寿县安丰中学高三生物一轮复习 第五单元 孟德尔的豌豆杂交实验一教案.doc

孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、一对相对性状的杂交实验提出问题1选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是_传粉植物，而且是_受粉，所以自然状态下一般是纯种。(2)豌豆具有许多_的相对性状。比一比果蝇、玉米为什么都适合作为遗传的常用材料？2异花传粉的步骤：_。(去雄，套袋处理，人工授粉)3常用符号及含义p：_f1：_f2：_：_：_：_：_4过程图解 p纯种高茎纯种矮茎 f1_ f2高茎矮茎 比例 3 15归纳总结：(1)f1全部为_；(2)f2发生了_。练一练关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述中，正确的是()a孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交b杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊c孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合d杂交过程中涉及到两次套袋处理，其目的相同二、对分离现象的解释提出假说由此可见，f2性状表现及比例为_，f2的基因型及比例为dddddd_。特别提醒孟德尔提出控制性状的是“遗传因子”，而非“基因”这一名词。三、对分离现象解释的验证演绎推理1验证的方法：_实验，选用f1和_作为亲本，目的是为了验证f1的_。2测交的结果：子代出现_种表现型，比例为_。练一练通过测交，不能推测被测个体()a是否是纯合子b产生配子的比例c基因型 d产生配子的数量四、分离定律的实质及发生时间得出结论1实质：_随_的分开而分离。(如图所示)2时间：减数第_次分裂_期。五、性状分离比的模拟实验1实验原理：甲、乙两个小桶分别代表_，甲、乙内的彩球分别代表_，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中_。2实验注意问题(1)要_抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证两种雌配子或两种雄配子比例相同。(2)重复的次数足够多。想一想(1)甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？(2)每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？3结果与结论彩球组合类型数量比dddddd_，彩球代表的显隐性性状的数值比接近_。1教材2页问题探讨中融合遗传的实质：不会出现特定分离比。2教材2页图11豌豆花和教材3页图12人工异花传粉示意图。3教材6页性状分离比模拟实验：两小桶、两种彩球及随机抓取分别模拟的对象是什么？4教材7页技能训练获得纯种的两种方法连续自交和分别留种分别种植方法。5教材8页练习一中2、3题和二中1题，经典题目动笔做。6教材30页中基因分离定律的现代解释。考点44突破核心概念遗传学中一组概念及其相互关系1下列有关生物遗传学的说法中，正确的是()a具有显性基因的个体一定表现显性性状b显性个体的显性亲本必为纯合子c隐性个体的显性亲本通常是杂合子d后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子排雷核心概念之间的关系1性状类(1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。注意生物性状的体现者蛋白质；性状的控制者核酸。(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。注意牢记两个“同”，一个“不同”。(3)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。注意隐性性状不是不表现的性状，而是指f1未表现的性状，但在f2中可以表现出来。2基因类(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图中a和a就是相同基因。(2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中b和b、c和c、d和d 就是等位基因。注意存在于杂合子的所有体细胞中。特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。分离时间：减数第一次分裂后期。遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。(3)非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中的a和d；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的a和b。(4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类abo血型的ia、ib、i三个基因，abo血型是由这三个复等位基因决定的。因为ia对i是显性，ib对i是显性，ia和ib是共显性，所以基因型与表现型的关系只能是：iaia，iaia型血；ibib，ibib型血；iio型血；iaibab型血。3个体类(1)基因型与表现型基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。(2)纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(如dd、dd、aabb、aabb)。杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(如dd、aabb、aabb)。注意多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子。纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出现杂合子；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。4交配类方法概念应用自交基因型相同的个体交配，如dddd、dddd等(1)显隐性判定如杂合子自交产生的f1中相对性状显隐性的判断：新出现的性状为隐性性状，原来的性状为显性性状(2)获得植物纯种如不断提高小麦抗病品种纯合度(3)植物鉴定并留种的唯一方法，也是最简捷的方法测交杂种一代隐性纯合子，如dddd(1)验证杂(纯)合子如鉴定一只白羊是否是纯种(2)测定基因型检验f1的基因型，如孟德尔的测交实验杂交基因型不同的个体交配，如dddd等显隐性判定如在一对相对性状中区分显隐性：f1中出现的性状为显性性状，未出现的为隐性性状拓展正交与反交界定：二者是相对而言的，如甲()乙()为正交，则甲()乙()为反交，也可颠倒过来。1采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题()鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交考点45探寻知识间的横向联系分离定律的实质及细胞学基础和适用范围2下图能正确表示基因分离定律实质的是()排雷分离定律的时期：减数第一次分裂后期；分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；分离定律的结果：产生两种类型的配子，比例为11；最直接说明分离定律的方法花粉鉴定法，除此之外为测交法，结果11也说明亲代产生两种类型相等的配子。