(部编)人教语文2011课标版一年级下册一年级下 语文园地二.doc

语文园地二 教学设计花园小学（哈西校区） 李亚卓一、教学内容： 人教版语文一年级年级下册语文园地二2、 教学目标1. 借助图片、具体事物等方式，积累量词，会正确使用量词；2. 通过连线的方式认识汉语拼音大小写，并能熟练运用。3.通过观察，找到两组汉字共同特点，会用加一加的方法识字。学会在生活中积累生字。3、 教学重点借助图片、具体事物等方式，积累量词，会正确使用量词；通过连线的方式认识汉语拼音大小写，并能熟练运用。4、 教学难点通过观察，找到两组汉字共同特点，会用加一加的方法识字。学会在生活中积累生字。5、 教学具准备 语文书，多媒体幻灯片六、教学过程 介绍索菲亚人物（一）创设情境，激趣导入同学们，你们好，老师想给大家介绍一位新朋友，她叫索菲亚。她是语文王国的公主，今天她向同学们发来邀请函你们去语文园地游玩，你们想去吗？她也给我们设置了三道关卡，你们有信心闯过去吗？那就让我们开启语文王国之旅吧。神秘的大门开启。【课件】出示：动画的形式出现索菲亚人物形象，并开启古堡大门。【设计意图】：以情境创设吸引学生注意力，调动学生学习的积极性和主动性。（2） 课程新授，闯关模式语文城堡第一站：识字藏书阁1.首先让我们来到语文王国的第一站识字藏书阁，这也是索菲亚让我们闯的第一关。请同学们观察图片，说一说图片中的内容。预设：三辆车 两支笔 四本书 一棵树 两架飞机 四匹马【设计意图】：利用图片，引出带有量词的词语。2.把刚才你们说的词语放在一起，再来认读一遍。预设:跟读 一辆车 一匹马 一册书 一支铅笔 一棵树 一架飞机一辆 车辆 马匹 一匹布 画册 册子 一支笔 支出 铅笔 铅球 一棵树吵架 书架认读，同桌互拼订正。汇报：指名学生读词语。分组开火车认读。【设计意图】：采用多种形式让学生认读词语。3.孩子们，你们发现这次词有什么特点？预设：都有一个数，后面跟着一个量词。4.你还会说类似的词语吗？预设：一辆自行车 一棵小草 一支毛笔 一匹骆驼 一座大桥“辆、匹、本、支、棵、架“这些字有什么共同特点？量词用来表示人、事物或动作的数量单位的词，但是量词可不能乱用，要用的恰当、准确。5.观察是否搭配正确，不正确的找出错误并改正。一张书 一只糖果 一条人 一个杯子 两棵飞机 五匹布、三册铅笔 一架汽车预设：根据语言习惯进行更正。【设计意图】：联系生活，识记生字，正确使用量词。小朋友们我们顺利闯过第一关。想着让我们到语文城堡的第二站字母音乐厅去看看。语文城堡第二站：字母音乐厅过渡：小朋友们，别高兴得太早哟！瞧！第二关是什么呢？1. 出示语文园地一学习过的字母表，回顾大小写相同、大小写相似和大小写完全不同的字母分别有哪些?2.找一找，连一连 (1)通过连线的方式，学习拼音大小写。 (2) 可以打乱顺序或变换形式加以巩固和强化，再次让学生识记和区分。【设计意图】：通过连线游戏让学生正确、熟练地给大小写字母配对。3.好了，孩子们，先让我们休息一下，做一个手指操。小松树，（双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上）点点头，（食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起）雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起、到下3次）太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）【设计意图】：一年级学生注意力时间不能过长，中间进行一个手指操，放松和活动。现在让我们再到语文城堡的第三站生字归类花园区看看吧。语文城堡第三站：生字归类花园 读一读、想一想 (1)先引导学生观察两组字有什么共同特点。 （2） 分别说一说每个字都是由什么组成的并组词，感受加一加的识字方法。（3）在此基础上，让学生说一说除了这几个字，用加一加的方法，你还能想出哪些字。【设计意图：】对比观察，发现规律。 （三）结束在同学们的努力，你们顺利地完成了语文园地之旅，索菲亚也