广东省广州市增城区高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

广东省广州市增城区20152016学年度高一上学期期末物理试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功；火箭把嫦娥二号送入远地点高度接近38万公里的直接奔月轨道，由于采用了不同的轨道设计，嫦娥二号约用5天即可到达月球，嫦娥二号环月轨道的高度从嫦娥一号的200公里降到了100公里下列说法正确的是（）a“18时59分57秒”是时间b“5天”是时刻c嫦娥二号绕月球做椭圆运动，这是以地球为参考系来描述的d在观测嫦娥二号绕月运行时可将其看成质点2小李坐公共汽车从荔城到天河，途经如图所示的各站全程长约60km，所用时间约1.5h小李始终观察着汽车的速度表，记录下全程车速的最大值为60km/h，最小值为零请你估算全过程的平均速度的大小约为（）a30km/hb40km/hc50km/hd60 km/h3如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为轴的匀变速直线运动的图象，下列正确的是（）a甲是at图象b乙是st图象c丙是st图象d丁是vt图象4如图，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重g=1n，则弹簧秤a和b的示数分别为（）a1n，1nb1n，0c2n，1nd1n，2n5如图所示，一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力f作用而处于静止状态，下列判断正确的是（）a墙面与木块间的弹力可能为零b墙面对木块的摩擦力可能为零c在推力f逐渐增大过程中，木块将始终维持静止d木块所受墙面的摩擦力随推力f的增大而变化6如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当a处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是的（）abcd7某同学用传感器探究作用力与反作用力的关系，实验时他把两只力传感器同时连接在计算机上如图是他记录的两个物体间作用力和反作用力的变化图线根据图线可以得出的结论是（）a作用力大时反作用力小b作用力和反作用力的方向总是相反的c作用力变化在先，反作用力变化在后d两个物体一定都处于平衡状态8如图所示：水平放置的小瓶内有水，其中有一气泡，当瓶从静止状态突然向右运动时，小气泡相对水（）a向左运动b静止不动c向右运动d无法确定其运动方向9如图所示，是某同学站在压力传感器上，做下蹲、起立的动作时记录的压力随时间变化的图线由图线可知，该同学的体重约为650n，在2s8s时间内（）a该同学做了一次下蹲再起立的动作b该同学做了两次下蹲再起立的动作c下蹲过程中人一直处于失重状态d下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态10下列关于在粗糙斜面上自由下滑物体的受力分析示意图中，正确的是（）abcd二、多项选择题：本题共5小题，每小题6分，共30分在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得6分，所选选项正确但不全的得3分，有选错或不答的得0分11下列物理量中，属于矢量的是（）a时间b位移c速度d加速度12为了求出楼房高度，让一石子从楼顶自由下落，空气阻力不计，则测出下列哪个物理量的值能计算出楼房高度（）a石子开始下落1s的位移b石子落地时的速度c石子最后1s内的位移d石子落地所用的时间13一辆汽车以12m/s的速度行驶，遇到情况紧急刹车，司机采取制动措施，使汽车做匀减速直线运动，若制动后汽车的加速度大小为6m/s2，则（）a经3 s，汽车的速度为0b经3 s，汽车的速度为6 m/sc经3 s，汽车的位移为9 md经3 s，汽车的位移为12 m14图是课题研究小组进行落体运动实验时，用频闪连续拍照的方法获得的，据此下列说法正确的是（）a从图（a）中观察到的现象是纸团比纸片先落地b图（a）中纸团先落地是因为纸团所受空气阻力较纸片小c从图（b）中观察到的现象是铅球和木球同时落地d图（b）中两球同时落地时因为两球一样重15为了研究超重与失重现象，小明同学把一体重秤放在电梯的地板上，小明站在电梯中的体重计上随电梯运动并观察体重秤示数的变化情况，表记录了几个特定时刻体重秤的示数电梯静止时体重计示数如图甲所示电梯运行经过5楼时体重计示数如图乙所示，则此时（）a电梯一定在向上运动b电梯可能在向下运动c电梯的加速度方向一定向下d电梯的加速度方向可能向上三、非选择题：本大题共5小题，共70分解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位16在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套b、c（用来连接弹簧测力计）其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳（1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有和（2）细绳ob的拉力为n，细绳oc的拉力为n（3）本实验采用的科学方法是a理想实验法 