广东省海丰县仁荣中学高二生物上学期第一次月考试题新人教版.doc

仁荣中学2013-2014学年第一学期高二年级第一次月考生物试卷本试卷分为第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分，满分为100分，考试时间为90分钟。第卷（选择题，共55分）一、单项选择题：(本题共20题，每小题2分，共40分，只有一个选项最符合题意)1、下表为测定的人体细胞外液(表中没列出淋巴的测定数据)与细胞内液的部分物质含量的数据，相关叙述不正确的是 ()成分mol/l)nakcamgcl有机酸蛋白质14252.51.5103.36.016.014741.251.0114.07.51.0101402.510.352547a. 属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、k等b属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多c肝细胞中的co2从产生场所扩散到至少需穿过6层磷脂分子层d与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性2如图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，相关判断错误的是( )a甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆b细胞赖以生存的外部环境是生物体的内环境c甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介d维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质3如图为动物的某组织示意图。其中是毛细血管壁,是红细胞,是血浆,是细胞内液,是组织液。下列有关说法正确的是（ ） a的直接生活环境是 b二氧化碳浓度最高的部位是c葡萄糖由进入的过程是主动运输 d渗透压的90%以上来源于na+、cl-4.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述不正确的是()aa处产生的动作电位表现为内正外负b神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的c兴奋由abc的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能d某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用5如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( )a该图中，是神经中枢，是传出神经，是传入神经b刺激时，会产生具体效应的结构是c结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体d刺激时，能产生兴奋的结构是6如图表示三个通过突触连接的神经元。在a、b、c、d四处安放灵敏电流计，现于箭头处施加一强刺激，下列有关指针偏转情况的描述正确的是( )aa处电流计的指针发生偏转 bb处电流计的指针最先发生偏转cc处电流计的指针首先发生偏转 dd处电流计的指针不发生偏转7.农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（ ）基因突变 染色体结构变异 基因重组 染色体数目变异a bc d8某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的（ ）睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素分泌量发生变化 体温调节发生变化 血糖含量发生变化 细胞外液渗透压发生变化 言语活动功能障碍a b c d9右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中不正确的是（ ）a该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导b该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙c若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则e代表促甲状腺激素d如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管， 则d和e为同一物质10挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切( )a线粒体 b内质网 c高尔基体 d核糖体11 如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：（ ）a甲向右侧弯曲生长b乙直立生长c丙向左侧弯曲生长d甲、乙、丙都弯向光源生长12如下图所示。将4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是（ ） a和 b和 c和 d和13用同位素14c标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14c的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 ( )a处理甲图中a端，不可能在甲图中b端探测到14c的存在b处理乙图中a端，能在乙图中的b端探测到14c的存在c处理乙图中的b端，能在乙图中的a端探测到14c的存在d处理甲图中的b端，能在甲图中的a端探测到14c的存在14分析右图，对生长分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )a左侧生长素含量高，生长快b生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输c生长素浓度高低依次是dcba d根部生长也表现出顶端优势现象 15某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是( )a计数该草地上该种植物的全部个体数目b设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目c随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目d在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目16.下列有关“一定”的说法正确的是（ ）生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体a.全部正确b. c.d.全部不对17.下列对种群特征概念图所作的分析错误的是（ ）a预测种群数量变化的主要依据是 b种群密度是种群最基本的数量特征 c利用性引诱剂诱杀害虫会影响 d春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中18.海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（ ）a更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 b减少捕捞强度，保持足够的种群基数c维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 d改变性别比例，提高种群出生率19.下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）a生物的变异为进化提供原始材料，并决定了生物进化的方向b共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化c自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生d长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异20.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是（ ）a. a条件下呼吸产物除 外还有酒精和乳酸b. b条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多c. c条件下，无氧呼吸最弱 d. d条件下，产生的全部来自线粒体二、双项选择题（本题共5题，每小题3分，共15分。每小题只有两个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选少且选对者得1分，其他情况不给分。）