《孙权劝学》课后作业张文华.doc

15 孙权劝学同步练习一、基础知识及运用1.给下列加点字注音。卿（ ） 孰（ ） 更（ ） 邪（ ） 涉猎（ ） 遂（ ）2.、常识填空。（1）孙权劝学选自_。此书是一部_体通史。（2）司马光，_（朝代）_家、_家。（3）“四书”“五经”中的“经”指_、_、_、_、_。3.解释下列加点的字。（1）卿今当涂掌事（） （2）蒙辞以军中多务（ ）（3）孤岂欲卿治经为博士邪（ ） （4）但当涉猎（ ）（ ）（5）见往事耳（ ） （6）及鲁肃过寻阳（ ）（ ）（7）卿今者才略（ ） （8）非复吴下阿蒙（ ）（9）即更刮目相待（ ） （10）大兄何见事之晚乎（ ）4.解释人称的用法。（1）卿今当涂掌事（ ） （2）孤常读书，自以为大有所益（ ）（3）非复吴下阿蒙（ ） （4）大兄何见事之晚乎（ ）5.对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。（1）卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（）（2）孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（）6.找出句中的通假字，并加以解释（1）卿今当涂掌事，不可不学。（2）孤岂欲卿治经为博士邪。7.解释下列成语吴下阿蒙：刮目相待：8.回答下列问题。（1）“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？（2）这句话是什么意思？后来比喻什么？（3）古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？二、课内精段阅读 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。来源:学_科_网Z_X_X_K1.解释加点字。（1）卿今当涂掌事 当涂：_。（2）但当涉猎 涉猎：_。（3）见往事耳 往事：_。（4）卿今者才略 才略：_。2.“博士”在文中的含义是_，今义是_。3.翻译文言句子。（1）孤常读书，自以为大有所益。译文：_。（2）士别三日，即更刮目相待。译文：_。4.写出文中流传至今的两个成语：_、_。5.吕蒙的变化给你什么启示？_。三、课外拓展阅读天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：子何恃而往?曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1下边句子加点的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，试解释它们，并注出与现代汉语不同的读音。（1）蜀之鄙有二僧（2）贫者语于富者曰（3）子何恃而往来源:Zxxk.Com（4）顾不如蜀鄙之僧哉2翻译句子。吾欲之南海，何如？译： 。吾数年欲买舟而下，犹未能也。译： 。3说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。人之为学有难易乎？学：学之，则难者亦易矣。学：4试分析文段中划横线的两句话，为什么第句用问号，而第句则用感叹号呢？答： 。5“乎”“矣”“也”“焉”“哉”都是文言中常用的语气词。天下事有难易乎（ ）为之，则难者亦易矣（ ）吾数年来