高二下第一次月考 中国古代诗歌欣赏部分.doc

实验中学20132014学年下学期第一次语文月考试卷（满分：150分 考试时间：150分钟）一、 课内复习检测（25分）（一） 默写常见的名句名篇（10分）1. 补写下列名句名篇中的空缺部分（每小题1分，共10分）（1） ，观流水兮潺湲。（屈原湘夫人）（2） ，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）（3） ，惊破霓裳羽衣曲。（白居易长恨歌）（4）出师一表真名世， 。（陆游书愤）（5） ，雁字回时，月满西楼。（李清照一剪梅）（6） ，何处春江无月明。（张若虚春江花月夜）（7） ，惟有幽人自来去。（孟浩然夜归鹿门歌）（8）千岩万转路不定， 。（李白梦游天姥吟留别）（9）星垂平野阔， 。（杜甫旅夜书怀）（10） ，石破天惊逗秋雨。（李贺李凭箜篌引）（二）简答（15分）2.解释下列各句中加点的字。（每小题1分，共9分）（1）帝子降兮北渚 渚： （2）两朝开济老臣心 济： （3）直挂云帆济沧海 济： （4）烟涛微茫信难求 信： （5）势拔五岳掩赤城 拔： （6）我欲因之梦吴越 因： （7）钟鼓馔玉不足贵 馔： （8）吴丝蜀桐张高秋 张： （9）春花秋月何时了 了： 3.前人评价王维的诗“诗中有画”，试以积雨辋川庄作一诗中的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”为例，说说诗人营造了怎样的意境。（6分） 二、 古代诗歌阅读（18分）（一） 阅读下列一首唐诗，回答问题。清 溪 行李 白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注清溪：流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。向晚：傍晚。向，靠近。4.本诗着重描写了清溪的什么特点？（2分） 5.试从情景交融的角度，赏析本诗最后两联是如何表达诗人的情感。（6分） （二）阅读下面一首宋词，回答问题。（10分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。 注韶华：青春年华，又指美好的春光。便做：纵使。6.概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分） 7.词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。（6分） 三、现代文阅读（25分）（一）论述类文本阅读（10分）阅读下面的文字，完成8-10题。（10分）珍重那些“无用”的阅读陈佳冉4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤书籍的功用如此之大。然而，市场上卖得好的书，却往往更注重实用：养生、美容、商战、股票、英语书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国人夏尔丹齐格在为什么读书一书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。”“无用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望带领着人类穿过重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。 “无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。2012年当莫言获得诺贝尔文学奖时，人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光。”在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。 “无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。当女作家铁凝还是一个少年时，她读到法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫的扉页上的题记：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”时，深受震动，她说“这两句话让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。”阅读的重量不仅是来自于它给你实际生活的帮助，有时更来自于它对心灵造成的重击。“无用”的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；“无用”的阅读可以超越时空的局限，让我们收获“最难风雨故人来”的感动。一本好书，从来不会因为它的表面“无用”而折损了它的价值。当又一个世界读书日来临之际，让我们把阅读当作是一种心境的解放，多做一些无目的的阅读、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个文凭而去阅读。