1实质及细胞学基础：减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如图所示：2适用范围及条件(1)范围真核生物有性生殖的细胞核遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)适用条件子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。子二代不同基因型的个体存活率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察子代样本数目足够多。2孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能体现基因分离定律的实质的是()af2的表现型比为31bf1产生配子的比为11cf2基因型的比为121d测交后代比为11考点46探寻方法规律分离定律题型及思路3南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(a和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(f1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让f1自交产生的f2表现型如图所示。下列说法不正确的是()a由可知黄果是隐性性状b由可以判定白果是显性性状cf2中，黄果与白果的理论比例是53dp中白果的基因型是aa排雷(1)据可判断显隐性；(2)写准p、f1、f2三代中白果的基因型并确定好比例；(3)利用分离定律进行相关计算。题型1基因型及表现型的相关推断亲代基因(表现)型及比例子代基因型(表现型)及比例1由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)亲本子代基因型子代表现型aaaaaa全为显性aaaaaaaa11全为显性aaaaaa全为显性aaaaaaaaaa121显性隐性31aaaaaaaa11显性隐性11aaaaaa全为隐性2.由子代推断亲代的基因型(逆推型)(1)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用a_来表示，那么隐性性状的基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。(2)隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。(3)根据分离定律中规律性比值来直接判断若子代性状分离比为显隐31亲代一定是杂合子，即bbbb3b_1bb。若子代性状分离比为显隐11双亲一定是测交类型，即bbbb1bb1bb。若子代只有显性性状，则双亲至少有一方是显性纯合子，即bbbb或bbbb或bbbb。若子代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子，即bbbbbb。(4)“四步曲”写基因型：判断显隐性搭架子：显性大写在前，隐性小写在后，不能确定就空着看后代表现型：有无隐性性状填空题型2分离定律的相关计算1分离比直接计算法(1)若双亲都是杂合子(bb)，则后代性状分离比为显性隐性31，即bbbb3b_1bb。(2)若双亲是测交类型，则后代性状分离比为显性隐性11，即bbbb1bb1bb。(3)若双亲至少有一方为显性纯合子，则后代只表现显性性状，即bbbb或bbbb或bbbb。(4)若双亲均为隐性纯合子，则后代只表现隐性性状，即bbbbbb。2用配子的概率计算(1)方法：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，再用相关的两种配子的概率相乘。(2)实例：如白化病遗传，aaaa1aa2aa1aa，父方产生a、a配子的概率各是1/2，母方产生a、a配子的概率也各是1/2，因此生一个白化病(aa)孩子的概率为1/21/21/4。3杂合子aa连续自交，第n代的比例分析fn杂合子纯合子显性纯合子隐纯合子性显性性状个体隐性性状个体所占比例1/2n11/2n1/21/2n11/21/2n11/21/2n11/21/2n1根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：4亲代的基因型在未确定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率例如：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是多少？解此类题分三步进行：(1)首先确定该夫妇的基因型及其几率。由前面分析可推知该夫妇为aa的概率均为2/3，为aa的概率均为1/3。(2)假设该夫妇均为aa，后代患病的可能性为1/4。(3)最后将该夫妇均为aa的概率(2/32/3)与假设该夫妇均为aa情况下生白化病孩子的概率(1/4)相乘，其乘积为1/9，即该夫妇生白化病孩子的概率。3具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在()a子3代 b子4代 c子5代 d子6代考点47提升分析推断能力显隐性的判断及纯合子、杂合子鉴定一、显隐性判断4下表是豌豆花色的遗传实验结果，根据哪些组合能判断出显性花色的类型？_。组合亲本表现型f1的表现型和植株数目紫花白花一紫花白花405411二紫花白花8070三紫花紫花1 240413排雷把握判定方法，总结规律如下：亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定，可通过判断是纯合子还是杂合子，再作进一步确定。(2指两个性状都存在，1指只存在1个性状)。显隐性性状的判断(2)据子代性状分离比判断：一对相对性状亲本杂交子代性状分离比为31分离比为3的性状为显性性状。(4)若以上方法无法判断，可用假设法。提醒自然界中某种生物某个性状所占比例特别高不一定为显性性状，如人的正常指(t)隐性性状很多，但多指(t)显性性状并不多。4一群自然放养的牛群，选择一头有角公牛与六头无角母牛杂交，后代出现三头有角三头无角牛，显隐性无法确定，请另设计实验方案确定显隐性。二、纯合子、杂合子的鉴定5老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是()交配组合子代表现型及数目甲(黄色)乙(黑色)12(黑)、4(黄)甲(黄色)丙(黑色)8(黑)、9(黄)甲(黄色)丁(黑色)全为黑色a.甲和乙 b乙和丙 c丙和丁 d甲和丁排雷鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；也可选同一性状的个体进行交配，若出现性状分离即可确定为杂合子。当待测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简便。1自交的方式。让某显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。注意此法是最简便的方法，但只适用于植物，不适用于动物。2测交的方式。让待测个体与隐性纯合子测交，若后代出现隐性性状，则一定为杂合子；若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。