b 控制变量法c等效替代法 d建立物理模型法（4）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须a每次把橡皮条拉直b每次将橡皮条结点拉到同样的位置c每次准确读出弹簧测力计的示数d每次记准细绳的方向（5）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳结点的位置图中是力f1与f2的合力的理论值；是力f1与f2的合力的实验值17小华所在的实验小组利用如图所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f=50hz，当地的重力加速度为g（1）在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车，小车做运动（2）图（乙）是小华同学在正确操作下获得的一条纸带，其中a、b、c、d、e每两点之间还有4个点没有标出若s1=2.02cm，s2=4.00cm，s3=6.01cm，则b点的速度为：vb=m/s（保留三位有效数字）（3）在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a与小车质量m的关系中，某次实验测得的数据如表所示根据这些数据在坐标图中描点并作出a图线从a图线求得合外力大小为n（计算结果保留两位有效数字）a/ms21.21.10.60.40.3/kg14.03.62.01.41.018某市区的路边交通警示牌有如图所示标记，表示在该路段汽车的限速是40km/h则：（1）该限速所指的是瞬时速度不得超过40km/h还是平均速度不得超过40km/h？（2）有一辆汽车遇到情况后紧急刹车，以5m/s2的加速度做匀减速直线运动，经过2s汽车最终停下，请分析说明：该汽车是否违章行驶？（3）有一辆汽车遇到情况紧急刹车后，做匀减速直线运动，经时间t=1.5s停下，量得路面刹车的痕迹长x=9m，请分析说明：该汽车是否违章行驶？19如图，将一木块置于电子平台秤上，台秤的读数如图甲所示然后用一个斜向上的拉力作用于木块上，当木块刚要运动时台秤的读数如图乙所示，已知拉力与水平方向的夹角为37，最大静摩擦力等于滑动摩擦力sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2，求：（1）拉力的大小为多少牛顿？（2）木块与台秤间的动摩擦因数（3）如果保持拉力的大小不变，将拉力与水平方向的夹角变为53，木块能否被拉动，请通过计算说明原因？20如图所示，一物体以初速度v0=4m/s从长度为sab=5m的粗糙斜面顶端下滑，斜面与水平面的夹角=37，斜面的末端b与传送带用光滑弧形相接，假设物体滑到b以后速度大小不变，方向马上变为水平向右，传送带始终保持v=2m/s的速率顺时针运行，已知传送带长度sbc=5m/s，物体与斜面及传送带间的动摩擦因数均为=0.5，g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，试求：（1）物体从斜面下滑的加速度多大？（2）物体滑到斜面底端b点时的速度vb的大小？（3）物体从斜面顶端a运动到传送带末端c所用的总时间t为多少？广东省广州市增城区20152016学年度高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功；火箭把嫦娥二号送入远地点高度接近38万公里的直接奔月轨道，由于采用了不同的轨道设计，嫦娥二号约用5天即可到达月球，嫦娥二号环月轨道的高度从嫦娥一号的200公里降到了100公里下列说法正确的是（）a“18时59分57秒”是时间b“5天”是时刻c嫦娥二号绕月球做椭圆运动，这是以地球为参考系来描述的d在观测嫦娥二号绕月运行时可将其看成质点【考点】质点的认识；时间与时刻【专题】直线运动规律专题【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点；时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点【解答】解：a、“18时59分57秒”是的是一个时间点，是指时刻，所以a错误；b、“5天”是指时间的长度，是时间，所以b错误；c、嫦娥二号绕月球做椭圆运动，这是以月球为参考系来描述的，所以c错误；d、嫦娥二号相对于月球来说，体积很小，可以忽略，所以能够看成质点，所以d正确故选d【点评】本题是对基本概念的考查，是基本知识，在平时的学习中要牢牢的掌握住2小李坐公共汽车从荔城到天河，途经如图所示的各站全程长约60km，所用时间约1.5h小李始终观察着汽车的速度表，记录下全程车速的最大值为60km/h，最小值为零请你估算全过程的平均速度的大小约为（）a30km/hb40km/hc50km/hd60 