广东省广州市增城市小楼中学九年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省广州市增城市小楼中学九年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共36分）1分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论以下现象，能用分子动理论进行解释的是（）a雾霾的形成b沙尘暴的形成c电流的形成d离花园较远处就能闻到花香2如图所示的四种交通工具，不用热机作为动力机械的是（）a自行车b轮船c卡车d飞机3在下列实例中，属于热传递方式改变物体内能的是（）a古人使用钻木取火b流星在空中划过一道闪亮的弧线c冬天利用暖水袋暖手d用铁锤敲打铁块，铁锤和铁块的温度都升高4下列对能量转化的描述不正确的是（）a蓄电池充电：电能化学能b灯泡工作：电能一化学能c萤火虫发光：生物质能一光能d内燃机工作：化学能内能机械能5用一根导线、一节干电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图所示的四种连接方法，你认为不能使灯泡发光的是（）abcd6教室照明电路中一个开关同时控制着两支日光灯，这两支日光灯的连接方式是（）a串联b并联c可能串联也可能并联d无法判断7滑动变阻器与灯泡串联接入电路，闭合开关，向左移动滑片使灯泡变亮，则滑动变阻器的接法是如图中的（）abcd8如图甲中闭合开关灯泡发光，乙中用带绝缘柄的金属棒刚刚把两个验电器连接起来（验电器带电情况如图所示）根据图中信息可以判断出（）a金属棒中电荷定向移动方向是由a向bb金属棒中电流方向是由a向bc开关中电流的方向是由a向bd开关中电荷定向移动方向是由b向a9如图所示电路中，当开关s1、s2均闭合后，则（）al1、l2都能发光bl1、l2都不能发光cll能发光，l2不能发光dll不能发光，l2能发光10图中各电路元件的连接均正确，甲、乙为两个电表，则（）a甲为电流表，乙为电压表b甲为电压表，乙为电流表c甲、乙都为电流表d甲、乙都为电压表11针对如图的四幅图，下列说法不正确的是（）a甲图中活塞速度压下去，棉花会燃烧，是因为活塞对筒内气体做功使气体内能增加b乙图两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干钩码而不分开，说明分子在不停的运动c丙图中，瓶塞最终被弹出去，能量转化是内能转化为机械能d丁图中胶塞冲出时的能量转化情况与内燃机做功冲程相同12某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关只要有一道门没有关上，红色和绿色的指示灯都会发光当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光则如图中的电路符号要求的是（）abcd二.填空、作图题（作图每图3分，每空1分，共23分）13在如图甲中，电压表的示数为10v，电压表的量程应选v，再在图中标出相应的电压值；在如图乙中，电压表的示数是0.5v，那么电压表的量程应选v，在图中标出相应的电压值14根据甲所示的电路图，在乙图中用笔画线代替导线，把实物图连接起来（注意导线不得交叉）15根据如图逆反心理示的实物图，在虚线框内画出它的电路图16基本电路分析：（1）如图甲所示电路，电源电压为3v，小灯泡 l1和l2的连接方式为联；l1两端的电压为v；若开关s1断开，则l2亮度（选填“变暗”、“变亮”或“不变”）（2）如图乙所示的电路，电源电压是3v，闭合开关s后，两灯均发光，电压表的示数是1.4v，此时灯l1两端的电压是v；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是17当导体两端的电压是10v时，通过的电流强度是0.2a，该导体的电阻为；若要使导体中的电流强度是0.1a，则它两端的电压是v，该导体的电阻为；若加在导体两端的电压为0v时，通过导体的电流是a，该导体的电阻为18随着我国人民生活水平的提高，家庭小汽车作为一种普通的交通工具已走进千家万户（1）汽车发动机一般是汽油机，在冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能；（2）阅读了某牌号汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图所示的图表，根据图表给出的信息，该内燃机的效率为%（3）请提出能提高汽车发动机效率的一条措施：三、解析题（共14分，19题6分，20题8分）19某中学为学生供应开水，用锅炉将100kg的水从25加热到100，燃烧了3kg的无烟煤求：（1）锅炉内的水吸收的热量是多少？（2）此锅炉的效率是多少？