山东省潍坊市诸城市高三生物上学期10月月考试卷（含解析）(1).doc

山东省潍坊市诸城市2015届高三生物上学期10月月考试卷（含解析）评卷人得分一、选择题（题型注释）1在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是a细胞核 b核糖体 c叶绿体 d溶酶体【答案】b【解析】试题分析：颤藻是原核生物，没有成形的细胞核，只含有核糖体一种细胞器，水绵是真核生物，含有核糖体、线粒体和叶绿体等各种复杂的细胞器，因此都能被观察到的结构为核糖体，故b正确，acd错误。考点：本题考查细胞的结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2生物体的生命的活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是a在最基本生命系统中，h2o有自由水和结合水两种存在形式b有氧呼吸时，生成物h2o中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解c.由氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基dh2o在光下分解，产生的h将固定的co2还原成(ch2o)【答案】b【解析】试题分析：细胞是最基本的生命系统，细胞中的水有自由水和结合水两种存在形式，故a正确；有氧呼吸第三阶段，h和氧气反应生成水，h来自第一阶段和第二阶段产生的，因此来源有葡萄糖的分解和丙酮酸的分解，故b错误；氨基酸形成多肽的反应是脱水缩合，生成物水中的氢来自氨基和羧基，故c正确；水的光解过程中产生的h用于暗反应阶段的c3的还原，故d正确。考点：本题考查水的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3下列哪一组物质的基本组成单位是相同的?a细菌的质粒和t2噬菌体的遗传物质b动物的肝糖原和抗原c人的胰岛素和肾上腺皮质激素d植物的纤维素和维生素【答案】a【解析】试题分析：细菌的质粒是环状dna分子，t2噬菌体的遗传物质是dna分子，基本单位都是脱氧核苷酸，故a符合题意；动物的肝糖原是多糖，基本单位是葡萄糖，抗原一般是蛋白质，基本单位是氨基酸，故b不合题意；人的胰岛素是蛋白质，基本单位是氨基酸，肾上腺皮质激素属于甾体类化合物，是小分子有机物，故c不合题意；植物的纤维素属于多糖，基本单位为氨基酸，维生素为小分子有机物，故d不合题意。考点：本题考查组成细胞的化合物的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是a量取斐林试剂时应优先加甲液再加入乙液b隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面c.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用d在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色【答案】b【解析】试题分析：鉴定还原糖时，斐林试剂的甲液和乙液应该等量混合均匀后再使用，故a错误；水浴加热时，为了均匀加热，试管中的液面应该低于烧杯中水的液面，故b正确；斐林试剂应该现配先用，不能长期保存，故c错误；组织液中加入斐林试剂后，试管中液体呈现蓝色，加热后变为砖红色，故d错误。考点：本题考查生物组织中还原糖的鉴定实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。5下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是a细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破b分离细胞器利用了差速离心法c观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察d研究分泌蛋白质的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法【答案】c【解析】试题分析：哺乳动物的红细胞置于蒸馏水中后会吸水涨破，从而进行细胞膜的制备，故a正确；各种细胞器的分离需要用差速离心法，故b正确；观察线粒体的实验中用到健那绿染液，故c错误；研究分泌蛋白的合成和分泌过程，需要用放射性同位素标记氨基酸来研究，故d正确。考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。6关于核酸的叙述，错误的是a核酸是细胞内携带遗传信息的物质b用甲基绿和吡罗红染色可观察dna和rna在细胞中的分布c双链dna分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的d植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生dna的复制【答案】c【解析】试题分析：核酸是生物的遗传物质，是携带遗传信息的物质，故a正确；甲基绿和吡罗红可以分别对dna和rna进行染色，观察dna和rna的分布，故b正确；双链dna分子上的一条链中磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键进行连接，故c错误；植物细胞的线粒体和叶绿体中含有少量dna，可以进行dna的复制，故d正确。