小学语文苏教版五年级下册《月光启蒙》教学设计.doc

小学语文苏教版五年级下册月光启蒙教学设计清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供小学语文苏教版五年级下册月光启蒙教学设计胶州市实验初中小学部 陈建香教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。2、文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。教学时间：两课时第一课时一、导入新课1、出示孙友田的经典诗句，相机介绍诗人。2、孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。3、这是位怎样的母亲，竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财富？今天我们就来学习孙友田写的散文月光启蒙（板书课题齐读）二、初读指导1、自由读课文，要求：（1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。（2）画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。2、检查自学情况。（1）读生字词，相机正音。（2）指名读，注意轻声（裳）、前鼻音（辰）、后鼻音（蒙、凤、凰、嫦、荆、帐）（3）指名试读课文，了解掌握情况。启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。3、通读课文，思考分段第一段（15）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。第二段（613）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。4、质疑问难三、指导书写第二课时一、导入新课1、出示课文插图：看了这温馨的画面，你会想起什么？或想说点什么？2、我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。二、精读指导1、 学习15自然段（1）自由读，注意捕捉读时内心的感受（2）学生交流感受篱笆小院和谐、惬意：天上有星星月亮，篱笆院中有柔和的月色，安详的母亲，乖巧的“我”。母亲的嗓音甜润、轻盈：轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。（3）谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣？（4）女生齐读2、3自然段。（5）出示：小院立即飘满她那芳香的音韵。说说你对这句话的理解交流：母亲的声音甜美，充满深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母亲动人的音韵使“我”不由自主地沉浸其中，悠然飘逸。（6）这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么？（7）齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。4、学习613自然段（1）自由读69自然段，找出描写母亲形象的一句话（2）出示：此时明月以至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。说说你对这句话的理解交流:月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。指导读出“我”对母亲的崇敬之情。（3）自由读1013自然段说说你读懂了什么交流分角色朗读母子间的对话5、母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美妙。所以，引读：母亲不识字，却是我的启蒙老师。6、出示：最后三句话（1）从这三句话中，你能看出“我”想对母亲说什么？（2）简介文章的写作背景。（3）再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。（4）指名读，齐读。三、总结全文1、默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？2、让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆的长河，再在母亲的爱中回味一番，陶醉一番。3、世界上的母亲都是一样的，你的母亲在你成长的历程中给过你什么帮助？你想对她说些什么？板书： 17月光启蒙唱歌谣讲故事 使我展开了想象的翅膀，唱童谣 飞向诗歌的王国猜谜语全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：英语2，课时：23，学生课前准备：一、 预习本案例内容所涉及的目标词汇。二、 对课文A部分作到会朗读，能理解。三、 试做self-check的部分课后习题。四、 按条目总结出自己对课文内容和词汇的不解之处。二、 教学课题 使学生通过对教材的学习初步掌握如何按照用法说明即Instruction来询问和描述食物的制作过程(process)，了解不同地域饮食文化上的差异，让学生对制作食物产生浓厚的兴趣，这对学生自主和创新的能力的培养具有重要的意义。 1.掌握并记忆制作和询问香蕉奶昔的重点词汇与句型，如turn on，cut up，drink，peel，pour，put，blender，等；特殊疑问句How do you.表询问。要求发音准确运用得当。 2.运用多媒体课件对制作食品的材料即 Ingredients 进行展示，同时让学生区分出材料中可数名词及不可数名词，实记How much修饰不可数名词和How many 修饰可数名词，再由学生运用所学的动词和动词词组与材料进行搭配，自主设计制作香蕉奶昔的过程，再与教材中的过程进行对比，从中折射出中西方饮食文化上的差异。 3.通过影音播放（录音机）让学生听懂和明确制作食品的步骤，即，First, Next, Then , Finally .再通过制作水果沙拉巩固运用按步骤(steps)完成事物的能力。 4.