中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时1实战演练.doc

教学资料参考中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时1实战演练- 1 -作者用强烈反差，表达了_.2品味语言，回答下面的问题.(共6 分，每小题3 分)(1)赏析下面句子中加点字的表达效果.(3 分) 她也看到了那些棚子，只有钢管支架和一层铁皮，风吹着嘎吱嘎吱的._(2)从人物描写方法的角度，品评赏析第段画线句.(3 分) 她含着眼泪吃完那个叫汉堡的东西，然后说，不好吃，不如红薯粥好喝呢，怪不得你说吃腻了._3结合具体内容，分析第段的作用.(4 分)_4结合文章，说说你对结尾画线句“那是她一个幸福而心酸的秘密”的理解.(4 分)_二、阅读下面的文章，完成问题.葫芦架下的母亲李汉荣初夏的早晨，母亲吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服，哥哥的书包带子断了，母亲要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，母亲要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好.暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上.母亲伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”， 母亲叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩.母亲开始穿针走线了.葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上.母亲灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在母亲已成习惯了，是仅属于母亲的秘密习惯取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上.若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了.瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子.快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了.母亲说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？母亲就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边.母亲爱说缘分、天意，却很少说运气之类.可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上.我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿.妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上.妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上.此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气.母亲就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了.你说，我哥的运气多好？母亲几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学.母亲的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟.我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是母亲的美学课堂.就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，母亲凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造(有删改)1.文章以“葫芦架下的母亲”为题目有什么好处？(4分)_2品味语言，回答问题.(共6分，每小题3分)(1)从修辞方法的角度，赏析第段画线句.(3分)暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上._(2)结合语境，赏析第段中加点词语.(3分)妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上._3文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲，这样写有什么好处？(4分)_4阅读全文，结合文章内容概括“母亲”这一人物形象的特征.(4分)_参考答案一、1繁华都市，有阳台的房子对深挚爱情和美好梦想的赞美2(1)“嘎吱嘎吱”，拟声词，生动形象地表现了现实中阳光路十七号的破败简陋，突出了丈夫居住条件的恶劣和他生活的艰辛.(2)这句话运用神态、语言描写，写出了妻子吃汉堡时的情形，“含着泪”表现出了妻子的心酸，她善意的谎言表现出对丈夫的体贴和爱.3本段写的是妻子想象中的阳光路十七号，表现出妻子对生活充满憧憬的美好情怀；与下文现实中的阳光路十七号形成鲜明对比，突出了他们之间深挚的爱.4妻子一直没说她去过阳光路十七号，她珍藏着这个秘密；她为丈夫的艰辛而心酸，也为拥有美好生活憧憬和浓浓的爱而幸福.二、1文章叙述了母亲在葫芦架下为全家人织补的几个画面，题目是本文的叙事线索，贯串全文，表达了作者对母亲朴素的美学的赞扬和崇敬之情，以及对心灵手巧的母亲的深深的爱；题目富有情趣，吸引读者的阅读兴趣.2(1)运用拟人，将叶子人格化，生动形象地描绘了葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下文描写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上做铺垫.(2)漾，是荡漾的意思，运用神态描写，生动传神地写出了母亲在为“我”哥缝书包带上的葫芦花时，满脸堆笑、心花怒放的样子.3文章开头描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景，结尾收束全文，深化文章的主题，表达了作者对母亲朴素的美学的赞