考点：本题考查核酸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（r基为ch2ch2cooh)，则该多肽a有38个肽键 b可能没有游离氨基c至少有5个游离羧基 d至多有36种氨基酸【答案】b【解析】试题分析：39个氨基酸组成的环状多肽，含有39个肽键，故a错误；由于该多肽为环状肽，r基上不知道是否有氨基，故可能没有游离氨基，b正确；由于含有4个谷氨酸，而谷氨酸的r基上含有羧基，则至少含有4个羧基，故c错误；组成蛋白质的氨基酸有20种，该39肽至多有20种氨基酸，故d错误。考点：本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。8下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是a囊泡可以由内质网向高尔基体转运b性激素主要是由内质网上的核糖体合成c内质网既参与物质合成，也参与物质运输d膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关【答案】b【解析】试题分析：内质网可以出芽形成囊泡，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，故a正确；性激素属于脂质，是由内质网合成的，核糖体中合成的是蛋白质，故b错误；内质网参与脂质合成和蛋白质的运输通道，故c正确；核糖体是蛋白质合成的场所，内质网和高尔基体可以对蛋白质进行加工，则膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关，故d正确。考点：本题考查细胞的结构和功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9下列关于细胞结构的说法中，正确的是a细胞膜中蛋白质的种类和数量是其功能特性的基础b细胞中具有膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜c细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解d细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁【答案】a【解析】试题分析：细胞膜中蛋白质的种类和数量越多，细胞膜的功能越复杂，故a正确；核膜不属于细胞器，故b错误；细菌细胞壁的成分是肽聚糖，不能被纤维素酶和果胶酶分解，故c错误；原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的成形的细胞核，故d错误。考点：本题考查细胞的结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10下列生理活动与生物膜功能无直接关系的是a胰岛b细胞分泌胰岛素 b受精作用的完成c吞噬细胞吞噬细菌 d氨基酸脱水缩合形成多肽【答案】d【解析】试题分析：胰岛b细胞分泌胰岛素的过程属于胞吐，与细胞膜功能有关，故a不合题意；受精作用的完成依赖于精子和卵子的识别与结合，与细胞膜的功能有关，故b不合题意；吞噬细胞吞噬细菌的过程与细胞识别有关，与细胞膜的功能有关，故c不合题意；氨基酸脱水缩合形成多肽的过程是在核糖体中完成的，核糖体没有膜结构，故d符合题意。考点：本题考查生物膜的结构和功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11下列生命活动中不需要atp提供能量的是a矿质离子的吸收 b分泌蛋白的分泌c葡萄糖进入红细胞 d糖类等有机物的形成【答案】c【解析】试题分析：矿质离子的吸收方式是主动运输，需要消耗能量，故a不合题意；分泌蛋白的分泌过程为胞吐，需要消耗能量，故b不合题意；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体蛋白的协助，但不消耗能量，故c符合题意；糖类等有机物的合成过程需要消耗能量，故d不合题意。考点：本题考查atp的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12下列关于酶的叙述中，正确的是a人体中酶的活性受温度、ph的影响，并只能在人体的内环境中起作用b酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段c与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中d酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性【答案】c【解析】试题分析：人体中的酶的活性受温度、ph的影响，在人体外也能发挥作用，故a错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna，rna的合成不是核糖体中，故b错误；光合作用的场所有类囊体薄膜和叶绿体基质，故与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和叶绿体基质中，故c正确；酶分为胞外酶和胞内酶，几乎所有的活细胞都可以合成胞内酶，故d错误。考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13下列有关atp的叙述，错误的是a线粒体合成的atp可在细胞核中发挥作用batp是生命活动的直接能源物质c机体在运动时消耗atp，睡眠时则不消耗atpd植物根细胞吸收矿质元素离子所需的atp来源于呼吸作用【答案】c【解析】试题分析：线粒体合成的atp可以在细胞内需要能量的部位发挥作用，故a正确；atp是一切生命活动的直接能源物质，故b正确；只要生命活动的进行，都需要消耗能量，即消耗atp，无论运动时，还是睡眠时，故c错误；植物根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输，需要消耗atp，主要来源于呼吸作用，故d正确。