充分发挥出学生的创新能力，让学生自拟制作食品的材料和制作过程，分小组讨论后，设计制作食品的小型话剧，让学生充分掌握询问和制作食品的过程，达到教学目标的要求。三、 教材分析英语人教版新目标教材八年级上 Unit7 How do you make a banana milk shake ? Section A. 课文A部分主要通过介绍如何制作香蕉奶昔入手，旨在引导学生学会按照用法说明的顺序和步骤正确的完成相应的任务。掌握制作食品的关键词汇，从而脱离教材，会利用用法说明，学以至用。此课教材编写更有数理化实验课的韵味，学生通过教材也掌握了一定的动手能力。教学重点：1. 掌握制作香蕉奶昔和水果沙拉的关键词汇2. 会询问用法说明3. 按照用法说明的步骤制作香蕉奶昔和水果沙拉教学难点：1. How、How much、How many引导的特殊疑问句的运用2. 可数名词和不可数名词的含义及区别3. 中西方饮食文化差异教学之前用百度网页搜索How do you make a banana milk shake?的相关教学材料，在中学英语教师网找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度视频搜索关于中西方饮食文化的视频，课堂上给同学们播放，让学生先有个大概的认识，再用百度搜索Mp3在网上搜索本课的教学录音，课堂上放给同学们听，培养学生的听力能力，再用百度图片网上搜索下载各种所需的教学图片，例如：水果的图片，好看的PPT背景图片，教科书扫描图片等，制作成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，便于理解。在百度知道或百度贴吧上找到了关于本课内容的知识点探讨，有利于本课程教学的延展。 四、 教学方法The situational teaching method(情境教学法)Task based approach(任务型教学法) English game teaching(英语游戏教学法)通过创设问题情境让学生在学习中复原生活原貌，便于理解和吸纳知识。同时设置任务进行研究与探讨，在解决任务的过程中通过课堂表演等游戏形式，活跃课堂气氛，使教学活动顺利进行，师生之间达到教学相长。五、 教学过程Period One（第一课时）Teaching ProceduresStep 1.See a video about the different between west and east on eating habit.（看一段东西方饮食关系的视频）【百度视频】搜索到/v_show/id_XMTA0MjU1NjEy.html创设问题Question Your opinion about the difference. Can you cook a western dish? Do you often help you parents on cooking?导入Leading in Today well learn how to make a western food. Step 2. check the pre-viewQuestion Translate the title of How do you make a banana milk shake? Who can read the new words for us？.Let the students read the new words together，then follow me.Talk about the word shake.【百度知道】about shake搜索到/question/35968793.html?si=1&wtp=wkStep 3.QuestionWhats your favorite fruit?Whats your favorite drink?Discuss how do you make a banana milk shake.Talk about the tools we need. E.g. Knife blender cup teaspoon.Discuss the ingredients we need. E.g. Milk bananas ice-cream.【百度图片】some fruits 搜索到/PhotoPreview/346/346_45594.jpgPractice How+, How many +countable noun, How much+ uncountable noun.Pay attention to uncountable noun.Talk about instruction.Review the Unit of How do you get to school? Steps: First next then.【百度百科】 Instruction 搜索到/view/1324593.htm?fr=ala0Look at the pictures. Ask the students to tell what they see in each picture. Describe the actions and ask students to repeat the following: Peel the bananas, cut up the bananas, Put the bananas and ice-cream into the blender. Pour the milk into the blender, turn on the blender, drink the shake.Listen to the tape, then follow the instructions to say How do you make a banana milk shake?First. Next . Then. Finally.