（保留一位小数）20如图电路，已知r1=10，r2=20闭合开关s，电压表的示数为2v求：（1）通过r2的电流；（2）通过r1的电流；（3）加在r1两端电压；（4）电源电压四、实验探究21在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：a让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少b让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过来反映的（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表22如图所示，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验23在探究影响导体电阻大小的因素时，小明做出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关，导体的横截面积有关，导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：编号材料长度/m横截面积/mm2a镍铬合金0.50.5b镍铬合金1.00.5c镍铬合金0.51.0d锰铜合金0.50.5（1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在m、n之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小（2）为了验证上述猜想，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验（3）分别将a和d两电阻丝接入图中电路中m、n两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟有关24用滑动变阻器改变小灯泡的亮度时，课外活动小组用电表对灯泡两端的电压和电流进行了测量（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接起来（2）电路连接后，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调至（3）小明同学连接电路后，闭合开关，滑动变阻器往左移动，电流表示数变滑片p在某一处时，电流表和电压表的示数如图丙所示，它们分别是a和v（4）小红同学连接电路后，当开关闭合时，灯泡特别亮，移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度没有变化根据这一现象可推知此时电压表的示数是2015-2016学年广东省广州市增城市小楼中学九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共36分）1分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论以下现象，能用分子动理论进行解释的是（）a雾霾的形成b沙尘暴的形成c电流的形成d离花园较远处就能闻到花香【考点】分子动理论的基本观点【专题】分子热运动、内能【分析】根据分子运动理论以及在生活中的现象及应用进行分析解答【解答】解：a、雾霾是由无数小颗粒组成的，每个小颗粒都是由无数分子组成，故雾霾的形成无法用分子动理论解释，故a错误；b、沙尘暴属于宏观物体的运动，故沙尘暴的形成无法用分子动理论解释，故b错误；c、电流的形成是由于电荷的定向移动形成的，属于电荷的移动，无法用分子动理论解释，故c错误；d、在花园里由于花香分子在不停地做无规则运动，所以我们在远处可以闻到花香，故d正确故选d【点评】分子动理论在生活中应用非常广泛，但要注要区分是分子运动还是宏观物体的运动2如图所示的四种交通工具，不用热机作为动力机械的是（）a自行车b轮船c卡车d飞机【考点】热机【专题】比热容、热机、热值【分析】热机是利用了燃料燃烧时化学能转化为内能，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，将内能转化为机械能【解答】解：自行车是消耗人的生物质能，转化为自行车的机械能，故a不用热机，符合题意；轮船、卡车、飞机工作时都要使用化石能源作燃料，燃料燃烧时将内能转化为机械能驱使它们运动，所以它们都是使用热机工作的故bcd不符合题意故选a【点评】本题考查了热机和自行车在生活中的使用，对这些机械的能量转化要了解3在下列实例中，属于热传递方式改变物体内能的是（）a古人使用钻木取火b流星在空中划过一道闪亮的弧线c冬天利用暖水袋暖手d用铁锤敲打铁块，铁锤和铁块的温度都升高【考点】热传递改变物体内能【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是能量的转移【解答】解：a、古人使用钻木，是通过克服摩擦做功使物体内能增加，属于做功改变物体的内能，不符合题意b、流星在空中划过一道弧线，属于做功改变物体的内能，不符合题意c、冬天利用暖水袋暖手，热量从暖水袋传递到手，属于热传递改变物体的内能，符合题意