km/h【考点】平均速度【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】小李坐公共汽车从荔城到天河，全程位移约为x=60km，所用时间t=1.5h，根据平均速度公式能求出全过程的平均速度的大小【解答】解：全程位移约为x=60km，所用时间t=1.5h，全过程的平均速度的大小=40km/h故b正确故选：b【点评】本题抓住平均速度的定义就能求解对于平均速度=，只适用于匀变速直线运动，不以乱用3如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为轴的匀变速直线运动的图象，下列正确的是（）a甲是at图象b乙是st图象c丙是st图象d丁是vt图象【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】因为甲、乙、丙、丁是匀变速直线运动，所以加速度是定值，结合图象只要判断出加速度不变即可【解答】解：在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；切线代表该位置的加速度，向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；ab中：只有当纵坐标表示速度时，在速度时间图象中，斜率表示加速度，图象中斜率不变即加速度为定值，所以ab错误c、图象为位移时间图象，而匀变速直线运动位移时间关系式为，由表达式可知其位移时间图象如丙图所示，故c正确d、在丁图中，只有当纵坐标表示加速度时，其图象才表示匀加速直线运动，故d错误故选：c【点评】理解位移时间图象点和斜率的物理意义；理解好好速度时间图象的点、线、面的物理意义4如图，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重g=1n，则弹簧秤a和b的示数分别为（）a1n，1nb1n，0c2n，1nd1n，2n【考点】物体的弹性和弹力；摩擦力的判断与计算【专题】定性思想；合成分解法；受力分析方法专题【分析】弹簧秤的示数等于弹簧的拉力，对物体受力分析，根据平衡求出弹簧拉力的大小【解答】解：对左图中的重物进行受力分析，受到重力和绳子的拉力，绳子的拉力等于弹簧的弹力，所以弹力f=g=1n对右图中右边的重物受力分析，受到重力和拉力平衡，拉力的大小等于弹簧的弹力，所以弹力f=g=1n而弹簧的示数等于弹簧的弹力，所以两个示数都为1n故a正确，bcd错误故选：a【点评】解决本题的关键知道弹簧称的示数等于弹簧的拉力，右图中很容易误认为示数为零，要注意弹簧秤所受的合力为零，弹簧的示数不等于弹簧受到的合力5如图所示，一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力f作用而处于静止状态，下列判断正确的是（）a墙面与木块间的弹力可能为零b墙面对木块的摩擦力可能为零c在推力f逐渐增大过程中，木块将始终维持静止d木块所受墙面的摩擦力随推力f的增大而变化【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】计算题【分析】对木块受力分析，将重力按照效果正交分解，重力产生两个效果，使物体沿墙面下滑，使物体远离斜面，再结合共点力平衡条件，可以求出各个力【解答】解：a、b、对木块受力分析，如图所示，受推力f，重力g，将重力按照效果正交分解，重力产生两个效果，使物体沿墙面下滑和要使物体远离墙面，由于木块一直静止，合力为零，因而静摩擦力必须与g2平衡，有静摩擦力，则接触面处一定有支持力，即支持力一定不为零因而物体一定受推力、重力、支持力和静摩擦力故ab均错误；c、d、在推力f增大过程中，最大静摩擦力增大，故木块一直保持静止，即静摩擦力f始终与分力g2平衡故c正确，d错误；故选c【点评】本题关键对木块受力分析，将重力按照效果正交分解后，再确定静摩擦力和弹力的大小和方向6如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当a处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是的（）abcd【考点】力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用【分析】对重物分析，重物受重力及绳子的拉力，因细绳是连续的，故绳子上各点的拉力均等于物体的重力，由此可判断手指的受力方向；对结点进行受力分析，则可知杆对结点的弹力方向，即可判出杆对手掌的作用力的方向【解答】解：重物受绳子的拉力及物体本身的重力而处于平衡，故绳子的拉力等于物体的重力；而绷紧的绳子各处的拉力相等，故绳子对手指有大小为mg的拉力，方向沿绳的方向背离手指的方向；结点a处受绳子向下的拉力及沿绳向上的拉力，二力的合力应沿杆的方向向里压杆，故杆对手掌有向里的压力；故答案为d【点评】本题应明确：绷紧的绳子不论是否弯曲，绳子上各点的拉力大小相等，方向指向绳子收缩的方向7某同学用传感器探究作用力与反作用力的关系，实验时他把两只力传感器同时连接在计算机上如图是他记录的两个物体间作用力和反作用力的变化图线根据图线可以得出的结论是（）a作用力大时反作用力小b作用力和反作用力的方向总是相反的c作用力变化在先，反作用力变化在后d两个物体一定都处于平衡状态【考点】牛顿第三定律【分析】作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，同时产生，同时变化，同时消失【解答】解：a、作用力与反作用力大小相等故a错误 b、作用力与反作用力方向相反故b正确 c、作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失故c错误 