【百度网页】搜索到Mp3资源/down_view_184892.htmlStep 4.practiceFirst, _the bananas_,cut up the bananas,Then, _ the bananas and ice-cream into the blender._, drink the shake.Period Two（第二课时）Teaching ProceduresStep 1.We have learnt to follow the instruction to make the banana milk shake.Discuss how to make fruit salad by students themselves.Question Discuss the ingredients we need and its amount.Check the amount and ingredients on book.fill in the steps into the blanks (First,) cut up three bananas， three apples and a watermelon.(Next,) put the fruit in a bowl.(Then,) put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt.(Finally,) mix it all up. Recite the instruction of how to make the fruit salad.Step 2.Game Performance【百度Mp3】 表演时播放音乐搜索到/mp3/200511063.mp3 （seasons in the sun）Demands Divided our class in three groups. Discuss about the dish you want to do. Perform a short play use the instruction. Other groups give the advises when theyre finished.教学延展【百度贴吧】到贴吧首页搜到饮食方面的更多信息六、 教学反思这两课时的课程是我的一次教研课，在此和互联网做到了整合，我觉得受益匪浅，通过互联网搜索，我对自己讲过的课程有了更深入的探究，互联网资源是比较杂乱的，但通过百度这一权威搜索引擎使资源更容易被我们检索到，网络是一把双刃剑，利用好了将是我们教师取之不竭的宝藏！以下是我教学的反思：教师的学科性质要求作为一名合格的英语教师，不仅要有充实的专业知识储备，还要有跨学科的纵向运用能力，不能说这一次课是成功还是失败，我只能说说我的收获与不足，毕竟刚刚跨上讲台，要去学习的新理念和新方法还有很多，但我相信教学的过程就是与学生一起成长的过程，最终收益的不仅仅是学生还有我自己。从俩方面来说说我的教研课，第一，收获的经验首先，从8年级这个角度来说，到了基础夯实的关键时期，始一接这个班，我明显感觉基础掌握不牢，一句完整的英语都说不出来，上课的时候专业要求100的全英授课，训练语境，但学生一句话也听不懂，50的英语，讲一句英语并翻译之，一堂课下来学生还是不明所以的感觉，但100的中文授课必将导致哑巴英语的出现，违背了英语教育的可行性和前瞻性，所以我一直在坚持多说英语少说汉语。作用是显的，经过一端时间的磨合，这节整合课产生了明显的效果，大部分学生已经能听动课堂的基本用语并与我进行了简洁生动的互动。其次，从课堂互动来说，山里的孩子不像城里的孩子，有着优越的教育教学环境，和语言环境。我的第一堂课，提问一个简单的问题竟然没有人举手回答，看着孩子们求知的眼神和冷漠的学习态度，我的心里感到及其矛盾，到后来英语游戏教学竟然无法施展，此后每堂课都是如此，长此以往不可想象，所以我开始硬性的提问问题，学生回答的也很好，更意外的是这次教研课有几个学生竟然举手回答问题，而且全班还自编了三个英语小话剧，效果很理想，这出呼我的意料之外，没有华丽的多媒体背景，没有城里孩子有外教指导的优越条件，虽然小话剧语言运用生硬简单，但这更加增强了我多开展英语游戏教学的决心。第二，总结的不足首先，在跨学科的纵向运用能力上有一定欠缺，通过与互联网搜索进行整合，我发现我的课在无论在信息的广度上，还是资源的深度开发上都具有一定的欠缺，从此教学也应该向生活一样时时都离不开网络，而且一堂好的英语课更应该是一节好的语文课、好的表演课其次，没有合理的运用教学辅助设备，除了运用教学课件之外，没有准备字卡，和小画片等，使得课时的信息量大大缩减，使学生无法更直观的、更系统的理解教学的目的。最后，没有突破教师教的滞枯，学生的主动性受到影响，被动接受，不符合新课改的要求。总之，经验和不足，都是一名教师成长的肥料，要让经验之光普照，透过不足之云，洒向学生成长的大地，我亟待历练。七、 教师个人介绍省份： 吉林 学校： 临江市苇沙河镇中心学校 姓名： 杨德明通讯地址：吉林省临江市苇沙河镇中心学校个人简介：人，脆弱的浮萍，有风的吹拂，心中依旧坦然。我用尽全力的去做好孩子,但我已经不是孩子了,我用尽全力去做一个好男人,但男人的视野永远不会向男孩那样单纯,明天永远不会重演昨天的故事,我必须去尝试 ！这就是我(;!) I have the distinctive scar on my temple and thumb. I wanttobetheiron gun ！单词归类 一 反义词 big-small black-white free-busy beautiful-ugly hot-cold cool-warm clean-dirty new-old easy-hard noisy-quiet tall-short long-short young-old here-there before-after same-different二 单词归类1.国家（country）China中国 America美国 Australia澳大利亚 Japan日本 England英国 Canada加拿大 France法国 Germany 德国Russia俄罗斯 New Zealand新西兰2.国籍(nationality) Chinese中国人 American美国人 Australian澳大利亚人 Japanese日本人 English英国人 Canadian加拿大 French 法国人 German 德国人 Russian俄罗斯人 3.语言（language） Chinese汉语 Japanese日语 English英语French 法语 German 德语 Russian俄语 4.科目（subject） Chinese语文 maths 数学 English 英语 art 美术music音乐 P.E. 