数据的含义，正值为溶液量增加、薯条失水，负值为溶液量减少、薯条吸水，故的溶液浓度最低。表二中数据的含义，正值为薯条吸水质量增 加，负值为薯条失水、质量减少，故的细胞液浓度最低。故b正确。考点：本题考查渗透作用实验分析，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。5b【解析】试题分析：只有活的植物细胞才会发生质壁分离和复原，正确；实验中原生质层收缩，细胞壁基本不变，因此可以证明原生质层的伸缩性比细胞壁伸缩性大，正确；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离，这是渗透失水的结果，再将该细胞放在清水中，该细胞又发生质壁分离的复原，这是细胞吸水的结果，正确；水分子可以通过原生质层，而溶质分子不能透过细胞膜，说明原生质层具有选择透过性，正确；该实验不能判断细胞的成分，错误。考点：本题考查了质壁分离和复原实验的应用，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6d【解析】试题分析：由图可知雌激素作为信号分子，运输到细胞内，在细胞内起作用，所以相应的受体在细胞内，a正确；雌激素的化学本质是固醇，根据相似相溶原理，其跨膜运输的方式是自由扩散，b正确；由图观察信号分子与相应的受体结合后，直接影响dna的转录过程，从而影响蛋白质的合成，c正确；雌激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，通过核孔进入细胞核内，d错误。考点：本题考查脊椎动物激素的调节的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。7c【解析】8b【解析】略9c【解析】10b【解析】试题分析：atp与adp相互转化过程：adp+pi+能量 酶 atp，方程从右到左时，能量代表高能磷酸键断裂释放的能量，用于一切生命活动；方程从左到右时，能量代表转移的能量，动物中来自呼吸作用转移的能量，植物中来自光合作用和呼吸作用转移的能量。atp与adp相互转化的反应无休止地在活细胞中进行，保证了生命活动的顺利进行。故选b考点：本题考查atp与adp的相互转化。点评：atp与adp相互转化的反应，使能量通过atp分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，保证了生命活动的顺利进行。本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。11d【解析】试题分析：癌细胞是由于正常细胞的原癌基因和抑癌基因突变引起的，故a正确。在适宜温度、营养等条件下，癌细胞会无限增殖，故b正确。癌细胞由于细胞膜糖蛋白减少，细胞之间粘滞性下降，导致细胞容易转移，故c正确。可以用相关药物抑制癌细胞dna复制或者射线杀死癌细胞，故d错。考点：本题考查癌细胞相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。12b【解析】试题分析：co2溶解在血浆中运输，是内环境的组成成分。这种调节属于体液调节。考点：本题考查体液调节等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，文字信息获取能力。13a【解析】试题分析：利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音，是属于物理信息，选a。考点：本题考查生态系统的功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。14c【解析】试题分析：所有生物膜都具有选择透过性，但透过的成分不同，这因为膜上的蛋白质不同，a正确；生物膜的组成成分类似，都是由蛋白质和磷脂双分子层组成的，b正确；生物膜具有流动性，这利于物质交换，c错误；生物膜在结构和功能上的紧密联系，是细胞成为有机整体的必要条件，d正确。考点：本题考查生物膜的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15b【解析】16a【解析】试题分析：a选项说的是酶的定义，而非特性。考点：本题考查酶等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力。17a【解析】试题分析：根据图中胚轴切段前后长度对比，可知a正确。胚芽鞘尖端能够感受单侧光刺激引起生长素分布不均匀，图中所示实验材料是去除了尖端的胚轴切段，故b、d均错误。本题的自变量是琼脂块是否含有生长素，不能证明c选项。考点：本题考查生长素的产生、分布和生理作用的相关知识，意在考查考生读图能力和获取信息的能力。18a【解析】试题分析：染色体组是一组非同源染色体，但含有该生物所有生长、发育、遗传和变异的全套遗传物质。二倍体动物含有2个染色体组，有丝分裂产生的子细胞和正常体细胞染色体情况相同。图一中没有同源染色体，含有姐妹染色单体是减数第二次分裂前期图像，其中含有2条染色体，那么在有丝分裂的子细胞中应含有4条染色体，且是2对同源染色体，故a正确。b、c和d都只有2条染色体是减数分裂的子细胞，故b错误。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。19c【解析】试题分析：由于a和b及a和b均为同等程度控制皮肤深浅的基因，因此，aabb与aabb结婚后代子女中aabb与aabb的皮肤深浅一样，aabb与aabb的皮肤深浅一致，各占3/8，而aabb皮肤最深占1/8，aabb的皮肤最浅占1/8，所以选c。考点：本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。20b【解析】试题分析：据题意，层粘连蛋白是一种糖蛋白，在细胞的识别中具有作用，a正确；蛋白质能与双缩脲试剂发紫色反应，b错误；若层粘连蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m3）个肽键，c正确；层粘连蛋白的合成需要dna、rna、rna聚合酶等物质的参与，d正确。考点：本题考查化合物的颜色反应、基因的表达等的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。21a【解析】试题分析：易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素。