d、作用力与反作用力作用在不同的物体上，与平衡无关故d错误故选b【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，同时产生，同时变化，同时消失8如图所示：水平放置的小瓶内有水，其中有一气泡，当瓶从静止状态突然向右运动时，小气泡相对水（）a向左运动b静止不动c向右运动d无法确定其运动方向【考点】牛顿运动定律的综合应用【专题】定性思想；定量思想；牛顿运动定律综合专题【分析】当瓶从静止状态突然向右运动时，是加速运动，分析水的加速度，在分析气泡的浮力方向，判断出水平方向上的分量，即可得知气泡的运动方向【解答】解：当瓶从静止状态突然向右运动时，瓶内的水在水平方向上会产生向右的加速度，与重力加速度的合加速度方向斜向左下，气泡受到的等效浮力会在水平方向上有向右的分量，从而气泡向右运动故选：c【点评】解答本题，要注意力是改变物体运动状态的原因，要正确的对所研究的问题进行受力分析，结合牛顿运动定律对问题进行解答，该题是一道非常好的结合实际情况的题解答时注意模型的建立9如图所示，是某同学站在压力传感器上，做下蹲、起立的动作时记录的压力随时间变化的图线由图线可知，该同学的体重约为650n，在2s8s时间内（）a该同学做了一次下蹲再起立的动作b该同学做了两次下蹲再起立的动作c下蹲过程中人一直处于失重状态d下蹲过程中人先处于超重状态后处于失重状态【考点】超重和失重【专题】定量思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度人下蹲过程分别有失重和超重两个过程，先是加速下降失重，到达一个最大速度后再减速下降超重，起立也是如此【解答】解：ab、人下蹲动作分别有失重和超重两个过程，先是加速下降失重，到达一个最大速度后再减速下降超重对应先失重再超重，起立对应先超重再失重，对应图象可知，该同学做了一次下蹲起立的动作，故a正确，b错误；cd、由图可知，下蹲过程既有失重又有超重，且先失重后超重，故cd错误；故选：a【点评】本题考察物理知识与生活的联系，注意细致分析物理过程，仔细观察速度的变化情况，与超失重的概念联系起来加以识别10下列关于在粗糙斜面上自由下滑物体的受力分析示意图中，正确的是（）abcd【考点】力的合成与分解的运用【专题】受力分析方法专题【分析】沿斜面下滑的物体受重力、支持力、摩擦力，重力竖直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上，根据物体受到的力和力的方向确定正确选项【解答】解：ab、物体没有受到沿斜面向下的力，故ab错误；c、物体还受到沿斜面向上的摩擦力，故c错误；d、物体受重力、支持力、摩擦力作用，重力竖直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上，故d正确故选：d【点评】本题关键正确地对物体进行受力分析，然后确定力的方向二、多项选择题：本题共5小题，每小题6分，共30分在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得6分，所选选项正确但不全的得3分，有选错或不答的得0分11下列物理量中，属于矢量的是（）a时间b位移c速度d加速度【考点】矢量和标量【专题】定性思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量【解答】解：a、时间是只有大小没有方向的标量，不是矢量，故a错误；b、速度、加速度、位移是既有大小又有方向的矢量故bcd正确故选：bcd【点评】矢量与标量有两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则，标量运算遵守代数加减法则12为了求出楼房高度，让一石子从楼顶自由下落，空气阻力不计，则测出下列哪个物理量的值能计算出楼房高度（）a石子开始下落1s的位移b石子落地时的速度c石子最后1s内的位移d石子落地所用的时间【考点】自由落体运动【专题】定性思想；推理法；自由落体运动专题【分析】通过自由落体运动的位移时间公式h=和速度位移公式v2=2gh知，只要知道落地的速度或下落的时间，就可以求出楼房的高度【解答】解：a、石子开始下落1s内的位移，可以直接求出，但无法知道石子下落的总时间或石子落地的速度，所以无法求出楼房的高度故a错误b、根据速度位移公式v2=2gh，知道石子落地的速度，可以求出楼房的高度故b正确c、根据最后1s内的位移，可以知道最后1s内的平均速度，某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则可以知道落地前0.5s末的速度，根据速度时间公式v=v0+gt，求出落地时的速度，再根据v2=2gh，求出下落的距离故c正确d、知道石子落地所用的时间，根据x=v0t+求出下落的距离故d正确故选：bcd【点评】已知小球下落的初速度为0，小球下落的加速度为g，求下落的高度h，可以根据v2v02=2ax求解，也可以根据h=gt2求解到底用哪种方法求解主要看所给的物理量有哪些这就需要我们对所有的物理规律，所有的物理量之间的关系要有清晰的理解13一辆汽车以12m/s的速度行驶，遇到情况紧急刹车，司机采取制动措施，使汽车做匀减速直线运动，若制动后汽车的加速度大小为6m/s2，则（）a经3 