体育 history 历史 science科学5.星期(week)Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 6.季节(season) spring 春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天 7.月份(month) January一月 February 二月 March三月 April四月 May五月 June 六月 July 七月 August 八月September 九月 October 十月 November十一月 December十二月8.节日（festival）Spring Festival 春节 Dragon Boat Festival龙舟节 Mid-autumn Festival中秋节 New Years Day元旦National Day 国庆节 Childrens Day儿童节 Easter复活节 Halloween万圣节 Christmas 圣诞节Womens Day妇女节 Teachers Day 教师节 May Day劳动节9.食物(foods)cake蛋糕 mooncake月饼 dumpling 饺子 bread 面包 pork猪肉 fish鱼肉 chicken 鸡肉 meat肉 egg鸡 蛋sandwich三文治 pizza 比萨饼 hamburger 汉堡包 noodles 面条 10.时间(time)year年 month 月 week周 date日期 day 日 hour 小时morning早上 afternoon下午 evening晚上the day before yesterday 前天 yesterday昨天 today今天 tomorrow明天 the day after tomorrow后天 last year去年11.服装（clothes）T-shirt文化衫 shirt 衬衫 skirt短裙 dress 长裙 sweater毛线衣 coat 大衣 blouse 女衬衣 shorts短裤 jeans牛仔裤 hat帽子 cap帽子 shoe鞋子 sock 短袜 stocking长袜子12动物（animals）chicken鸡 duck鸭 goose鹅 dog狗 cat 猫 pig猪 sheep绵羊 goat 山羊 horse马 lion狮子 tiger老虎 elephant 象snake蛇 kangaroo 袋鼠 monkey 猴子 bear 熊 panda熊猫 whale鲸 turtle乌龟 frog青蛙 mouse老鼠 poler bear北极熊giraffe长颈鹿 seal海豹 guinea pig豚鼠 deer鹿13颜色（colour）grey 灰色 red红色 green绿色 yellow黄色 blue蓝色 white白色 black黑色 pink粉红色 orange橙色 brown褐色 purple紫色14.饮料（drinks）juice汁 milk 牛奶 coke可乐 tea茶 coffee 咖啡 soup 汤15数字1基数词one 一 two 二 three三 four四 five五 six 六 seven七 eight八 nine 九 ten十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三fifteen十五 twenty二十 thirty 三十 forty 四十 fifty五十 hundred 百 thousand 千 million百万2序数词：first 第一 second第二 third第三 fifth第五 ninth第九 twelfth 第十二 twentieth 第二十 thirtieth第三十16植物、水果 tree 树 flower花 leaf叶 seed种子 grass草rose 玫瑰 lily百合 sunflower 向日葵tulip 郁金香bluebell风铃草 violet 紫罗兰 vegetable蔬菜 onion洋葱tomato西红柿 potato马铃薯 cabbage大白菜 carrot胡萝卜 mushroom蘑菇 fruit 水果 apple苹果 pear 梨 orange橙 banana 香蕉 grape葡萄 peach桃子17职业（jobs）worker工人 farmer农民 soldier士兵 doctor医生 nurse护士 teacher 教师 driver司机 cook厨师 policeman警察 footballer足球运动员 lawyer律师 dentist 牙医 waiter男服务员 waitress女服务员 athlete 运动员 bank clerk银行职员 18、自然界sun太阳 moon月亮 star星星 sky天空 river江河 lake 湖 sea大海 hill山 mountain山脉 snow雪 wind风 cloud云 rain雨19、天气(weather)sunny阳光充足的 windy有风的 cloudy多云的 snowy下雪的 rainy下雨的 dry干燥的 wet湿的 warm暖的 cool凉爽的 cold冷的 hot热的20、人体部分head头 hair头发 hand手 face脸 eye眼 ear耳朵 nose鼻子 leg腿 foot脚21、人、家庭与亲属people人们 person人 man男人 woman妇女 lady女士 child小孩 baby婴儿 grandfather爷爷 grandmother奶奶 parent父母 father父亲 mother母亲 sister姐妹 brother兄弟 daughter女儿 son儿子 cousin堂兄 uncle舅舅、叔叔 aunt姨22、文具pen钢笔 pencil铅笔 rubber橡皮 ruler尺 knife小刀 map地图 dictionary字典23、建筑与房屋部分1)卧室bedroom 客厅living-room 厨房kitchen 花园garden 厕所toilet 书房study 办公室office 2) buliding建筑 bank银行 school学校 hospital医院cinema电影院 park公园 park动物园 shop商店 bookstore书店 playground操场 market市场 gym体育馆 post office邮局 TV station电视台 hotel宾馆3)墙wall 地板floor 窗window 门door24.