希望阅读能与生活始终相伴。（选自光明日报2013年4月23日）8下列对文本内容概括、分析不正确的一项是（ ）（3分） A 书籍的功用虽然很多，但现实中人们看中的大多是它的实用功能。 数字阅读能够抢占传统阅读市场，原因之一就在于它的便捷性。 第三段引用夏尔丹齐格的话语是为了论证“读书是毫无用处的”。 第五段叙铁凝之事恰当地论证了非功利阅读行为可带给人的收获。9文本第二段说，“我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化”，请具体说明“阅读行为”出现了哪些方面的变化？（3分） 10结合文本，简要阐述“无用阅读”的价值。（4分） （二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成11-13题。绝境 金文吉 远山如黛。 如黛的远山下，便是米芾晚年隐居的墨园。 墨园之所以驰名天下，与一个叫“洗砚池”的池塘有关。“洗砚池”原本只是一方普通的池塘，池水清澈，虽无沙鸥翔集，但有锦鳞游泳。米芾少时习字，使在池中洗砚，经年累月，池水成了墨色，甚至岸边的梅树，开出的花竟然也是黑色的，素有“墨梅”雅誉。米芾辞官以后，将池塘周围的土地都买了下来，建立庄园，名曰“墨园”。 米芾初习书时，每逢挥毫临帖，必依古法，头顶瓷碗一只，碗里盛满清水，腕悬青砖半块，以此苦练笔功。 初，米芾下笔草率，日耗纸百张，然进步无多。一天，家里来了一位游方僧人。僧人在看了米芾的用笔后连连摇头。“那当如何?”米芾问。僧人说，想和我学笔法，需要用我的纸，五两银子一张。 纸贵，米芾凝思三天，才敢落笔。字写出后，米芾不敢相信，短短三天，他的宇竟然大有长进。僧人留下了那五两纹银后悄然而去。至此，米芾明白，写字不但要用手，更要用心。 米芾学书，方式独特，称为“集古字”。及至晚年，铅华洗尽，登堂入室，为宋朝四大书法家之一。世人不知，在书法上，米芾虽负盛名，但自比书圣羲之，仍感不足。然墨园不同，洗墨黑池，梅开墨花，墨园已成书家圣地。天下墨客不远千里，舟车劳顿，朝觐墨园，不过为求池中黑水一杯，以砺其志。墨园成就了米芾冠绝古今的勤奋之名。 隐居墨园之初，米芾每书皆用大笔，且每砚只蘸点墨，余墨均淡入池中，园中研墨、洗砚之人达十数人。 然求池水者众，米芾索性将无数墨块暗投池底，池水愈墨，池鱼竟黑鳞墨目，池边草木亦为墨色，墨园之名愈隆。 每有宾客到访，米芾必奉茶一杯，杯为白瓷，茶多为绿茶，但茶水却如淡墨，其味辛、苦。米芾自捻须摇首悠然品饮，诸宾客纷纷效仿，轻吹慢品，并频呼好茶。 及至清净之时，米芾或悬腕泼墨，或行吟浅唱，陶然于自家黑白园林之中。 米芾爱园成痴，一日突发奇想，何不将园中景致录之笔端，以传诸后世?米芾遂弃书从画。一木一石、一山一水皆烟云变幻，自成一绝，人称“米氏云山”。 居墨园日久，米芾身体每况愈下，先是手脚无力，后是剧咳颤抖，到后来，眼睛竟也出了问题。过去日挥三百纸而不馁，现在画一幅画都需数次停笔，小憩。 一日，墨固来了一位僧人。僧人只临池叹息，不发一言。 米芾近前仔细观看，始认出竟是自己幼时的授业恩师，米芾倒头跪拜，请僧人入室上座，敬茶。寒暄毕，米芾面露得色，捧出画卷，请老师品评。 僧人凝思良久，连叹：病园、病画、病人、病心，囿于绝境而不自知。米芾愣怔，不知思师所言何意。 僧人说，外面桃红柳绿，园中却只黑白两色，无四季之分，此为病园；画意清冷瘦绝，全无春色，此为病画；久居墨污之地，百毒侵身，此为病人；书画与虚名纠结，此为病，四者中心病最甚。 一语惊醒梦中人。米芾两股颤颤，几不能持。再拜，求恩师赐脱困之方。 僧人拿出一墨，说，昔年我五两银子卖你苹纸一张，今日我五两黄金再卖你清墨一块。渔水清澈之日，当是你目明心聪之时。 米芾接过墨块，奉上黄金五两。僧人持金出门，“咚”的一声将金子投入池塘，转身移步而去，竞不回头。 待僧人远去，米芾即让家人将自己所画的木石山水悉数翻出，堆积在洗砚池畔，亲自将 多年心血付之一炬，“米氏云山”从此绝迹。 火焰飞舞跳跃，明亮的色彩中，墨园终于迎来了久违的生机。 (摘编自中国微型小说百年经典)11下列对原文的概括和分析，不正确的两项是（ ）（ ）(5分) A无论是临帖学书的顶碗悬砖，“集古字”，还是挥毫作画，米芾都是不落俗套，独具一格的。 B米芾晚年书法铅华洗尽，后又创作出自成一绝的“米氏云山”，说明他书画艺术造诣很高。 C文章写墨园池鱼草木受染成墨，庄园成黑白园林，以一种荒诞的手法突出书法艺术的神奇。 D从动作描写看，“捻须摇首”表现了米芾自得的心态； “轻吹慢晶，并频呼好茶”表现了宾客附和的心态。 E文章用“虽无沙鸥翔集，但有锦鳞游泳”来描写洗砚池，化用古人文句，用词典雅，句式工整。 12小说两次写到僧人，在情节关联上有什么作用？请简要说明。(4分) 15文章说“池水清澈之日，当是你目明心聪之时”，这句话有何含义？请根据文本简要探析。(6分) 四、语言文字运用（12分）14.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）(3分) ， ， ， ，“桃花源”也已经是理想社会和优美风景的代名词。