s，汽车的速度为0b经3 s，汽车的速度为6 m/sc经3 s，汽车的位移为9 md经3 s，汽车的位移为12 m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】定量思想；方程法；直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合速度公式和位移公式进行求解【解答】解：汽车速度减为零的时间为：3s，a、可知经过3s，汽车的速度为零，故a正确，b错误c、汽车3s内的位移等于2s内的位移，则有：x=，故c错误，d正确故选：ad【点评】本题考查了运动学中的追及问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动14图是课题研究小组进行落体运动实验时，用频闪连续拍照的方法获得的，据此下列说法正确的是（）a从图（a）中观察到的现象是纸团比纸片先落地b图（a）中纸团先落地是因为纸团所受空气阻力较纸片小c从图（b）中观察到的现象是铅球和木球同时落地d图（b）中两球同时落地时因为两球一样重【考点】自由落体运动【专题】定性思想；推理法；自由落体运动专题【分析】对于a图，可以判断自由落体运动的产生条件，比较空气阻力对纸片和纸团的影响，根据图（b）可知，体积相等的铅球和木球同时释放，几乎是同时落地的，可以说明重力加速度与质量无关【解答】解：a、根据图（a）可知质量相等的纸片和纸团同时释放，纸片比纸团下落得慢，纸团比纸片先落地，故a正确；b、质量相等的纸片和纸团，它们的重力相等由于空气的阻力对纸片的影响较大，不能忽略，所以纸片下落加速度较小如果把纸片揉成纸团，空气阻力对纸团的影响较小，纸团下落加速度较大，所以质量相等的纸片和纸团同时放手纸片比纸团下落得慢，故b正确；c、根据图（b）可知，体积相等的铅球和木球同时释放，几乎是同时落地的，故c正确；d、阻力对铅球和木球的影响很小，几乎可以忽略，虽然g铅大于g木，但是由于m铅也大于m木，它们获得了相同的加速度g，所以几乎同时落地，故d错误故选：abc【点评】试题的再分析过程也是学习过程的一个重要环节，要形成良好的思考习惯和解题方法、规范，不必拘泥于具体的答案细节，要能够从图中得出有效信息，难度适中15为了研究超重与失重现象，小明同学把一体重秤放在电梯的地板上，小明站在电梯中的体重计上随电梯运动并观察体重秤示数的变化情况，表记录了几个特定时刻体重秤的示数电梯静止时体重计示数如图甲所示电梯运行经过5楼时体重计示数如图乙所示，则此时（）a电梯一定在向上运动b电梯可能在向下运动c电梯的加速度方向一定向下d电梯的加速度方向可能向上【考点】超重和失重【专题】定量思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】由图可知体重计示数减小，由物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力大于重力为超重，物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力小于重力为失重超重对应物体加速度向上；失重对应物体加速度向下可判定题目【解答】解：由图可知体重计示数减小，物体对支撑物的压力或悬挂物的拉力小于重力为失重，可知人处于失重状态，失重时加速度向下，故可知电梯具有向下的加速度；则可能的运动情况是：1、向下的加速运动2、向上的减速运动故bc正确，ad错误故选：bc【点评】明确超重和失重的定义，知道超重对应物体加速度向上；失重对应物体加速度向下三、非选择题：本大题共5小题，共70分解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位16在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套b、c（用来连接弹簧测力计）其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳（1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有橡皮条和三角板（2）细绳ob的拉力为4.00n，细绳oc的拉力为2.50n（3）本实验采用的科学方法是ca理想实验法 b 控制变量法c等效替代法 d建立物理模型法（4）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须ba每次把橡皮条拉直b每次将橡皮条结点拉到同样的位置c每次准确读出弹簧测力计的示数d每次记准细绳的方向（5）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳结点的位置图中f是力f1与f2的合力的理论值；f是力f1与f2的合力的实验值【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定性思想；推理法；平行四边形法则图解法专题【分析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值【解答】解：（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