注意待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。3花粉鉴定法。原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。注意此法只适用于产支链和直链淀粉的植物且需要借助染色和显微镜进行观察。4用花药离体培养形成单倍体植株，并用秋水仙素处理加倍后获得的植株进行鉴定。观察植株性状，若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉，即为杂合子；若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为纯合子。注意此法只适用于植物。5某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子b和b控制。育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？_。(2)杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？_。考点48与实践相联系育种及遗传病6巨胚稻因胚的增大而胚重增加，具有独特的经济价值。巨胚与正常胚是一对相对性状，由一对等位基因ge、ge控制，为研究巨胚的遗传特性，科学家用经典遗传学的研究方法获得了以下数据：组别纯种亲本组合观测粒数f1平均胚重(mg)f1平均粒重(mg)甲巨胚巨胚300.9219.47乙正常胚正常胚300.4721.84丙正常胚巨胚300.4721.30丁 巨胚正常胚300.4821.37根据实验数据分析：(1)上述一对相对性状中，巨胚为_性状。(2)现有两种观点：第一种观点认为母本为胚发育提供营养而决定胚的性状；第二种观点认为胚的基因型决定胚的性状。你同意哪种观点？请结合上述实验，用遗传图解和文字加以说明。观点：_。遗传图解：文字说明：_。(3)如果粒重与粒轻、胚重与胚轻分别为两对独立遗传的相对性状，现有粒轻、胚重的巨胚稻与粒重、胚轻的正常胚稻。想要获得粒重、胚重的新品种，最好用_育种方法。排雷对于植物杂交实验中果实的果皮、种皮、胚、胚乳的基因型与表现型推导较为特殊：(1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来，基因型、表现型都与母本相同。(符合分离定律，但晚一代表现相应的比例)(2)胚(由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成)由受精卵发育而来，基因型、表现型都与子代相同。(符合分离定律，子一代即可表现)(3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型。(符合分离定律，但来自母本的遗传物质占2/3)(4)注意遗传图解书写规范：3(p、配子、子一代)3(p中表现型基因型“”符号)3(子一代中基因型表现型比例)。1正确解释某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。2指导杂交育种(1)优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。(2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。(3)优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要配种。3禁止近亲结婚的原因每个人都携带56种不同的隐性致病遗传因子。近亲结婚的双方很可能是同一种致病遗传因子的携带者，他们的子女患隐性遗传病的机会大大增加，因此法律禁止近亲结婚。6某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑性状遗传情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见表： 亲代类型子代类型第一组第二组第三组双亲全为双眼皮双亲中只有一个双眼皮双亲中全为单眼皮双眼皮数120120无单眼皮数74112全部子代均为单眼皮请分析表中情况，并回答下列问题：(1)根据表中第_组婚配调查，可判断眼睑性状中属于隐性性状的是_。(2)设控制显性性状的基因为a，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能的婚配组合的基因型：第一组：_。第二组：_。第三组：_。(3)某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图，试推测3号与4号生一个双眼皮男孩的几率为_。验证分离定律的方法基因分离定律的验证方法要依据基因分离定律的实质来确定。基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子，所以，杂合子会产生两种等量的配子。同时，各种雌雄配子受精机会均等。因此，验证基因分离定律的方法有测交法、自交法、花粉鉴定法、花药离体培养法等。上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点，因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言，常采用测交法)。典例蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是由受精卵发育而成的。蜜蜂的体色，褐色对黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生f1，在f1的雌雄个体交配产生的f2中，雄蜂的体色是_、比例是_，依上述现象可证明基因的_定律。1.区分不清自交与自由交配典例1果蝇灰身(b)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的f1代再自交产生f2代，将f2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生f3代。问f3代中灰身与黑身果蝇的比例是()a31 b51 c81 d91纠错笔记自由交配与自交的不同：自交是指雌雄同体的生物在同一个体上雌雄配子结合(自体受精)，在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉；而自由交配是指一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式。两者在计算时差别很大，稍不注意就会出现差错，主要错误就是把自由交配当作自交来计算。纠错训练若将上题改动如下，重新计算结果：(1)让灰身果蝇进行自交(即基因型相同的个体杂交)，则f3中灰身黑身_。(2)若f2代中黑身果蝇不除去，让果蝇进行自由交配，则f3中灰身黑身_。(3)若f2代中黑身果蝇不除去，让果蝇自交(即基因型相同的个体杂交)，则f3中灰身黑身_。2.对分离定律异常情况分析能力差一、不完全显性导致比例改变典例2(2010上海卷，11)一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是()a33% b50% c67% d100%纠错笔记(1)不完全显性：如红花aa、白花aa，若杂合子aa开粉红花，则aaaa杂交再自交f2代性状比为红花粉红花白花121，不再是31。