已阅读5页,还剩12页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
3 2 3直线的一般方程 第三章直线与方程 一 填空 二 填空1 过点 2 1 斜率为2的直线的方程是 2 过点 2 1 斜率为0的直线方程是 3 过点 2 1 斜率不存在的直线的方程是 思考1 以上三个方程是否都是二元一次方程 所有的直线方程是否都是二元一次方程 思考2 对于任意一个二元一次方程 a b不同时为零 能否表示一条直线 总结 由上面讨论可知 1 平面上任一条直线都可以用一个关于x y的二元一次方程表示 2 任一关于x y的二元一次方程都表示一条直线 我们把关于x y的二元一次方程ax by c 0 a b不同时为零 叫做直线的一般式方程 简称一般式 1 直线的一般式方程 2 二元一次方程的系数和常数项对直线的位置的影响 探究 在方程中 1 当时 方程表示的直线与x轴 2 当时 方程表示的直线与x轴垂直 3 当时 方程表示的直线与x轴 4 当时 方程表示的直线与y轴重合 5 当时 方程表示的直线过原点 平行 重合 3 一般式方程与其他形式方程的转化 一 把直线方程的点斜式 两点式和截距式转化为一般式 把握直线方程一般式的特点 例1根据下列条件 写出直线的方程 并把它化成一般式 2x y 3 0 注 对于直线方程的一般式 一般作如下约定 一般按含x项 含y项 常数项顺序排列 x项的系数为正 x y的系数和常数项一般不出现分数 无特别说明时 最好将所求直线方程的结果写成一般式 二 直线方程的一般式化为斜截式 以及已知直线方程的一般式求直线的斜率和截距的方法 例2把直线化成斜截式 求出直线的斜率以及它在y轴上的截距 解 将直线的一般式方程化为斜截式 它的斜率为 它在y轴上的截距是3 思考 若已知直线 求它在x轴上的截距 求直线的一般式方程的斜率和截距的方法 1 直线的斜率 2 直线在y轴上的截距b令x 0 解出值 则 3 直线与x轴的截距a令y 0 解出值 则 设直线l的方程为 a 1 x y 2 a 0 a r 1 若l在两坐标轴上的截距相等 求l的方程 2 若l不经过第二象限 求实数a的取值范围 解析 1 当直线过原点时 该直线在x轴y轴上的截距都为零 当然相等 此时a 2 方程为3x y 0 若 即l不过原点时 由于l在两坐标轴上的截距相等 有 即a 1 1 a 0 l的方程为x y 2 0 所以 l的方程为3x y 0或x y 2 0 2 将l的方程化为y a 1 x a 2 欲使l不经过第二象限 当且仅当或 综上所述 a的取值范围是 设直线l的方程为 a 1 x y 2 a 0 a r 1 若l在两坐标轴上的截距相等 求l的方程 2 若l不经过第二象限 求实数a的取
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医疗大数据行业五年发展洞察及发展预测分析报告
- 在线家庭教育行业发展趋势研判及战略投资深度研究报告
- 在线医疗健康教育行业市场深度分析报告
- 环境保护投融资咨询行业五年发展洞察及发展预测分析报告
- 废旧衣物再生利用相关行业公司成立方案及可行性研究报告
- 河北省中考数学模拟试卷(一)解析版
- 装饰公司活动方案(共8篇)
- 2023-2024学年河南省三门峡市高二下学期5月期末物理试题(解析版)
- 防中暑教学课程设计
- 高频汉字教学课程设计
- 2024年家庭美德教育演讲稿
- 光伏施工计划书
- 如果历史是一群喵
- 远程医疗技术在慢性病防治中的应用研究
- 医疗器械销售团队整改
- 中华民族共同体概论课件专家版2第二讲 树立正确的中华民族历史观
- (2024年)互联网营销师培训
- 新媒体概论(第2版 慕课版) 课件 第1、2章 新媒体概述、新媒体技术
- 2023-2024全国初中物理竞赛试题第07讲物态变化(解析版)
- 肺腺癌治疗方案
- 初中数学教师培训
评论
0/150
提交评论