考点：本题考查atp的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a，b，c，d 4种抑制剂，下列说法正确的是a若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加b若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加c若c能抑制atp形成，则使adp的消耗增加d若d能抑制h氧化成水，则使o2的消耗减少【答案】d【解析】试题分析：若a能抑制丙酮酸的分解，则丙酮酸含量会增多，故a错误；若b能抑制葡萄糖的分解，葡萄糖不能分解成丙酮酸，则丙酮酸会减少，故b错误；若c能抑制atp的形成，即adp和磷酸不能合成atp，则adp的消耗减少，故c错误；若d能抑制h的氧化，由于h和氧气结合生成水，则氧气的消耗减少，故d正确。考点：本题考查有氧呼吸的过程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15关于光合作用的叙述，正确的是光反应需要光不需要酶光合作用有水生成最后阶段有氧气的释放葡萄糖中的氢来自水co2转变成富含能量的有机物a b c d【答案】d【解析】试题分析：光反应阶段需要光，也需要酶的催化作用，故错误；光合作用的光反应阶段有水的消耗，暗反应阶段c3的还原过程中生成水，故正确；光反应阶段产生氧气，暗反应阶段没有氧气释放，故错误；光反应阶段有水的光解，生成h，暗反应阶段c3被h还原成葡萄糖，故正确；经过二氧化碳的固定和c3的还原，二氧化碳转变成富含能量的有机物，故正确。综上所述，d正确。考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是aatp和h在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生b都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行c光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中d叶绿体中可发生co2c3c6h12o6，在线粒体中则会发生c6h12o6c3co2【答案】b【解析】试题分析：在叶绿体中光反应阶段，水的分解产生o2和h，没有产生atp，故a错误；叶绿体中类囊体堆叠成基粒，增大了膜面积，线粒体的内膜向内部折叠形成嵴，增大膜面积，他们都附着着许多酶，有利于化学反应的进行，故b正确；在叶绿体中进行光合作用，可以把光能转变成化学能，储存在有机物中，而在线粒体中化学能不能转变成光能，故c错误；叶绿体中可以发生二氧化碳的固定和c3的还原，即co2c3c6h12o6，由于葡萄糖不能进入线粒体，而是在细胞质基质中分解成丙酮酸，故而在线粒体中不能发生c6h12o6c3co2，故d错误。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17有关细胞分化的叙述，正确的是a分化只发生在人的胚胎时期b细胞分化是一种持久性的变化c分化过程中遗传物质发生了改变d生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程【答案】b【解析】试题分析：细胞分化发生在个体发育的整个过程，故a错误；细胞分化是一种持久性的变化，故b正确；细胞分化过程中，遗传物质不变，故c错误；生物体的生长发育过程是细胞分裂和细胞分化的过程，故d错误。考点：本题考查细胞分化的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是a发生在生物个体的生长发育过程中b受到基因的控制c细胞坏死也是凋亡的一种形式d按照一定程序发生的细胞死亡【答案】c【解析】试题分析：细胞凋亡是受基因控制的细胞自动结束生命的过程，发生在个体发育过程中，故ab正确；细胞坏死不受基因控制，不属于细胞凋亡，故c错误；由于细胞凋亡是受基因控制的，又叫细胞编程性死亡，故d错误。考点：本题考查细胞凋亡的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19如图表示某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，正确的是a图所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合b细胞中均含有8个姐妹染色单体c的子细胞一定是精细胞d只有所示细胞没有同源染色体【答案】d【解析】试题分析：分析题图，为有丝分裂后期，为减数第一次分裂后期，为有丝分裂中期，为减数第二次分裂后期，非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，故a错误；细胞中没有姐妹染色单体，故b错误；细胞可能为次级精母细胞或第一极体，形成的子细胞为精细胞或极体，故c错误；中都含有同源染色体，由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此中没有同源染色体，故d正确。