日用品camera 照相机 telephone电话 clock钟 lamp灯 fridge冰箱 cup杯 glass玻璃杯 box盒子 bowl碗 plate碟 25方向left左 right右 east东 south南 west西 north北26.家具bed床 desk书桌 table桌子 chair椅子 bench长凳 stool凳子 wardrobe衣柜 shelf架子27.餐食meal一顿饭 breakfast早餐 lunch 午餐 dinner晚餐28交通工具bus公共汽车 train火车 truck卡车 car小汽车 bike自行 ship轮船 motorbike摩托车 boat小船 plane飞机 spaceship宇宙飞船29.玩具toy玩具 doll玩具娃娃 kite风筝 ball球30.外貌tall高的 short矮的 fat胖的 healthy健康的 good-looking 好看的beautiful美丽的 ugly丑陋的 strong强壮的 old 老的young 年轻的 heavy重的 cute 可爱的 handsome英俊的31.图形（shapes）circle圆形 triangle三角形 rectangle长方形 square正方形 四动词词组go shopping去购物 go fishing去钓鱼 go boating去划船 go swimming 去游泳 go sightseeing去观光 go skiing 去滑雪go skating去溜冰 go for a walk 去散步 go to the cinema 去看电影go to bed去睡觉 go to school去上学 go to work去上班go on a diet节食 go back回来 go out出去 get out of 走出（之外）play football 踢足球 play basketball打篮球 play table tennis打乒乓球 play tennis打网球 play badminton 打羽毛球 play the piano 弹钢琴play the guitar弹吉他 play games玩游戏 play cards打牌 surf the Net上网 write a letter写信 listen to the radio听收音机 listen to music听音乐 listen to the CDs 听CD 碟 watch TV 看电视watch a football match看足球赛 see a film 看电影 take photos照相clean the house打扫房间 wash clothes洗衣服 wash dishes洗碟子 mark the pupils homework批改作业 draw a picture画画paint a picture涂画 have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午餐have dinner 吃晚饭 do housework 做家务 do ones homework做作业 do some reading读书 have a Chinese lesson 上语文课take a message传递信息 have a fever发烧 have a headache头痛 have a cold感冒 have a stomachache胃痛 have a tooth-ache牙痛have a bath洗澡 have been to到过 have fun玩得开心 turn on打开have a look看一看 take exercise进行锻炼 take medicine服药clean up打扫 come to tea来喝茶 fall over跌倒 take photos照相dig a hole挖坑 put the young tree into the hole把小树放进洞里fill the hole with earth用泥土填坑 water the tree浇树 plant trees种树keep a diary记日记 pick up捡起 wait for等候 crash into撞向 五 介词短语by the way 顺便问问 be good at擅长于 at the top of在顶部 at first首先 at last 最后 agree with 同意 a picture of 一幅的画 a pair of 一双 a lot of 许多 close to 靠近 far away from远离 different from 不同于 from then on从那时起 fromto从.到 full of充满 get out of 走出之外 go on 继续 on the farm在农场helpwith帮助某人做某事 in front of在前面 in the sky 在空中in trouble遇到麻烦 look for寻找 in English用英语by the road在路边put on穿上 wait for等待 wake up醒来 on foot步行 start for 出发前往 all of us我们大家 all of them他们大家 in the morning 在早上 in the afternoon在下午 in the evening在晚上at night在晚上 at school 在学校 at home在家 六、 基数词变序数词一般加th.