八年级化学全册 5.2《化学反应的表示》课件2 （新版）鲁教版五四制.ppt

化学反应的表示 化学的语言 元素 原子 物质 分子 元素符号h 化学式 h2o 1 通过分析水通电分解生成氢气和氧气这一反应的不同表示方法 自主推导并自学课本得出化学方程式 在推导的过程中了解化学方程式表示化学变化的优点 提高分析问题的能力 2 能够掌握化学方程式中有关符号的使用 能够找出化学方程式常见的书写错误 培养严谨的科学态度 3 通过对比元素符号 化学式这两个化学用语体现出的宏观和微观信息 结合质量守恒定律 推导化学方程式的涵义 能够描述某一具体化学方程式所表达的意义 4 在推导化学方程式及其信息的过程中 进一步养成化学变化的宏观事实 微观本质和符号表征之间相互联系的思维习惯 学习目标 元素 原子 物质 分子 元素符号 化学式 h2o 宏观 微观 变化 质量守恒定律 h 化学反应的表示方法 水 氢气 氧气 通电 h2 o2 通电 h2o 2h2 o2 通电 2h2o 2h2 o2 通电 2h2o 2h2 o2 通电 2h2o 化学方程式 2h2 o2 通电 如 2h2o c o2co2 点燃 2cu o22cuo 在化学方程式中 通常用 表示反应需要 用 或 注明生成物是 或是 加热 气体 沉淀 思考 1 为什么co2后不加 2 为什么cuo后不加 反应物中有气体 你能行 不是溶液中的反应 水 氢气 氧气 通电 h2 o2 通电 h2o 2h2 o2 通电 h2o 化学方程式的书写 描述客观事实 书写步骤 书写原则 以客观事实为依据 遵循质量守恒定律 配平 al o2al2o3 点燃 最小公倍数法 4 3 2 水在通电的条件下生成氢气和氧气 反应物 生成物 反应条件 两个水分子在通电的条件下生成两个氢分子和一个氧分子 化学方程式的意义 2h2 o2 通电 2h2o 2h2 o2 通电 2h2o 各物质微观粒子的数量关系 质量守恒定律 宏观 微观 2h2 o2 通电 2h2o 相对分子质量 2 1 2 16 2 1 2 16 2 相对分子质量之比 36432 分子实际质量之比 36 4 32 2n个h2o分解生成2n个h2和n个o2分子质量之比 36n 4n 32n 水分解生成氢气和氧气 各物质质量之比 36 4 32 n n n n为无限大 微观 宏观 h 1o 16 36份质量的水在通电的条件下生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 化学方程式的涵义 2h2 o2 通电 2h2o 1 在 的条件下生成 和 2 个水分子在通电的条件下生成 个氢分子和 个氧分子 3 份质量的水在通电的条件下生成 份质量的氢气和 份质量的氧气 化学方程式不仅表明了 和 宏观 还能反映出各物质的 的数量关系 微观 并且通过相对分子质量还可以表示各物质之间的 即遵循 定律 反应物 反应条件 生成物 微观粒子 质量关系 质量守恒 水 通电 氢气 氧气 2 2 1 36 4 32 思考 36g水电解生成氢气和氧气的质量是多少 定性 定量 元素 原子 物质 分子 元素符号 化学式 h2o 宏观 微观 变化 质量守恒定律 h 化学方程式 微粒 化学符号 我的收获 学习目标 1 通过分析水通电分解生成氢气和氧气这一反应的不同表示方法 自主推导并自学课本得出化学方程式 在推导的过程中了解化学方程式表示化学变化的优点 提高分析问题的能力 2 能够掌握化学方程式中有关符号的使用 能够找出化学方程式常见的书写错误 培养严谨的科学态度 3 通过对比元素符号 化学式这两个化学用语体现出的宏观和微观信息 结合质量守恒定律 推导化学方程式的涵义 能够描述某一具体化学方程式所表达的意义 4 在推导化学方程式及其信息的过程中 进一步养成化学变化的宏观事实 微观本质和符号表征之间相互联系的思维习惯 1 2h2o22h2o o2 mno2 1 下列化学方程式是否正确 如不正确 请指正 燃烧 2 c o2co2 2 在 宏观 微观 符号 之间建立联系 是化学学科特有的思维方式 某化学反应的微观模型示意图如下图所示 请写出该反应的化学方程式 该反映的反应类型是 小试牛刀 小试牛刀 3 请根据化学方程式 2mg o2 2mgo 分析下图所示的