(2)当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。二、显性或隐性纯合致死导致比例改变典例3无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，其遗传符合基因的分离定律。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是()a猫的有尾性状是由显性基因控制的b自交后代出现有尾猫是基因突变所致c自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子d无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2纠错笔记(1)若某一性状的个体自交总出现特定的比例21，而非正常的31，则推断是显性纯合致死，并且显性性状的个体(存活的)有且只有一种基因型(aa)杂合子。(2)某些致死基因导致遗传分离比变化隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显隐21。配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。三、某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同典例4已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是()基因型hhhhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角a.若双亲无角，则子代全部无角b若双亲有角，则子代全部有角c若双亲基因型为hh，则子代有角与无角的数量比为11d绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律纠错笔记若杂合子如hh在雌、雄个体中表现型有区别，解题时找雌、雄个体中表现型只有一种基因型的作为突破口，如第4题中公羊的无角为hh，而母羊则找有角，只有一种基因型hh。四、复等位基因典例5(2011上海卷，30)某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表。若wpws与wsw杂交，子代表现型的种类及比例分别是()纯合子杂合子ww 红色ww 纯白色wsws 红条白花wpwp 红斑白花w与任一等位基因 红色wp与ws、w 红斑白花wsw 红条白花a3种，211 b4种，1111c2种，11 d2种，31纠错笔记(1)复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类abo血型的遗传，涉及到三个基因ia、ib、i，组成六种基因型：iaia、iai、ibib、ibi、iaib、ii。(2)复等位基因的产生基因突变，体现了不定向性特点。(如右图)(3)若复等位基因一共有n个，则产生的基因型有杂合子种纯合子n种。题组一分离定律的杂交实验1已知果蝇的长翅对残翅为显性，现有长翅果蝇和残翅果蝇若干。若用它们验证孟德尔的豌豆杂交实验，则下列哪项不是必需的()a亲本果蝇必须是纯种b亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同c在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本d长翅果蝇必须作母本，残翅果蝇必须作父本2在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交得f1，f1自交所得f2中高茎和矮茎的比例为787277，上述实验结果的实质是()a高茎基因对矮茎基因有显性作用bf1自交，后代出现性状分离c控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上d等位基因随同源染色体的分开而分离题组二分离定律的异常情况3(2010大纲全国卷，4)已知某环境条件下某种动物的aa和aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有aa、aa两种基因型，其比例为12。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中aa和aa的比例是()a11 b12 c21 d314(2010江苏卷，20)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，g基因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。g对g、g是显性，g对g是显性，如：gg是雄株，gg是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是()agg和gg能杂交并产生雄株b一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子c两性植株自交不可能产生雌株d两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子5(2009山东理综，7)人类常染色体上珠蛋白基因(a)，既有显性突变(a)，又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妇生下了一个正常的孩子，这对夫妇可能()a都是纯合子b都是杂合子c都不携带显性突变基因d都携带隐性突变基因 题组三分离定律的计算及实际应用6丈夫的哥哥患有半乳糖血病(一种常染色体隐性遗传病)，妻子的外祖母也有此病，家庭的其他成员均无此病。经调查，妻子的父亲可以视为基因型纯合。可以预测，这对夫妻的儿子患半乳糖血病的概率是()a1/12 b1/4 c3/8 d1/27鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭第1组的f1自交第2组的f1自交第2组的f1康贝尔鸭后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)26 1787 6282 9402 7301 754白色(枚)109581 0509181 648请回答问题：(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋蛋壳的_色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出_现象，比例都接近_。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_，该杂交称为_，用于检验_。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的_鸭群中混有杂合子。(5)运用_方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_定律。