




免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课时规范练35直接证明与间接证明基础巩固组1.要证:a2+b2-1-a2b20,只需证明()A.2ab-1-a2b20B.a2+b2-1-0C.-1-a2b20D.(a2-1)(b2-1)02.用反证法证明结论“三角形内角至少有一个不大于60”,应假设()A.三个内角至多有一个大于60B.三个内角都不大于60C.三个内角都大于60D.三个内角至多有两个大于603.(2017河南郑州模拟)设x0,P=2x+2-x,Q=(sin x+cos x)2,则()A.PQB.Pb0,m=,n=,则m,n的大小关系是.6.设a,b,c均为正数,且a+b+c=1,求证:ab+bc+ac.7.(2017河北唐山模拟)已知a0,1,求证:.综合提升组8.设f(x)是定义在R上的奇函数,且当x0时,f(x)单调递减,若x1+x20,则f(x1)+f(x2)的值()A.恒为负值B.恒等于零C.恒为正值D.无法确定正负9.如果A1B1C1的三个内角的余弦值分别等于A2B2C2的三个内角的正弦值,则()A.A1B1C1和A2B2C2都是锐角三角形B.A1B1C1和A2B2C2都是钝角三角形C.A1B1C1是钝角三角形,A2B2C2是锐角三角形D.A1B1C1是锐角三角形,A2B2C2是钝角三角形导学号2150055210.已知a,b是不相等的正数,x=,y=,则x,y的大小关系是.11.已知函数f(x)=ln(1+x),g(x)=a+bx-x2+x3,函数y=f(x)与函数y=g(x)的图象在交点(0,0)处有公共切线.(1)求a,b的值;(2)证明f(x)g(x).创新应用组12.(2017贵州安顺调研)已知函数f(x)=3x-2x,求证:对于任意的x1,x2R,均有f.13.在等差数列an中,a1=3,其前n项和为Sn,等比数列bn的各项均为正数,b1=1,公比为q(q1),且b2+S2=12,q=.(1)求an与bn;(2)证明:+.导学号21500553参考答案课时规范练35直接证明与间接证明1.D在各选项中,只有(a2-1)(b2-1)0a2+b2-1-a2b20,故选D.2.C“三角形内角至少有一个不大于60”即“三个内角至少有一个小于等于60”,其否定为“三角形内角都大于60”.故选C.3.A因为2x+2-x2=2(当且仅当x=0时等号成立),而x0,所以P2;又(sin x+cos x)2=1+sin 2x,而sin 2x1,所以Q2.于是PQ.故选A.4.Da0,b0,c0,6,当且仅当a=b=c=1时,等号成立,故三者不能都小于2,即至少有一个不小于2.5.mn方法一:(取特殊值法)取a=2,b=1,得mn.方法二:(分析法)a0,显然成立.6.证明 由a2+b22ab,b2+c22bc,c2+a22ac得a2+b2+c2ab+bc+ca.由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1.所以3(ab+bc+ca)1,即ab+bc+ca.7.证明 由已知1及a0可知0b1,只需证1+a-b-ab1,只需证a-b-ab0,即1,即1,这是已知条件,所以原不等式得证.8.A由f(x)是定义在R上的奇函数,且当x0时,f(x)单调递减,可知f(x)是R上的单调递减函数.由x1+x20,可知x1-x2,即f(x1)f(-x2)=-f(x2),则f(x1)+f(x2)0,故选A.9.D由条件知,A1B1C1的三个内角的余弦值均大于0,则A1B1C1是锐角三角形,且A2B2C2不可能是直角三角形.假设A2B2C2是锐角三角形.由得则A2+B2+C2=,这与三角形内角和为180相矛盾.因此假设不成立,故A2B2C2是钝角三角形.10.x22(a+b)a+b+2a+b,即x-1).h(x)=-x2+x-1=,h(x)在(-1,0)内为增函数,在(0,+)内为减函数.h(x)max=h(0)=0,即h(x)h(0)=0,即f(x)g(x).12.证明 要证f,即证-2,因此只要证-(x1+x2)-(x1+x2),即证,因此只要证,由于x1,x2R时,0,0,因此由均值不等式知显然成立,故原结论成立.13.(1)解 设等
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版8 20以内的进位加法9加几教学设计及反思
- 2024消费降级-现象洞察与破局之道-OI咨询
- 人教部编版(五四学制)语文 八年级上册 1.《消息二则》教学设计
- 九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教学设计(新版)新人教版
- 防震演练会前培训
- 三年级上册道德与法治教学设计-1.5合理消费勤俭节约 第一课时 桂师星球版
- 人音版八年级音乐下册第一单元《我和你》、《奥林匹克颂》教学设计
- 人教八下地理 9.2 三江源地区教学设计
- 道德讲堂培训
- 三年级下册科学教学设计-2.4 植物和我们 苏教版
- 薪酬管理第6版第9章课件
- 机械原理课程设计-自动盖章机
- 高中历史选修二 第12课 水陆交通的变迁 课件(51张)
- JJF(纺织)062-2010 电子式织物强力机校准规范-(高清现行)
- 最新北师大版小学六年级数学下册第二次月考(3~4单元)检测试卷附答案
- 《通过感官来发现》PPT
- 40篇短文搞定高考英语3500词(共42页)
- 非计划再次手术管理制及流程
- 《口腔检查》PPT课件(人卫版)
- 生产线的平衡及优化方法研究工业工程毕业设计
- 轮式挖掘机的驱动桥壳工艺设计1
评论
0/150
提交评论