小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法--解决问题.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法--解决问题.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法--解决问题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

油田三小“活动引领思维”课堂教学研究2016年度备课模版课题：解决问题课时共计课时第课时课型学 习 目 标过 程 与 方 法知 识与技 能掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。情感态度价 值 观体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。探究问题按规律排列有关的问题如何解决？教学重点理解并掌握解决问题的思路和方法。教学难点理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。教学用具课件预习设计1、 预习第68页内容。2、思考小旗的摆放规律。板 书 设 计解决问题按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？1635（组）1（面）答:第16面小旗是黄色。课 程 与 活 动 设 计学习流程学 生 活 动复习旧知 新课准备口算10题。情境创设 提出问题这里有两幅图,请仔细观察,照这样摆下去,横线上应该是什么图案?你是怎么想的?师:这两幅图中的图案都是“一组一组”不断重复出现的，也就是有规律的排列，根据这样的规律，我们就能知道下一个是什么图形。同学们真善于观察。今天，我们继续研究并解决与规律有关的问题。探究思考解决问题活动一：探究利用余数解决排列问题的方法诱导活动刚才我们知道第（2）题中的第14面小旗是红色的，照这样的规律摆下去，第16面小旗应该是什么颜色呢？独立活动学生活动教师点拨1、小旗按什么规律排列的？2、第16面小旗应该是什么颜色呢？自己想办法解决。（画一画，写一写、算一算）3、学生交流方法。4、比较那种方法比较简便？练习：第20面小旗的颜色， 第27面呢？第29面呢？你准备怎样解决问题？你有什么想告诉大家的?学生交流汇报：1、画图2、13、14、15、16 黄 红学生按组数的方法得出结果。这两种方法数据比较小时容易判断。3、计算。1635（组）1（面）16、3、5、1分别表示什么意思？为什么余数是1，旗子的颜色就一定是黄色的？如果余数是2呢？小结：最后一面旗子的颜色是由余数决定的。余数是几，答案就是这一组中的第几个。4、 有的同学发现2739没有余数，该怎样判断呢？小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数说明正好分完，就是每组最后一个。巩固练习 实践应用学生活动教师点拨一、基本练习：1按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子应该是什么颜色？二、变式练习：课件出示1、第32盆应该摆什么颜色的花？要求：（1）独立解决问题。 （2）你是怎样做的？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、运动会场挂彩旗，按2蓝、2红、2黄的顺序排列，第35面是什么颜色的旗子？学生独立完成，发现问题及时订正。归纳总结 深化认识学生活动教师点拨通过今天的学习你有什么收获？解决周期问题时，可以根据
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论