21 曹刿论战(笔记整理).doc

21曹论战左传（选自左传庄公十年。左传，旧传为春秋时期左丘明作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。本文所写的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，故又称“长勺之战”。）一、 导入新课 古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，你知道有哪些吗？（古代：淝水之战公元四世纪初，晋军以八万士兵抗击前秦87万大军取得胜利。赤壁之战三国形成时期，孙权、刘备联军与曹操战于长江赤壁而胜。近代：抗日战争。）二、左传简介左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。史记和汉书艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。左传分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在春秋后面，认为它是用史实来阐述春秋经义的。春秋记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在春秋中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在所看到的左传节文的标题，都是后人加的。三、齐鲁长勺之战的背景春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内，齐在东北部，鲁在西南部。齐是一等国，在春秋时期并国三十五（一说三十）；鲁是二等国，曾并九国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。史记十二诸侯年表中“鲁庄公十年”一栏云：“齐伐我，为纠故。”这件事在史记齐太公世家中有详细记载：“初，襄公之醉杀鲁桓公，通其夫人，杀诛数不当，淫于妇人，数欺大臣。群弟恐祸及，故次弟纠奔鲁。其母鲁女也，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鲍叔傅之。小白母，卫女也，有宠于公。小白自少好善大夫高。及雍林人杀无知，议立君，高、国先阴召小白于莒。鲁闻无知死，亦发兵送公子纠，而使管仲别将兵遮莒道，射中小白带钩。小白详（佯）死，管仲使人驰报鲁。鲁送纠者行益迟。六日至齐，则小白已入，高立之，是为桓公。桓公之中钩，详死以误管仲，已而载温车中驰行，亦有高、国内应，故得先入立，发兵距（拒）鲁。秋，与鲁战于乾时，鲁兵败走，齐兵掩绝鲁归道。齐遗鲁书曰：“子纠兄弟，弗忍诛，请鲁自杀之。召忽、管仲仇也，请得而甘心醢之。不然，将围鲁。”鲁人患之，遂杀子纠于笙渎。召忽自杀，管仲请囚。无知弑齐襄公发生在鲁庄公八年（前686年），雍林人杀无知则发生在次年春天，大约此后不久小白就做了齐国国君，乾时之战就发生在这一年的秋天。接着子纠被杀，召忽自杀，管仲请囚。长勺之战则是半年以后的事。公元前684年，齐鲁长勺之战，是历史上以弱胜强的著名的战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述。它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。长勺之战：这是历史上以弱胜强的著名战例。当时齐是强国，它借口鲁国曾经干涉其内政（齐桓公说鲁国曾经帮助过同自己争做国君的兄弟公子纠，故出兵进攻鲁国。）发动了战争。鲁是弱国，处于防守地位。由此可见，齐师兴兵完全属于侵略行为，所以文中的“伐”不能译为“讨伐”（讨伐：出兵攻打敌人或叛逆）。四、疏通文义1十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。十年：鲁庄公十年（前684）。师：军队。我：左传始据鲁史写的，所以称鲁国为“我”。公：指鲁庄公。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”肉食者 ：这里指居高位、享厚禄的人。间：参与。鄙：鄙陋，这里指目光短浅。乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，凭，靠。衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享受。安，有“养”的意思。弗，不。专，个人专有。必以分人：就是“必以之分人”，一定把它分给别人。对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”对曰：对，回答。徧，通“遍”，遍及，普遍。牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。牺牲，指猪、牛、羊等。帛，丝织品。加，虚报。信，实情。对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”小信未孚：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，为人所信服。福：赐福，保佑。狱：案件。虽，即使。察，明察。情，（以）实情判断。对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”忠之属也：（这是）尽了职分的事情。忠，尽力做好分内的事可以一战：可以之一战，可凭借这个条件打仗。战则请从：（如果）作战，就请允许(我)跟随着去。 2公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。鼓：击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”，就是三次击鼓命令军队出击。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，败绩：大败。驰：驱车（追赶）。辙：车轮轧出的痕迹。登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。登轼：登上车前横木。轼，古代车子前边的横木。逐：追赶，追击。3既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。既克：战胜齐军后。既，已经。