还必须有橡皮条和三角板（2）根据图象可知，细绳ob的拉力为4.00n，细绳oc的拉力为2.50n（3）本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法，故abd错误，c正确故选：c（4）要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故acd错误，b正确；故选：b（5）进行力的合成的理论是平行四边形定则，故合力的理论值是通过平行四边形得出的值，即f为理论值，合力的实际值应通过实验直接测量，不需要用平行四边形定则理论，故实际值为f；故答案为：（1）橡皮条；三角板；（2）4.00；2.50；（3）c；（4）b；（5）f； f【点评】本题考查了“等效法”的应用和平行四边形定则等基础知识，我们要知道分力和合力的效果是等同的，必须将橡皮条拉到同样的位置，对于这些基础知识在平时练习中要不断加强训练，以提高解题能力17小华所在的实验小组利用如图所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f=50hz，当地的重力加速度为g（1）在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车，小车做匀速直线运动（2）图（乙）是小华同学在正确操作下获得的一条纸带，其中a、b、c、d、e每两点之间还有4个点没有标出若s1=2.02cm，s2=4.00cm，s3=6.01cm，则b点的速度为：vb=0.300m/s（保留三位有效数字）（3）在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a与小车质量m的关系中，某次实验测得的数据如表所示根据这些数据在坐标图中描点并作出a图线从a图线求得合外力大小为0.30n（计算结果保留两位有效数字）a/ms21.21.10.60.40.3/kg14.03.62.01.41.0【考点】验证牛顿第二运动定律【专题】实验题【分析】（1）平衡摩擦力的目的是用小车沿斜面向下的重力分力与摩擦力平衡，必须让小车带动纸带匀速下滑（2）纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动b点的瞬时速度（3）根据表中实验数据在坐标纸上描出对应的点，然后根据描出的点作出图象，然后根据图象特点得出实验结论【解答】解：（1）在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车，使小车恰好做匀速直线运动，这样小车所受的摩擦力与小车沿斜面向下的重力的分力平衡（2）利用匀变速直线运动的推论可知：b点的瞬时速度等于ac间的平均速度，则有：vb=0.300m/s；（3）应用描点法画出图象如下所示，由图象可知，a图象过原点，合外力等于图象的斜率，大小为 f合=n=0.30n故答案为：（1）匀速直线；（2）0.300；（3）图象如图所示，0.30【点评】本题是书本上的实验，我们要从实验原理、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚实验的图象描绘要采用数学的方法，要使得直线通过的点尽可能的多，不在直线上的点关于直线均匀分布18某市区的路边交通警示牌有如图所示标记，表示在该路段汽车的限速是40km/h则：（1）该限速所指的是瞬时速度不得超过40km/h还是平均速度不得超过40km/h？（2）有一辆汽车遇到情况后紧急刹车，以5m/s2的加速度做匀减速直线运动，经过2s汽车最终停下，请分析说明：该汽车是否违章行驶？（3）有一辆汽车遇到情况紧急刹车后，做匀减速直线运动，经时间t=1.5s停下，量得路面刹车的痕迹长x=9m，请分析说明：该汽车是否违章行驶？【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】（1）交通限速全部都指的是瞬时速度（2）由速度时间关系可得该车行驶的初速度，可判定是否超速（3）由匀变速规律直线运动可得该车的位移表达式，带入数据可得初速度，可判定是否超速【解答】解：（1）交通限速指的是瞬时速度 （2）以初速度方向为正方向，则a=5m/s2，v=0，由匀变速直线运动规律v=v0+at得：v0=at=（5）2m/s=10m/s=36km/h40km/h该车未超速行驶 （3）由匀变速直线运动规律：得：该车超速行驶 答：（1）该限速所指的是瞬时速度不得超过40km/h（2）该车未超速行驶（3）该车超速行驶【点评】首先要知道限速牌的含义指的是瞬时速度；其次要会通过刹车时间，痕迹等来判定车辆是否超速19如图，将一木块置于电子平台秤上，台秤的读数如图甲所示然后用一个斜向上的拉力作用于木块上，当木块刚要运动时台秤的读数如图乙所示，已知拉力与水平方向的夹角为37，最大静摩擦力等于滑动摩擦力sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2，求：（1）拉力的大小为多少牛顿？（2）木块与台秤间的动摩擦因数（3）如果保持拉力的大小不变，将拉力与水平方向的夹角变为53，木块能否被拉动，请通过计算说明原因？【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体