高中政治 哲学生活 世界是永恒发展的学案 新人教版必修4.doc

第八课 唯物辩证法的发展观第一框 世界是永恒发展的一、教学要求【教学目标】知识目标：识记：发展的实质理解：发展的普遍性运用：说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。2能力目标：（1）通过列举事例、主动探究，培养学生正确认识事物发展的方向，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。（2）使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。3情感目标：通过本课学习，树立发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。【教学重点】1发展的实质【教学难点】1并非任何运动变化都是发展二、前课准备1.利用5分钟左右的阅读书本p6063，完成【生本对话a】、【生本对话b】。2.选取【生生对话a】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。三、教学过程（一）生本对话【生本对话a】【生本对话b】一世界是永恒发展的1 是唯物辩证法的另一个总特征。2判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是_，不是_，也不是_，其根本标志在于_。二发展的实质3唯物辩证法认为发展的实质是事物的 和 ，是 的产生和 的灭亡。判断1：唯物辩证法的总特征就是发展的观点。（ ）判断2：整个世界是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。（ ）判断3：所有的运动、变化都是发展。（ ）判断4：新事物必然战胜旧事物。（二）生生对话【生生对话a】【方法说明】对话一：展示图片：袁世凯称帝、新中国成立。探究：袁世凯称帝、新中国成立都是发展吗？那么运动变化是发展吗？运动变化和发展之间有何关系呢？袁世凯称帝是变化，新中国成立才是发展。共同点：都表明事物不是绝对静止的，承认了绝对运动区别（性质不同）：运动和变化：既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的改变；是没有方向性的。发展：是向前、进步、上升性质的变化，它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性，是有方向性的。所以我们可以从中知道，发展是事物的前进和上升。对话二：判断：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？a、爬行类动物变成始祖鸟 b、机器工具代替手工工具c、恐龙灭绝 d、候鸟迁徙e、士别三日当刮目相待f、退耕还林，还草，鸟类回归 判断：判断以下哪些属于新事物？a、计划经济 b、经济全球化c、基因工程d、航天技术e、千年虫f、疯牛病 g、机器人抢险 h、“大锅饭”概念 探究：发展的实质是什么？如何区分新旧事物？有哪些正确或错误的标准？【知识迁移】如何理解联系和发展的关系? a、事物的联系和发展不可分割，二者是统一的。发展的观点和联系的观点是唯物辩证法的两个总特征。b、事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发展。比如说，我们现在班里有结对学习，这是不是一种联系呢？当然是了，这样一种联系可能是竞争关系、也可能是互助学习关系，但是无论是竞争还是互助关系，都会促进双方学习的进步，这种进步就是一种变化发展。所以事物之间的联系构成了事物的变化发展。c、事物之间的联系也是变化发展的，事物之间的联系通过事物的变化发展表现。【生生对话b】对话一：知识总结对话二：课堂练习1据国外媒体报道，美国阿拉巴马自然历史博物馆的古生物学家马克乌恩曾宣布，现代鲸类的祖先也曾长有四肢，而且它们在水中行进时依靠的主要是两条后肢。乌恩指出，鲸类的远古祖先曾经也是生活在陆地上、依靠四肢爬行的动物，之后，它们逐渐开始了半水生的生存方式。随着生存方式的变化，鲸类祖先的身体形态也逐渐发生了适应水中生活的变化原先的四肢演化成了鳍，而尾巴的形状也变得与鱼类非常相似。鲸类的演变表明a自然界的存在和发展是客观的 b鲸类的演变经历了漫长的前进的上升的过程c没有自然界的发展就没有人类社会d人类社会的发展是客观的2在第26届国际天文学联合会上，世界顶级天文学家通过投票决定，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列为“矮行星”。冥王星被降级后，大阳系最大的行星海王星也正面临着被开除的危险。这表明人类社会是不断发展的旧的理论观点是荒谬的真理是不断发展的人的认识是一个不断发展的过程a b c d3“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是a自然界是客观的 b人类社会是客观的c事物的联系是普遍的 d一切事物都是变化发展的4唯物辩证法认为，发展的实质是a事物的运动变化过程 b新事物的产生旧事物的灭亡c事物性质的变化 d同一事物的简单重复和反复循环5事物变化与发展的区别在于a变化是看得见的，发展是看不见的b变化是发展，发展不一定是变化c变化是倒退向下的变化，发展则是前进上升的变化d变化既有前进的也有倒退的，而发展是前进上升的变化6“野火烧不尽，春风吹又生。”这一诗句蕴含的哲理是a事物的联系是有条件的 b物质是不长久的c新事物是不可战胜的 d规律是客观的7当越来越多的中国人开上私家车的时候，自行车这种“落后”的交通工具却重获西方人的青睐。因为自行车占地少、投资小、节能环保，还可以减少交通拥堵，所以在制定城市交通政策时，西方一些国家特别注重鼓励自行车出行、以自行车优先为原则的政策和规划。这启示我们人的认识永远不能达到真理人们对事物的认识是一个逐步发展的过程实践是认识发展的动力要在实践中追求和发展真理a b c d8以下各项能说明发展普遍性原理的是青藏高原海陆变迁芳林新叶催陈叶，流水前波让后波世界就是一个轮回，始于何处，回到何处自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易a b c d92009年12月31日，中国国家主席胡锦涛通过中国国际广播电台、中央人民广播电台和中央电视台，发表了题为共创世界和平与发展的美好未来的新年贺词。继续推进人类和平与发展的崇高事业，需要世界各国人民加强合作、同舟共济。这包含的哲理主要是a事物的联系具有普遍性和无条件性 b事物得以发展的条件是联系c正确意识能促进事物的发展 d人们的认识是发展的10“城市越来越大，汽车越来越多，会讲英语的人越来越多”谈起中国这些年的变化，加拿大dpa工业有限公司总裁韦恩麦克金农用了一连串的“越来越”。这一连串的“越来越”反映了认识的发展实践的发展自然界的进化社会的进步a b c d11要实现我国经济和技术的跳跃式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的各个方面的制度和体制，就必须努力创新。从哲学上看，之所以要进行创新，是因为a世界是客观存在的物质世界 b事物是普遍联系的c物质是运动的承担者 d整个世界是不断发展的12某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”，并称其为“发展”。这种观点是a正确的，因为它运用了先进的信息技术b正确的，因为它是以前所没有的c错误的，因为它没有正确理解发展的实质d错误的，因为它没有看到事物的运动和变化13“在静止状态无论怎么解决公正的问题，贫困的人口总不可能摆脱拮据的状况，只有在发展和进步的状态，才能从根本上解决人们的困难。”因为a静止状态不可能发生任何变化 b没有规律的物质运动是不存在的c发展是一