问其故：故，原因，缘故。夫战，勇气也：作战，要靠勇气。夫，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。一鼓作气：第一次击鼓能够振作士气。作，振作。再而衰：再，第二次。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，盈：充满，这里指士气正旺盛。难测也，惧有伏焉：测，推测，估计。伏，埋伏。望其旗靡，故逐之。”我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”靡：倒下。（所向披靡：靡，倒下。）四、整体把握公元前684年齐鲁长勺之战，是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。全文的关眼是“远谋”一语，通过人物对话，曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。五、理清思路全文分三段。第一段，叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。可分两层：第一层（开头到“乃入见”），写曹刿求见鲁庄公的原因。开篇就指出战争发生的时间，作战对象，战争的性质和鲁庄公决定应战。文中只说“公将战”而不提其他事情，实际上是说庄公处于被动地位，不得已而应战，是为下文“曹刿请见”作铺垫。接着写曹刿和乡人对话。乡人的劝阻未必有深意，但也在某种程度上反映出人民对统治者的态度；而曹刿的回答则说明他对这次战争已有深远的考虑，对统治者的鄙陋也有认识，肯定了“请见”的必要。曹刿的答语正是全文的纲领，下文便一面写曹刿的“远谋”，一面写庄公之“鄙”。第二层（“问何以战”到段末），写曹刿和庄公关于战前准备的对话，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。对话一开始曹刿就提出了战前准备的关键问题“何以战”，显示了锐利的眼光。庄公前两次的回答是“衣食所安，弗敢专也，必以分人”和“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，说明他把取胜的希望寄托在近臣的拥护和神的保护上，表现了十足的鄙陋。曹刿对这两次答复都予以否定，指出庄公所说的不过是“小惠”“小信”，并强调了“民从”和“孚”的重要性，这一观点无疑是正确的。在他的启发下，庄公终于认识到作战要依靠人民，决心为人民作一点好事，于是说：“小大之狱，虽不能察，必以情。”从这番对话可以看出，曹刿求见庄公，目的就是要使庄公认识到人心在战争中的作用，努力争取人民的支持，为胜利奠定可靠的基础，这就初步显示了他的“远谋”。第二段，叙述齐鲁长勺之战的经过。文章把庄公和曹刿的不同指挥方式作了对比描述：写庄公，以“将鼓”“将逐”跟上文“将战”相应，表现他在作战中不察敌情，急躁冒进；写曹刿，则以两个“未可”和两个“可矣”前后映衬，表现他临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机。这实际上是又一次把曹刿的“远谋”和庄公之“鄙”作了对比。但作者又有意设伏；对曹刿为什么必待“齐人三鼓”而后才认为可以击鼓进军，为什么在“齐师败绩”之后还要“下视其辙，登轼而望之”，然后才认为可以追击，都先不作交代。把这两个问题留到下面去解答，才能更好突出“论战”的主旨。第三段，写曹刿论述这次战役取胜的原因。先用“既克，公问其故”一句承上启下。“既克”而不知“其故”，足见庄公完全不懂军事，这既印证了开头说的“肉食者鄙”，又自然引出曹刿的论述。这段论述用两个“夫”字依次带出两层意思：第一层以“战，勇气也”为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机发动进攻的观点，回答了作战时为什么在“齐人三鼓”之后他才认为“可”“鼓”的问题；第二层以“大国难测”，以谨防埋伏为根据，提出判断敌方真实动态的观点，说明了他“下视其辙，登轼而望之”之后才认为“可驰”的原因。这就进一步说明曹刿的确是一位有“远谋”的军事家。六、课文分析第一段：叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。可分两层：第一层（开头到“乃入见”），写曹刿求见鲁庄公的原因。第二层（“问何以战”到段末），写曹刿和庄公关于战前准备的对话，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。1、曹刿“请见”（求见鲁庄公）的主要原因是什么？ 答：肉食者鄙，未能远谋。2、“忠之属也”所评价的内容是什么 ？答：小大之狱，虽不能察，必以情。3、曹刿认为战争要取胜的根本条件是什么？答：取信于民。4、在第1段中鲁庄公的“鄙”表现在哪？从庄公的“三答”中前“两答”可看出“肉食者”（庄公）的“鄙”：一答“分衣食，施小惠”；二答“不虚报，求小信”。直至第三答，庄公才有所悟。庄公只是把战争的胜利希望寄托在施行小惠和祈求神的保佑上，表现了他的“鄙”（无能）。5、请分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。（中考古诗文）答：（1）为下文写庄公作铺垫。（2）衬托曹刿的远见。6、全文的文眼是什么？从中可见曹刿怎样的品质？答：（1）“未能远谋”“远谋”二字为全文文眼，统观曹刿所言，皆着眼于“民”，其远谋可见。（2）从中可见曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。第二段：叙述齐鲁长勺之战的经过（以写鲁方的战略决策为主）。1、 用原文回答下列问题。（1）曹刿等“齐人三击鼓”之后才曰“可矣”，其原因是：夫战，一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）“齐师败绩，公将驰之。”刿曰“未可”，其原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉。 “下视其辙，登轼而望之”，然后才曰“可矣”。其原因是：吾视其辙乱，望其旗靡。2、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？大国难测，怕有埋伏。通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。2、 文中曹刿所以让鲁军追逐齐军的原因是什么？