考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20下列有关“观察植物细胞有丝分裂”的叙述，其中错误的是a分生区的细胞呈正方形b换高倍镜观察时，首先找出分裂中期的细胞c处于分裂前期的细胞均无核仁d向左下方略移动装片，图像向右上方移动【答案】c【解析】试题分析：分生区的细胞呈正方形，排列紧密，故a正确；由于分裂中期的细胞中染色体形态固定，数目清晰，可以首先找出分裂中期的细胞，故b正确；有丝分裂前期核膜核仁逐渐消失，故c错误；由于显微镜成像为倒立的虚像，向左下方移动装片，图像向右上方移动，故d正确。考点：本题考查观察植物细胞的有丝分裂实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。21在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是a着丝点的分裂和同源染色体的分离b染色体数加倍和染色单体形成c细胞板的出现和纺锤体的出现d染色体复制和中心粒复制【答案】d【解析】试题分析：在细胞周期中，着丝点分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，故a错误；染色体数目的加倍发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，而染色单体的形成发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，故b错误；细胞板的出现发生在有丝分裂末期，纺锤体的出现发生在有丝分裂前期，故c错误；染色体复制和中心粒的复制都发生在分裂间期，故d正确。考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22用光学显微镜观察出现质壁分离的洋葱表皮细胞，不能看到染色体的原因是a没有用龙胆紫染色 b无染色体形成c试剂破坏了染色体结构 d显微镜倍率不够【答案】b【解析】试题分析：观察质壁分离的实验时，所用的洋葱表皮细胞为成熟的植物细胞，不分裂，细胞核中的遗传物质是以染色质的形式存在，无染色体形成，故b正确，acd正确。考点：本题考查细胞结构的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23关于正在进行着丝点分裂的二倍体生物细胞，下列有关叙述正确的是a细胞中一定不存在同源染色体b着丝点分裂一定导致dna数目加倍c染色体dna一定由母链和子链组成d细胞中染色体数一定是其体细胞的2倍【答案】c【解析】试题分析：有丝分裂后期进行着丝点分裂，细胞中含有同源染色体，故a错误；着丝点分裂会导致染色体数目加倍，但不能导致dna数目加倍，故b错误；染色体dna一定是复制形成的，由于dna复制是半保留复制，一定是一条母链和一条子链组成，故c正确；着丝点分裂的细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，减数第二次分裂后期的染色体数目与体细胞染色体数目相同，故d错误。考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。24如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体dna含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)，下面说法不正确的是acd段细胞和fg段细胞中均含有二个染色体组b该曲线中ef段的形成是由于同源染色体的分离c从曲线的d点开始，单个细胞中可能不含y染色体d导致同一条染色体的两条姐妹染色单体在相同位点出现不同基因的变化可能发生在bd段【答案】b【解析】试题分析：分析题图可知，cd段为减数第一次分裂时期，细胞中含有两个染色体组，fg段表示减数第二次分裂后期，细胞中含有两个染色体组，故a正确；该曲线中ef段表示着丝点分裂，故b错误；由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，则从d点开始细胞中不同时含有x和y染色体，故c正确；如果每条染色体的两条姐妹染色单体在相同位置出现不同的基因的原因是基因突变或交叉互换，基因突变发生在减数第一次分裂间期bc段，而交叉互换发生在减数第一次分裂前期cd段，故d正确。考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是a抗病株感病株 b抗病纯合子感病纯合子c抗病株抗病株 d感病纯合子感病纯合子【答案】b【解析】试题分析：要想确定抗病和感病这对相对性状的显隐关系，应该选用不同性状的纯合子植株杂交，f1表现出的亲本性状为显性性状，故b正确，acd都不能确定。考点：本题考查基因的分离定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。26老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断甲、乙、丙、丁四个亲本中是纯合子的是a甲和乙 b乙和丙 c甲和丙d甲和丁【答案】d【解析】试题分析：由组合可知：黄色与黑色杂交，后代都是黑色，说明黑色是显性性状，说明甲黄色是隐性纯合子，丁是显性纯合子，故d正确；组合黄色与黑色杂交后代有黄色，也有黑色，说明乙为杂合子，故ab错误；同理根据组杂交结果可以判断，丙为杂合子，故c错误。考点：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。27狗的直毛与卷毛是一对相对性状，如果卷毛雌狗与直毛雄狗交配，其子代中有14直毛雌狗、14直毛雄狗、14卷毛雌狗、14卷毛雄狗。