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文档简介

教学资料参考四年级语文教案春天的雨点1- 1 -1学会运用读书记号学习课文的方法.2学会12个生字，理解21个词语的意思，能根据问题理解指定句子的意思，能说出文中两处省略号的用法.3能根据课后作业第3题的提示，给课文分段.4懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护.二、教学重点与难点教学重点：运用读书记号阅读课文，理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句.教学难点：理解课文最后的点题之语.三、教学准备投影片.四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1运用读书记号预习课文.2学习生字新词.3通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护.（二）教学过程1古诗导人，揭示课题.（1）师生齐诵杜甫的春夜喜雨（四句），感受春雨的美好.（2）揭示课题.古往今来，赞美春雨，赞美春天的诗篇举不胜.今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？2自学课文.要求：（1）通读课文，按课后习题1的要求做读书记号.（2）联系上下文或运用学习工具学习生字新词.（3）想想课文主要写了谁的什么事.3、检查自学情况.（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，记记.教师点拨重点：字音：竭誓、唇（翘舌音）字形：誓（上半部分是折）补、袍、襟（均是衣字旁）提出不理解的词语，酌情处理.（2）逐段读课文（正音），说说每个自然段的大意.（3）课文主要写了谁？（乌汉娜和达丽玛）她们之间发生什么事？（板书：发现补课护送）4根据板书提示给课文分段，讨论交流.5作业.（1）抄写词语.（2）熟读课文.第2课时（一）教学目标1运用读书记号学习第一、二段.2根据问题理解重点句的意思，能说出文中省略号的用法.3感情朗读课文.（二）教学过程1学习第一段.上课的时候发生了一件什么事？（1）自由读第一段，想想你读懂了什么？用.做好读书记号.（2）交流，重点理解以下几点：走神什么意思？文中哪句话告诉我们达丽玛上课走神了？老师从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走神的眼睛，说明了什么？想象：被发现后，达丽玛会想些什么？（3）你觉得怎样才能读出达丽玛此时的心情？乌汉娜老师的话又该怎么读？指导朗读.2学习第二段.放学后，乌汉娜老师是怎样给达丽玛补课的？达丽玛是怎样听讲的？（1）自由读第二段，质疑问难，并用-？做好读书记号.（2）交流：你有哪些不理解或是认为值得研究的问题.（3）梳理问题后，再次自学，尝试解决.（4）讨论释疑，相机理解重点句的意思，指导朗读.达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了.（发誓在这里指什么？想象一下，达丽玛的誓言是什么？感情朗读第3自然段.）你没看见闪电吗？没听见雷声吗？乌老师问.达丽玛摇摇头.（达丽玛为什么没看见闪电，没听见雷声？）哦，达丽玛.你会学好的，我放心了.（这里的
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