例如，紫外线、x射线及其他辐射能损伤细胞内的dna；亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的dna等，故三种因素引起基因突变的机制有区别，a项正确；遗传信息是指dna上特定的核苷酸序列，基因突变是基因结构上碱基对的缺失、增添或重复，故基因突变一定会引起遗传信息的改变，b项错误；碱基对替换引发的突变对性状的影响一般比缺失或增添小，但不一定最小，如发生在启动子位置将导致转录失败，c项错误；基因突变具有不定向性，与环境变化无因果关系，但基因突变能为生物进化提供原材料，d项错误。考点：本题考查基因突变的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。22 c【解析】本题考查的是atp的有关内容。atp分子中含有二个高能磷酸键，a错；动物体内主要的储能物质是脂肪，b错；atp是生命活动的直接能源物质，c正确；atp的合成需合成酶，atp分解需分解酶，d错。故本题选c。23c【解析】试题分析：雌配子的数量远远小于雄配子的数量，a项错误；雌性只能产生含x染色体的配子，雄性可产生含x和含y染色体的配子，从总体来看，含x染色体的配子数量应大于含y染色体的配子，b项错误；雄性个体产生含x染色体的精子含y染色体的精子1：1，受精后，后代群体中性别比例接近1：1，c项正确。考点：本题考查减数分裂与受精作用。24c【解析】试题分析：正常来说，当细胞中存在巴氏小体时，表明为雌猫，没有巴氏小体，为雄猫，a错；性染色体组成为xxx的雌猫体细胞的细胞核中应有2个巴氏小体，b错；一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄个体的基因型为xaxay，c正确；亲本基因型为xaxa和xay个体杂交，产生一只xaxay的幼体，是由于其父方在减数第一次分裂过程中同源染色体xy没分离，形成了异常的生殖细胞，d错。考点：本题考查减数分裂以及性别决定的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25a【解析】试题分析：细胞的遗传物质都是dna，可以说明细胞具有统一性，故a正确。蓝藻是原核生物无染色体是通过二分裂进行繁殖的，故b错误。细胞学说说明一切动植物都是以细胞为基本单位的，故c错误。噬菌体是病毒是利用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质的，故d错误。考点：本题考查细胞相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。26c【解析】试题分析：绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是rna，所以少数酶是基因转录的产物，故a错；染色体的组成成分主要是dna和蛋白质，且此处的蛋白质是结构蛋白，酶不是染色体的组成成分，故b错；图中含有三种mrna、trna和rrna，故c正确；基因表达具有选择性，有某种基因不一定能形成相应的蛋白质，故d错。考点：本题考查基因与酶的关系。点评：本题结合翻译过程图，考查基因与酶的关系，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。27a【解析】试题分析：块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这属于次生演替，生物种类从少到多，即物种丰富度增加，当生态系统稳定下来，物种丰富度基本稳定，a正确；物种丰富度增加，抵抗力稳定性越强，当生态系统稳定下来，抵抗力稳定性基本稳定，b错误；物种数量增加，固定太阳能的能力增加然后稳定，c错误；营养结构的复杂程度增加然后稳定，d错误；答案是a。考点：本题考查群落的演替的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28a【解析】试题分析：基因中的碱基只有4种，为a、t、c、g。选a考点： 本题考查dna相关知识，意在考查考生识记和理解能力。29c【解析】试题分析：大量饮水，抗利尿激素分泌减少，故a错误。渴觉中枢兴奋，抗利尿激素分泌增加，故b错误。抗利尿激素分泌减少，尿量增加，故c正确。细胞外液中电解质浓度浓度降低，尿量增加，故d错误。考点：本题考查水盐调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。30a【解析】试题分析：ab段光合作用速率小于呼吸作用速率，线粒体释放的co2一部分供叶绿体利用，一部分释放到空气中，线粒体吸收的o2一部分来自叶绿体，一部分来自空气，所以a项正确。考点：考查光合作用和呼吸作用的知识。点评：难度中等，需理解ab段光合作用速率小于呼吸作用速率。31（5分）（1）d；递质 （2）局部电流；abc（3）大脑皮层（高级神经中枢）【解析】试题分析：（1）图乙所示结构是突触，分布于图甲中的d神经中枢中，突触小泡中含有作为信号的化学物质是神经递质。（2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以局部电流（电信号）形式传导的。在a（传入神经）、b（神经中枢）、c（传出神经）之间兴奋的传导方向是abc。（3）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到大脑皮层的控制，说明低级中枢受到高级中枢的控制。考点：神经调节。点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。32（1）a 过度繁殖 （2） 在生存斗争中淘汰的个体 （3）出生率和死亡率 （1）n2 （2）0 （3）n5/n2100%（n5/n2） （4）初级消费者的生长、发育和繁殖【解析】33（1）液泡 丙酮酸（丙酮酸和h） （2）b （3）适当降低温度 （4）减少 （5）能【解析】试题分析：（1）据图分析甲中细胞器k是液泡，提供水给叶绿体进行光合作用。物质是液泡从外界吸收的水，m是葡萄糖在细胞质基质分解生成物质n丙酮酸和h，进入线粒体继续氧化分解。 （2）若在温度为25 下，某叶肉细胞c、d、g、h过程都不进行，表明这时光合速率等于呼吸速率，此时细胞的生理状态对应乙图中的b。 （3）温度为25 、光照强度小于2 klx时，净光合作用强度小于15 净光合作用强度，故适当降低温度有助于提高作物的产量。 （4）若某一天温度为25 ，光照强度大于1 klx小于2 klx，光照时间为12小时，则12 小时净光合量小于1222.4,夜晚12小时呼吸量等于1222.4，净光合量小于夜晚呼吸量，故干重减少。 （5）根据题意“dnp对m的氧化分解没有影响”，所以将dnp注入到