据此分析，下列哪种判断是不可能的a卷毛性状是常染色体上显性基因控制的b卷毛性状是常染色体上隐性基因控制的c卷毛性状是x染色体上显性基因控制的d卷毛性状是x染色体上隐性基因控制的【答案】d【解析】试题分析：卷毛雌狗与直毛雄狗交配，子代中有1/4直毛雌狗、1/4直毛雄狗、1/4卷毛雌狗、1/4卷毛雄狗，由此可知，雌狗均为直毛，雄狗中有直毛也有卷毛，说明直毛和卷毛这一对相关性状的遗传与性别有关，且卷毛性状是x染色体上隐性基因控制的。故d正确，abc错误。考点：本题考查伴性遗传的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。28基因型分别为ddee与ddee的两种豌豆杂交，在两对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的a14 b38 c.58 d34【答案】a【解析】试题分析：由于亲本的基因型为ddee与ddee，子代的表现型与亲本ddee相同的概率为1/23/4=3/8，子代的表现型与亲本ddee相同的概率为1/23/4=3/8，则子代表现型与亲本相同的概率为3/8+3/8=3/4，故子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的1/4，故a正确，bcd错误。考点：本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。29已知人的红绿色盲属x染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(d对d完全显性)。图中4(不携带d基因)和3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是a0、0 b0、c0、0 d、【答案】a【解析】试题分析：设与红绿色盲相关基因为b、b,可推知3的基因型为ddxby,4基因型为1/2ddxbxb或1/2ddxbxb,后代中不可能患有耳聋,单独考虑色盲这一种病,只有1/2ddxbxb这种基因型与ddxby才会出现色盲的男孩患者,概率为1/21/2=1/4，故a正确。考点：本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。30关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是a性染色体上的基因的遗传与性别相联系b体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体cxy型生物体细胞内含有两条异型的性染色体d位于性染色体上的基因遵循孟德尔定律【答案】c【解析】试题分析：存在性染色体的生物，其性别决定与性染色体组成有关，则性染色体上的基因的遗传与性别相联系，故a正确；体细胞中的两条性染色体属于同源染色体，故b正确；xy型的雌性动物体内有两条x染色体，属于同型的性染色体，故c错误；位于性染色体上的一对等位基因的遗传遵循孟德尔分离定律，故d正确。考点：本题考查性别决定和伴性遗传的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。评卷人得分二、双选题（题型注释）第ii卷（非选择题）请点击修改第ii卷的文字说明评卷人得分三、综合题（题型注释）31(11分)仔细观察下面甲、乙、丙3种结构模式图，据图回答问题：(1)将图甲细胞放入清水中，将会出现_现象，该过程中原生质层是指_(2分)。(2)若图甲细胞为洋葱根尖分生区细胞，多画的结构有(用数字标号表示)_(2分)。(3)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质，该过程中不同细胞器的膜之间可相互转变，以“出芽”方式进行的是_(2分)。该分泌物除消化酶外，还可能是_(2分)(至少写出2种)。(4)人体感染图丙所示生物后免疫力低下并引发高烧、咳嗽等症状，请分析生物丙与甲、乙在结构上最主要区别是_，丙与甲、乙共有的物质是_。【答案】（1）质壁分离复原 细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质（2）6、8（3）内质网和高尔基体 抗体、胰岛素、生长激素等蛋白质类激素、血浆蛋白（任意写出两种）（4）无细胞结构 蛋白质、核酸（rna也可）【解析】试题分析：（1）分析题图可知，甲图的细胞已经发生质壁分离，如果置于清水中会发生质壁分离和复原现象；原生质层是指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质。（2）如果图甲是洋葱根尖分生区细胞，该处细胞分裂旺盛，没有液泡，也没有叶绿体，故多画的结构有叶绿体和液泡。（3）乙细胞的分泌物是蛋白质类物质，与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，其中能够出芽形成囊泡的结构有内质网和高尔基体；分泌蛋白除了消化酶外，还有抗体、胰岛素、生长激素、血浆蛋白等物质。（4）图丙为病毒，无细胞结构；甲为植物细胞，丙为动物细胞，甲乙丙共有的物质有蛋白质和核酸。考点：本题考查细胞的结构和功能的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。32(11分)如图甲表示某大棚植物叶肉细胞的部分代谢过程，数字代表物质，小写字母代表细胞器或细胞结构图乙所示曲线a表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为e时)，曲线b表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。请据图回答下列问题：(1)图甲中丙酮酸的数字代号是_，图甲中，atp产生的场所为(用小写字母表示)_(2分)。(2)在b结构中的_处参与反应；物质在c结构中的_处参与反应。