陶渊明的桃花源记以文字的手法描绘出一个理想社会的蓝图“桃花源中人”“不知秦汉，无论魏晋”，已成后人常用的词语西方的政治名著乌托邦太阳城与其相类从中可以看出老庄哲学与空想社会主义的影子A. B C D15.下面文字有两处语病，请找出并提出修改意见。（4分，每空1分）在争论各自喜欢的足球队的比赛表现时，两个公司职员互不相让，最后大打出手。资深足球评论员李伟恰好遇上，于是加以制止。为了防止这类现象不再发生，李伟提醒广大球迷要摆正心态。（1）有歧义句子的序号： 修改意见： （2）不合逻辑的句子的序号： 修改意见： 16.阅读下面一则材料，回答后面的问题。（5分）首都师范大学教授侯会近日发表两篇博文，讨论有关鲁提辖拳打镇关西等在中学课本的存废问题，在网上掀起了轩然大波。侯教授在博文中认为，因为鲁提辖拳打镇关西、林教头风雪山神庙、武松醉打蒋门神三篇文章血腥内容较多，加之当代中学生的辨别能力不强，所以这三篇文章不宜编入中学课本。对于侯教授的观点，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右）五、写作（70分）17.阅读下面一则材料，作文。上帝把精灵们召集在一起开会，发给每人一条银白色的袋子。上帝对精灵们说：“我将要把你们派去帮助人类。而每一个受到你们帮助的人，都会回报你们感恩的话语。你们将这些话变成一粒粒小石子装进这条银白色袋子里，一个月后，谁带回的石子最多，谁就可以成为天使。”很快约定的时间到了，可是出现在上帝面前的精灵却只有一位。上帝微笑地望着他，问：“你的石子呢？”“被我丢弃了。”精灵恭敬地回答。“哦？这是为什么？”上帝接着问。“感恩的话语虽然珍贵，却不能时时带在身上，不然会减慢飞行的速度，又如何能够在人类有困难时及时出现呢？”上帝非常满意，赞许地说：“也许你受到的感谢不是最多的，但是你却是最适合成为天使的精灵。”读了上面的材料，你一定有自己的感悟，请写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，除诗歌外，文体不限，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。实验中学20132014学年下学期第一次语文月考答案一、课内复习检测（25分）（二） 默写常见的名句名篇（10分）2. 补写下列名句名篇中的空缺部分（每小题1分，共10分）（1）荒忽兮远望（2）出师未捷身先死（3）渔阳鼙鼓动地来（4）千载谁堪伯仲间（5）云中谁寄锦书来（6）滟滟随波千万里（7）岩扉松径长寂寥（8）迷花倚石忽已暝（9）月涌大江流（10）女娲炼石补天处（二）简答（15分）2.解释下列各句中加点的字。（每小题1分，共9分）（1）水边的浅滩（2）辅佐，扶助（3）渡，渡河（4）实在（5）超出（6）依据（7）吃喝（8）演奏（9）了结、终止3.白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一取动态，一取声音：“漠漠”形容水田广布，视野苍苍；“阴阴”状夏木之茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得开阔而深邃，画意黯然，境界深邃。（6分）二、古代诗歌阅读（18分）（一）4.清澈、明净（2分）5.第三联，诗人运用比喻的手法，以“明镜”比喻清澈，以“屏风”比喻群山，描写了清溪水的清澈明净。在此基础上，诗人在尾联中营造了一种悲切凄凉的清寂境界，抒发了自己空怀大志、报国无门的落寞郁闷的情绪。（6分）（二）6.“杨柳”“飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（4分）7.共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（3分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（3分）三、现代文阅读（25分）（一）论述类文本阅读（10分）8（ C ）论证的是“书籍还带给我们思想和审美”。（3分）9从阅读行为目标看，人们更注重实用；从阅读行为时效看，更重视短期见效；从阅读行为方式看，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势。（3分）10“无用阅读”可以让人们跳脱个体的狭隘，超越时空的局限，带给人们心灵的抚慰、思想的启悟、审美的提升和文化的渗透。（“跳脱个体的狭隘”“超越时空的局限”答出一项即可给1分，“心灵的抚慰”“ 思想的启悟”“ 审美的提升”“ 文化的渗透”答出两项即可给2分。）（4分）（二）文学类文本阅读（15分）11A C(A项：顶碗悬砖学书是“古法”；C项：“突出书法艺术的神奇”有误) (5分。答对一项3分，答对两项5分)(5分) 12推动情节的发展(1分)，僧人的点拨，(1分)使米芾的书法快速精进(1分)，又使米芾幡然醒悟，走出艺术和人生的困境(1分)。(4分)13示例：这是僧人对米芾的警醒之言。“池水清澈”是希望他不要为了虚名而暗投墨块于池底，把水