（用原文回答）答：视其辙乱，望其旗靡。第三段：写曹刿论述这次战役取胜的原因。1、用原文回答下列问题。（1）“攻克之”的原因是：彼竭我盈；“故逐之”的条件是：辙乱旗靡。（2）表现曹刿善于把握战机的话语是：“未可”“可矣”；证明曹刿判断正确的一句是：“齐师败绩”。（3）“彼竭我盈”指的是“齐人三鼓”之后 ，鲁军第一次击鼓之时。2、“既克”而不知“其故”，足证庄公之“鄙”。3、第3段表现了曹刿哪方面的才能？答：作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。4、在第3段中鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）答：既克，公问其故。七、问题探讨：1、曹刿认为要取得胜利的最根本条件是什么？（体现怎样的战略思想）？哪些话直接体现这个思想？答：取信于民（得道多助），“小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也，可以一战”。2、曹刿为什么否定了庄公认为可以凭之取胜的前两个条件，而肯定了第三个条件？答：因为第一个条件说的是对一小部分人小恩小惠，第二个条件讲的是迷信，它们都不能保证战争能取胜，而第三个条件说的是尽心尽力为老百姓办事，曹刿认为这样可以得到民心，得到民众的支持（多助），就有可能打胜仗。3、曹刿认为，战前的政治准备要“取信于民”；鲁军发起反攻的时机选择在“彼竭我盈”之时；鲁军追击敌军选择在“齐军辙乱旗靡”之时。（用原文的话回答）4、就曹刿和鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是战争取胜的基本条件。5、 曹刿的“远谋”表现在哪里？（用自己的话从政治和军事两个方面简要说说。）答：政治方面：认为取信于民是作战的先决条件，有远见。军事方面：善于把握进攻和追击的时机。（或适时出击，适时追击）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。6、 肉食者“鄙”表现在哪里？答：(1)战前准备阶段，鲁庄公的“三答”，表明他寄战胜的希望于身边的臣子、神，而不是百姓。 (2)战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。(3)战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。7、“远谋”“鄙”两个人放一起，运用什么手法？这样写有什么好处？答：借助对比手法，可以突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。8、 从鲁军战胜齐军的经过，我们可以看出鲁庄公和曹刿怎样不同的性格特点？鲁庄公：急躁、冒进、草率从事曹刿：谨慎、果断、善抓战机9、 拓展你认为鲁庄公“鄙”吗？答：庄公备战见刿三问三答：实事求是答问；虚心听取意见；庄公作战用刿公与之乘：自己亲自作战；大胆任用人才；庄公战后问刿一问一答：不因胜而自喜；为真知而求教。10、拓展学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章说理由）提示从曹刿身上获得的启示：可从远见、爱国、责任感等方面说。从鲁庄公身上获得的启示：从领导与人民的关系方面说（主要是反面的）。11、拓展曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。有爱国心与责任感。祖国被侵伐时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。对作战的条件有深刻见解。把国君“忠”其事、取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”。有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑，简洁明快；与国君讨论问题，循循善诱，启发、分析，促其领悟。12、根据上文有关内容，发挥合理想象，在“齐师败绩”前简要补写战斗的经过。可运用文中原有的字词灵活组合，也可用自己的话叙述。答：示例：公鼓之，鲁师一鼓作气，齐师士气已竭。（点到鲁师凭旺盛的士气致胜即可。用现代文回答亦可）13、“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误？答：示例：“一鼓作气”这个成语源自左传，原指在战场上决胜的关键是士气，古代用击鼓的方式指挥进军，而只有在第一次击鼓时才能振作军队的士气，后面几次就差了。所以，成语“一鼓作气”中的“鼓”是击鼓的意思，“作”是振作。使用中发生错误，大多是不理解成语意思所致。知道了其中的道理，就不会用错了。14、阅读短文用兵八法，结合上文内容，完成文后问题。用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻，铒兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏（阻击），围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫（逼近）。此用兵之法也。 （选自孙子今译）（1）在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与短文中哪一条法则相吻合？答：第一次，与“锐卒勿攻”吻合；第二次，与“佯北勿从”一致。（2）结合“长勺之战”，对“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。答：要打败敌人，必先保存自己。15、曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？政治上取信于民，军事上抓准战机，后发制人。16、纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？答：(1)战前准备充分。取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”的因素。(2)选择了有利的地点。长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。(3)抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要是人和。