21.下图为两核糖体沿同一mrna分子移动翻译形成多肽链的过程。对此过程的正确理解是（ ）a此过程需要trna和rrna的参与 b核糖体移动的方向是从右向左c合成多肽链的模板是mrna d真核生物中此过程在细胞核中进行22下列对atp的叙述中，错误的是（ ）aatp可以水解为一个核苷酸分子和两个磷酸分子 batp分子中含有三个高能磷酸键c正常细胞中的atp与adp的比值在一定范围内变化d细胞质中有atp的分布，细胞核中无atp的分布23下列各项依次是实验用剂、该用剂目的和实验目的，其中错误的是（ ）a无水乙醇：作有机溶剂，提取叶绿体色素b生长素：促进子房发育，培育无籽西瓜c醋酸洋红：使核酸染色，观察dna和rna在细胞中的分布d0.3g/ml蔗糖溶液：洋葱表皮细胞失水，观察质壁分离24.将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是( ) a.a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长。 b.d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长。 cc处生长素浓度较a处高，茎弯曲向下生长 db处生长素浓度较a处高，茎弯曲向上生长25对下列四幅图的描述不正确的是（ ）a图1中a阶段x射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成b图2中的温度在a时酶活性较低c图3中bc段和de段的变化都会引起c3化合物含量的下降d图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的第卷（非选择题，共45分）三、非选择题（本题共3题，共45分）26.（每空2分。共16分）人体内环境稳态的维持，依赖于神经体液免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。右图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母ae 表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：（1）请写出相关信息分子的名称：c ；d ； e 。（2）人体内信息分子b的分泌量受到 和 两种信息分子的调节，这是一种 调节机制。（3）上图中发生的生理变化是 ，是 。27.（除注明外，其余每空1分，共17分）观察反射弧模式图，并回答问题：(1) 如图1：当a受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去。兴奋在反射弧上的传导方式，一是在_ _上的传导，传导的形式是形成_ _，方向是_向；二是细胞间兴奋是通过_（填写结构名称）传递的，单向传导的原因是递质只能由前膜释放，并作用到后膜，结果它的作用是使另一个神经元_。图1(2) 如图1：当病毒侵染了c处神经元，导致细胞坏死，a再受到刺激后，图示中_ _点将检测不到电位变化。（2分） 浓度c处d处0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24 (3)如图2：高考来临时，有些保健品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子乙酰胆碱(ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究ach浓度与反应时间的简图，a处注入不同浓度的ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡）图2. 写出图中的结构：_ _；_ _； _ _。. 此神经元细胞核中_（有/无）胰岛素合成基因。. 在轴突中除去突触小泡的目的是_。（2分）. 右表为在不同浓度的ach刺激下c.d两处感受信号所用的时间。请分析回答： c处数据说明了_。（2分）d处数据说明了_。（2分）28.（每空2分，共12分）下图是一个尿黑酸症（d对d显性）家族系谱图，请回答：（1）该致病基因在 染色体上，11的基因型是 ，如果4已经怀孕，为了判断胎儿是否患病，可采取的有效手段是 。（2）如果在人群中控制尿黑酸症的基因频率是10-2。则14与一个表现型正常的男性结婚，生育一个患尿黑酸症男孩的几率是 。（3）如果8同时还患有红绿色盲，则8的色盲基因来自于第一代的 ，若3和4再生一个孩子，为正常儿子的概率是 。4仁荣中学2013-2014学年第一学期高二年级第一次月考生物试卷答题卡第i卷（选择题，共25题，共55分）一、单项选择题：(本题共40分，包括20小题，每小题2分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、双项选择题：（本题共15分，包括5小题，每小题3分。每小题有两个选项符合题意。全选对者得3分，选少且选对者得1分，其他情况不给分。） 学校： 班级： 姓名： 座号 装订线装订线题号2122232425答案第卷（非选择题，共3题，共45分）三、非选择题（本题共3题，共45分）26.（每空2分。共16分）（1）请写出相关信息分子的名称：c ；d ； e 。（2）人体内信息分子b的分泌量受到 和 两种信息分子的调节，这是一种 调节机制。（3）上图中发生的生理变化是 ，是 。27.（除注明外，其余每空1分，共17分）观察反射弧模式图，并回答问题：(1) 如图1：当a受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去。兴奋在反射弧上的传导方式，一是在_ _上的传导，传导的形式是形成_ _，方向是_向；二是细胞间兴奋是通过_（填写结构名称）传递的，单向传导的原因是递质只能由前膜释放，并作用到后膜，结果它的作用是使另一个神经元_。 (2) 如图1：当病毒侵染了c处神经元，导致细胞坏死，a再受到刺激后，图示中_ _点将检测不到电位变化。（2分） (3)如图2：高考来临时，有些保健品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子乙酰胆碱(ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究ach浓度与反应时间的简图，a处注入不同浓度的ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为灵敏感应时间测量点。（轴突中已除去了突触小泡） 写出图中的结构：_ _；_ _； _ _。. 此神经元细胞核中_ _（有/无）胰岛素合成基因。. 在轴突中除去突触小泡的目的是_ _。（2分）. 右表为在不同浓度的ach刺激下c.d两处感受信号所用的时间。请分析回答： c处数据说明了_ _。（2分）d处数据说明了_ _。（2分）28.（每空2分，共12分）下图是一个尿黑酸症（d对d显性）家族系谱图，请回答：（1）该致病基因在 染色体上，11的基因型是 ，如果4已经怀孕，为了判断胎儿是否患病，可采取的有效手段是 。（2）如果在人群中控制尿黑酸症的基因频率是10-2。则14与一个表现型正常的男性结婚，生育一个患尿黑酸症男孩的几率是 。（3）如果8同时还患有红绿色盲，则8的色盲基因来自于第一代的 ，若3和4再生一个孩子，为正常儿子的概率是 。仁荣中学2013-2014学年第一学期高二年级第一次月考生物试卷答案第i卷（选择题，共25题，共55分）一、单项选择题：(本题共40分，包括20小题，每小题2分)题号12345678910答案ccdbccadad题号11121314151617181920答案dbcccddddd二、双项选择题：（本题共15分，包括5小题，每小题3分。每小题有两个选项符合题意。全选对者得3分，选少且选对者得1分，其他情况不给分。）题号2122232425答案acbdbcbdcd第卷（非选择题，共3题，共45分）三、非选择题（本题共3题，共45分）26.（每空2分。共16分）（1）请写出相关信息分子的名称：c 抗利尿激素 ；d 淋巴因子（或抗原分子） ； e 胰岛素 。（2）人体内信息分子b的分泌量受到 促甲状腺激素释放激素 和 甲状腺激素（这两空可交换位置） 两种信息分子的调节，这是一种 反馈（或负反馈） 调节机制。（3）上图中发生的生理变化是 对水分的重吸收增强 ，是 增殖分化产生更多的浆细胞（或效应b细胞）和记忆细胞（答到“增殖分化产生浆细胞”就给全分）。27.（除注明外，其余每空1分，共17分）观察反射弧模式图，并回答问题：(1) 如图1：当a受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去。兴奋在反射弧上的传导方式，一是在_ 神经纤维 _上的传导，传导的形式是形成_局部电流 _，方向是_双_向；二是细胞间兴奋是通过_突触_（填写结构名称）传递的，单向传导的原因是递质只能由前膜释放，并作用到后膜，结果它的作用是使另一个神经元_兴奋或抑制_。 (2) 如图