gj中学七年级第二学期《体育与健身》课程教学计划.doc

同田中学七年级第二学期体育与健身课程教学计划一、指导思想以新课程标准为指南，坚持新课标提出的四条基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为；重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力；充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。认真贯彻学生体质学生生健康标准。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的，有组织的运动活动，以及其他学习内容，如体育基础知识、球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴拓展项目等。三、德育要求养成坚持锻炼的好习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和锻炼的社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。四、学科教学目标(一)、运动参与学习领域，七年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”，主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”，“示范所学的运动动作”。(二)、运动技能学习领域l、获得运动基础知识七年级的学生运动机能学习领域的水平目标标是“知道所练习运动项目的术语，具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生较为系统地掌握体育运动的基础知知识。2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路，通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进进行锻炼和娱乐。（三）、身体健康学习领域 1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。2、发展体能在快速跑过程中合理运用跳、绕、爬、钻等方法通过障碍的练习、学会速度、耐山、力量的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度、耐力、力量和平衡能力。3、关注学生的身体和健康的意识 根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。（四）、心理健康领域 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质（五）、社会适应学习领域 社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、教学措与教改思路 l、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 2、预初学生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、田材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中 享受到锻炼的乐趣。七年级体育与健康第二学年教学进度表教学内容运动参与1.自觉参加体育与健康课的学习。2.知道合理安排锻炼时间及其意义，形成积极态度和行为。3.能区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。运动技能教学内容时数教学重点田径跑上下快速跑、耐久跑各4节以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。跳跃上下立定跳远各2节投掷上下纸飞机投远比赛各2节球类排球上基本准备姿势与移动、正面下手发球、正面双手垫球、正面双手传球、教学比赛10节以排球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。下扣球、“中一二”进攻战术配合、教学比赛10节武术健身拳棍上健身拳1124节培养高尚的武德，磨练意志、锻炼身心。下健身棍1124节体操技巧上前滚翻、远撑前滚翻（女）、鱼跃前滚翻（男）、后滚翻、肩肘倒立6节以技巧和支撑跳跃技术为载体，培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控的能力。与生活实际相联系，发展学生的肌肉力量，学会自我保护的方法与技能。下单肩后滚翻、跪跑起、挺身跳、燕式平衡、头手倒立（男）、有人扶持的手倒立（女）6节支撑跳跃上分腿腾跃山羊4节下侧腾越4节身体健康1.发展位移速度34节2.发展有氧耐力34节3.发展反应速度与灵敏、协调1012节 结合跑、球类教学安排4.发展力量68节 结合体操与跳跃进行5.发展柔韧68节 给体操与武术教学安排6.了解活动中的安全与注意问题 每节课心理健康1. 比赛时与同伴合理分配角色。2. 知道并指出体育活动中的不道德行为。3. 简单评价体育与健康信息及媒体信息。4. 自主、合作、探究学习。教学建议1.在进行单元教学的安排时根据学校场地器械的实际情况进行安排，可单一单元也可复式单元。2.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的相互协调与统一。3.选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。4.教学内容的排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应