(3)菜农在光照强度为e的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在_左右。若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施?_ (2分)(4)当温度在35，一段时间后该叶片内积累的有机物的质量是_毫克。此时与曲线a有机物变化最为密切的生理过程是(用反应式表示) _ (2分)。【答案】（1） b、c、d（2）类囊体薄膜 线粒体内膜（3）20 增加光照、降低温度（4）0 【解析】试题分析：（1）分析题图可知，b为叶绿体，c为线粒体，葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸，丙酮酸可以进入线粒体参与有氧呼吸的第二和第三阶段，故丙酮酸为图中的；细胞中能产生atp的过程有光合作用和呼吸作用，场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体，对应于图中的b、c、d。（2）图中为水，水参与光反应阶段，场所是类囊体薄膜上；物质为氧气，可以参与有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜上。（3）由于图乙中曲线a表示光合作用合成有机物的曲线，b表示呼吸作用分解有机物的曲线，两个曲线的差值表示净光合速率，则栽种蔬菜应选择净光合速率最大的点，对应温度约为20；要想提高产量，晚上可以增加光照时间，或者降低温度，降低呼吸速率。（4）当温度为35时，光合作用生成的有机物的量与呼吸作用分解有机物的量相等，故积累量为0；图乙中曲线为光合作用，化学反应式见答案。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33(11分)已知马有栗色马和白色马，栗色基因(g)对白色基因(g)呈完全显性。请分析回答问题。(1)二匹栗色母马生了一匹白色小马，该母马的基因型是_。(2)与此母马交配的公马基因型为_，表现型为_。(3)如果用此母马进行测交，其后代基因型及其比例为_。(4)一对栗色马生了一白、一栗两匹小马，若这对马再生两匹小马，一白、一栗的概率_。(5)某农场养了一群马，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，并根据毛色这一性状鉴定这是杂种还是纯种。为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，所采取的配种方案是_(2分)。现对其交配后代可能出现的结果，作出相应的鉴定：第一种：若交配后代_(2分)，该栗色公马是杂种。第二种：若交配后代_(2分)，该栗色公马是纯种。【答案】（1）gg（2）gg或gg 栗色或白色（3）gg：gg=1：1（4）3/8（5）用该栗色公马与多匹白色母马配种全白或者有白马 全是栗色（或不出现白马）【解析】试题分析：（1）由于母本为栗色马，生了一匹白色小马，已知栗色基因为显性基因，则该母马一定为杂合子，基因型为gg。（2）由于后代基因型为gg，则与gg交配的公马的基因型为gg或gg，表现型为栗色或白色。（3）对该母马gg进行测交，即与gg杂交，后代基因型及比例为gg：gg=1：1（4）一对栗色马生了一白、一栗两匹小马，则该对栗色马的基因型为gg，这对马又生了两匹小马，一白一栗包括第一匹是白色、第二匹为栗色和第一匹是栗色，第二匹是白色两种情况，概率各为：1/43/4和3/41/4，则后代一白、一栗的概率为3/16+3/16=3/8。（5）要想鉴定一匹栗色公马是杂种还是纯种，并在一个配种季节里完成这一工作，可以用该栗色公马与多匹白色母马配种，如果后代全为栗色，说明该公马为纯合子；若后代出现白色，说明该公马为杂合子。考点：本题考查基因的分离定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。34(11分)基因型为aabb的高等动物，图1是其两个不同时期的细胞分裂图像，图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段，请据图回答：(1)图1中所处的时期分别是_、_。(2)该动物产生细胞的场所是_，产生的细胞名称是_(2分)。 在无突变情况下，图1中产生的生殖细胞的基因组成是_。(3)若图2曲线表示减数第一次分裂中核dna分子数目变化的部分过程，则n等于_，若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于_。(4)若图2中e点以后发生着丝点分裂，则图2扣进行的细胞增殖过程与图1中的_对应。(5)若图2中曲线表示dna曲线变化，那么在有丝分裂和减数分裂中de段发生的原因是否相同?说明理由。_，_。【答案】（1）有丝分裂中期 减数第一次分裂后期（2）卵巢 次级卵母细胞和第一极体 ab（3）4 2（4）（5）相同 一个细胞分裂成两个子细胞【解析】试题分析：（1）分析题图可知，图中含有同源染色体，同源染色体没有配对，而是所有染色体的着丝点排列在赤道板上，故为有丝分裂中期；图中含有同源染色体，并且同源染色体分离，则为减数第一次分裂后期。（2）由于图为减数第一次分裂后期，并且细胞质不均等分裂，则该细胞为初级卵母细胞，则产生该细胞的场所是卵巢；初级卵母细胞形成的子细胞为次级卵母细胞和极体；在没有发生基因突变的情况下，根据图可以判断，ab基因移向下极，形成次级卵母细胞，由于减数第二次分裂为着丝点分裂，因此减数第二次分裂形成的卵细胞和极体的基因型均为ab。（3）根据题图可以判断，图为减数第一次分裂后期，染色体数目为4条，核dna分子数为8个，则图2表示减数第一次