特殊情况:one -first第一 two-second 第二 three-third第三 four-fourth第四 five-fifth第五 eight-eighth第八nine- ninth第九 twelve- twelfth第十二 twentytwentieth第二十 thirtythirtieth第三十 hundredhundredth第一百七、 特殊疑问词what什么 where哪里 who 谁 whose谁的 when什么时候 how怎样 which 哪一 what time什么时候 what colour什么颜色 what language什么语言 what subject什么科目 what class什么班 what day 星期几 what date日期 why 为什么 how many多少 how much多少钱 how often多经常 how long 多长时间how old 多大 how tall 多高 how heavy多重 Unit 5 Travelling abroad（speaking）eaching goals 教学目标1. Target language目标语言： a. 重点词汇和短语 adjust to，advantage，find out ，youth hostels，community b. 交际用语expressing and supporting an opinion You might Its a possibility. Probably Its (very) possible that. It could happen. Most probably. Its not very likely I doubt it. He/She/They will probably.2. Ability goals能力目标Enable the students to discuss what they would learn when traveling or living in another country. And how to deal with the problems and dangers that could happen while traveling in a foreign country.3. Learning ability goals 学能目标Help the students learn how to deal with the problem that they could meet while traveling.Teaching important points教学重点 Let students learn to use the structures of expressing and solve the problems.Teaching difficult points 教学难点 How to deal with the problems that are likely to happen when traveling and how to prevent them.Teaching methods教学方法1. Looking at the questions. (individuals).2. Pairs work to discuss and work in groups of four. (task-based , cooperative learning).Teaching aids教具准备1. A computer 2. A projector Teaching procedures & ways教学过程与方法Step I Greeting and Revision T: Good morning/afternoon, boys and girls! First, lets check the homework.1. Check whether they have remembered the ten important sentences.2. Check whether they have previewed the new words and expressions in this unit. Step II Warming up*Talk about the problems with the teachers help.T: If you had chance to go abroad in the world, which country would you like to visit and why ? and what kind of things would you meet or learn best? Look at the problems on Page 37. You can discuss the following questions with your partner.Qs: 1.If you could go anywhere in the world, which country would you like to visit and why? 2. What kind of things would you learn best by being a tourist in a country and what would you learn best by working or studying there? 3. How differences or easy do you think it is to adjust to living or traveling in another country? What kind of differences might you experience? 4. Have you talked to anyone who has spent some time in another country? What did they find unusual or difficult about it? DiscussionSa: If I had chance to travel abroad, Id like to visit New Zealand. Its said that its a beautiful country, Id like to enjoy the beautiful scenery in New Zealand. Sb: If I had chance, Id like to go to America. Maybe it is better if I could work or study there, then I could learn English well. Sc: I d