17、 文中写到鲁国获胜，给人启示最深的一点是什么？请联系生活实际简要谈谈你的看法。答：鲁国获胜的主要启示有：获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见。（结合课文任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可。）18、 本文详写了什么，略写了什么？为什么这样安排？答：本文紧扣“论战”来写，以曹刿为中心，详细描写了曹刿在战前、战中、战后的言论。如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎又果断的战略思想表现了出来。这两段文字，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有利地突出了中心。八、思考题一、选择划横线词意思不同的两项：1、（C、D）A齐师伐我 / 班师回朝 B公问其故 / 无缘无故C望其旗靡 / 望子成龙 D安能辨我是雌雄 / 衣食所安 A军队 B原因 C看见 / 希望，盼望 D怎么，哪 / 养2、（B、D）A一鼓作气，再而衰 / 再接再厉 B虽不能察，必以情 / 察言观色 C既往不咎 / 既克，公问其故 D又何间焉 / 何去何从A第二次，两次 B明察 / 观察 C已经 D为什么，何必 / 什么3、（A、C）A战则请从 / 负荆请罪 B民弗从也 / 言听计从C小大之狱 / 牢狱之灾 D既克，公问其故 / 克敌制胜A请允许我 / 请求 B听从 C案件 / 监狱 D战胜4、（A、D）A又何间焉 / 亲密无间 B肉食者鄙 / 先帝不以臣卑鄙C有良田美池桑竹之属 /忠之属也 D弗敢加也， 必以信 / 通风报信A参与 / 空隙 B见识短浅 C类 D实情 / 信息5、（A、B）A忠之属也 / 属引凄异 B公问其故 / 温故知新C智能之士思得明君 / 小大之狱 D夫战，勇气也 / 夫大国A类 / 连续 B缘故 / 旧的，旧知识 C的 D发语词二、名句默写1、文中反映战前政治准备，表现曹操“取信于民”的战略思想的是哪一句？小大之狱， 虽不能察，必以情 。2、表明曹刿“下视其辙，登轼而望之 ”的原因是？夫大国，难测也，惧有伏焉。 、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的是哪一句？视其辙乱，望其旗靡 4、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是什么？（四个字）惧有伏焉 5、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是？肉食者鄙，未能远谋。 6、鲁庄公的答话有两处表现其“鄙”，分别是？衣食所安，弗敢专也，必以分人。 牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。 7、曹刿论战中一个流传至今的成语是？一鼓作气 8、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是？小大之狱， 虽不能察，必以情 九、研讨与练习一、理清课文思路，用原文回答下列问题，并背诵全文。1曹刿求见鲁庄公的原因是什么？答：肉食者鄙，未能远谋。2曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？答：问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”3在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？答：公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。4鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？答：分两层。第一层：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”第二层：“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”二、本文仅用二百余字却写了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？此题意在让学生体会课文剪裁详略得当的特点。本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。三、解释下列加点的词，注意它们意思的差异。此题意在让学生整理过去接触过的文言词的义项，积累文言词。1十年春，齐师伐我（进攻）伐竹取道，下见小潭（砍伐）2牺牲玉帛，弗敢加也（虚夸）既加冠，益慕圣贤之道（戴。加冠，束发戴帽的仪式，表示成年。）3衣食所安，弗敢专也（养）安能辨我是雄雌（怎么、哪）四、课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。此题意在让学生在理解本文的基础上，联系古今类似战例，融汇贯通，从而悟出决定战争胜负的决定因素在于人心的向背。战例如中国古代的淝水之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争。曹刿论战 教案一、回顾历史知识，导入课文同学们，大家通过两年的历史学习，对中国历史也有了大致的了解。大家都知道，在中国的历史上发生过大量的战争，大家能不能举一些著名的例子呢？估计学生作答的：抗日战争 一场我们不该忘记的战争。鸦片战争中国近代史的开端。赤壁之战这是中国古代一场著名的以少胜多的战争。大家历史上学习的古代四大以少胜多的战役还有哪三场？官渡之战、淝水之战、昆阳之战。（赤壁之战）我们今天要学的也是一场以少胜多的战役，它就是长勺之战，长勺之战在历史上也很有名。今天，我们就来看看这是怎样的一场战役。二、介绍相关知识，熟悉课文背景左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。书中保存了大量古代史料，文字优美，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。我们今天学习的曹刿论战这篇课文就很好地反映了这些特点。三、分析人物形象，学习描写人物通过对课文的翻译，大家已经了解了课文的大意，我们就可以进一步地探索了。我国古