课时规范训练【组题说明】考点题号错题统计错因分析分离定律的核心概念及适用范围4、5分离定律的计算及分析推断1、2、3、6、8、9、11、13、15、16分离定律的综合应用7、10、12、14、17特别推荐分析推断题7；育种实践9、151将基因型为aa的豌豆连续自交，后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是()aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例c隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小dc曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例2甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是()甲乙f1呈甲性状甲乙f1呈乙性状乙甲f1呈甲性状乙甲f1呈乙性状a和 b和 c和 d和3某男性为白化病基因携带者，在他的下列细胞中，可能不含显性基因的是 ()神经细胞成熟的红细胞初级精母细胞 次级精母细胞精子a b c d4等位基因a与a的最本质的区别是()aa控制显性性状，a控制隐性性状b在减数分裂时，a与a分离c两者的碱基序列不同da对a起显性的作用5孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是()a自交、杂交和测交 b测交、自交和杂交c杂交、自交和测交 d杂交、测交和自交6aa和aa杂交所产生的f1通过连续自交直到fn，则在此过程中()aaa和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律b此过程共发生了n次等位基因的分离c杂交后代基因型频率保持不变da和a的基因频率保持不变7现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认为()a甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子b甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子c乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子d乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子8番茄的红果(r)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得f1，淘汰f1中的黄果番茄，利用f1中的红果番茄自交，其后代rr、rr、rr三种基因型的比例分别是()a121 b441c321 d9319已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的基因型，最简便易行的办法是()a选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子b选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子c让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子d让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近31，则甲为杂合子10如图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是()a该病的遗传方式为常染色体隐性遗传b家族中一定携带该致病基因的有2、4、5、6、8、9、12、13c家族中10为杂合子的几率为1/2d若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为1/311水稻的早熟和晚熟是一对相对性状，晚熟受显性基因(e)控制，早熟受隐性基因(e)控制。现用纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是()af1的基因型是ee，表现型为晚熟bf1自交时产生的雌雄配子数之比为11cf1自交后得f2，f2的基因型是ee、ee和ee，其比例为121df2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3112紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：pd深紫色、pm中紫色、pl浅紫色、pvl很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是：pdpmplpvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(plpvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是()a1中紫色1浅紫色b2深紫色1中紫色1浅紫色c1深紫色1中紫色d1深紫色1中紫色1浅紫色1很浅紫色13在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(y)对绿色(y)为显性。如图是孟德尔用杂交得到的子一代(f1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是()a都是黄色子叶b的子叶颜色与f1相同c和都是黄色子叶、是绿色子叶d和都是绿色子叶、是黄色子叶14下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是()a在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型b最能说明基因分离定律实质的是f2的表现型比例为31c若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交d通过测交可以推测被测个体产生配子的数量15豌豆的腋生花对顶生花为显性。以纯合的腋生花豌豆与顶生花豌豆杂交得f1，以f1自交得f2(种子)。从理论上讲，由这批种子发育而成的植株开花情况是()a3/4的植株只有腋生花，1/4的植株只有顶生花b每株植株上有3/4为腋生花，1/4为顶生花c有的植株只有腋生花，有的植株只有顶生花，有的植株既有顶生花又有腋生花d所有的植株都既有顶生花又有腋生花，但没有一定的比例16豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。已知和，和，和是白色，其余的均为黑色。用b、b分别表示其显、隐性基因。请作答：(1)豚鼠的毛色中，_是显性性状。(2)控制豚鼠的毛色基因位于_染色体上。个体的基因型是_。(3)个体为杂合子的概率为_。(4)若利用以上豚鼠检测的基因型，可采取的方法和得出的结论是_。17玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取a、b两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题：(1)实验一：将植株a的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二：将植株b的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三：将植株_的花粉传授到植株_的另一雌花序上。上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：实验黄色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386(2)在玉米颜色这一对相对性状中，隐性性状是_，判断的理由是_。(3)如果用g代表显性基因，g代表隐性基因，则植株a的基因型为