d、用铁锤敲打铁块，铁锤和铁块的温度都升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意故选c【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式，能结合实例做出判断是解答的关键4下列对能量转化的描述不正确的是（）a蓄电池充电：电能化学能b灯泡工作：电能一化学能c萤火虫发光：生物质能一光能d内燃机工作：化学能内能机械能【考点】能量的相互转化【专题】定性思想；功、功率、机械效率【分析】判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，因为总是消耗的能量转化为得到的能量【解答】解：a、给蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器，将电能转化为化学能储存起来，故a正确；b、灯泡工作：将电能转化为光能和热能，故b错误；c、萤火虫发光：生物质能转化成光能，故c正确；d、内燃机工作时，燃料的化学能转化为内能，内能转化为机械能，故d正确故选b【点评】本题通过四个实例考查了能量的转化，在做这类题时，我们要注意分析哪种能量增加了，哪种能量减少了，因为总是减少的这种能量转化为增加的那种能量能量转化的过程都是有规律可循的，在平常的学习中要注意总结归纳5用一根导线、一节干电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图所示的四种连接方法，你认为不能使灯泡发光的是（）abcd【考点】电路的组成【专题】电流和电路【分析】根据小灯泡的正确接法小灯泡的尾部和侧边接入电路进行判断【解答】解：a、b、c的接法都是将小灯炮的底端和侧边分别接在了电池的两极，是正确的接法；d的接法是错误的，它同时将小灯泡的侧端接入了电路，是一种错误的接法故选d【点评】此题考查了小灯泡的正确接法，是我们的一个生活常识，应该掌握6教室照明电路中一个开关同时控制着两支日光灯，这两支日光灯的连接方式是（）a串联b并联c可能串联也可能并联d无法判断【考点】串联电路和并联电路的辨别【专题】电流和电路【分析】照明电路中各用电器是并联的，工作时互不影响，可以由一个开关同时控制【解答】解：教室里各盏照明灯是并联的，这样才会在工作时互不影响，由一个开关控制，是因为开关接在了干路上故选b【点评】本题考查家庭电路中的电路连接情况，知道并联电路中各用电器工作时互不影响是本题的关键7滑动变阻器与灯泡串联接入电路，闭合开关，向左移动滑片使灯泡变亮，则滑动变阻器的接法是如图中的（）abcd【考点】滑动变阻器的使用【专题】应用题；基本仪器的使用专题【分析】根据滑动变阻器滑片的滑动，判断电路中电阻的变化，判断出电流的变化，从而判断灯泡亮暗的变化【解答】解：a、此时滑片左边的电阻丝接入电路，故滑片向左移动，接入电路的电阻变小，电流变大，故灯泡变亮，故a正确；b、此时变阻器的全部电阻接入电路，故滑片移动时，电路中的电流不变，灯泡亮度不变，故b不符合题意；c、此时滑片右边的电阻丝接入电路，所以滑片向左移动，接入电路的电阻变大，电流变小，故灯泡变暗，故c不符合题意；d、此时滑片右边的电阻丝接入电路，所以滑片向左移动，接入电路的电阻变大，电流变小，故灯泡变暗，故d不符合题意故选a【点评】本题考查的是滑动变阻器在电路中的作用，难点是随着滑动变阻器连入电路中电阻的变化分析电路中其他物理量的变化情况8如图甲中闭合开关灯泡发光，乙中用带绝缘柄的金属棒刚刚把两个验电器连接起来（验电器带电情况如图所示）根据图中信息可以判断出（）a金属棒中电荷定向移动方向是由a向bb金属棒中电流方向是由a向bc开关中电流的方向是由a向bd开关中电荷定向移动方向是由b向a【考点】电流的方向【专题】应用题；电流和电路【分析】电荷的定向移动形成电流，物理学中规定正电荷定向移动方向为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反据此分析解答【解答】解：ab、在乙图中，定向移动的是负电荷，由图可知，形成的电流方向是由b向a，故a正确、b错误；c、在电源外部电流由电源正极出发，经过用电器回到负极，故在图甲电路的开关中电流由b向a，故c错误；d、开关导体为金属，定向移动的是自由电子（负电荷），故电荷定向移动方向为a向b，故d错误故选a【点评】本题考查了电流的形成和方向以及验电器的工作原理，属于电学基础知识的考查，比较简单9如图所示电路中，当开关s1、s2均闭合后，则（）al1、l2都能发光bl1、l2都不能发光cll能发光，l2不能发光dll不能发光，l2能发光【考点】电路的三种状态【专题】压轴题【分析】开关s1闭合后，会造成短路【解答】解：当开关s1、s2均闭合后，在s1发生短路，两个电灯不亮，会烧坏电源的故选b【点评】电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，这时电流会很大，会烧坏电源10图中各电路元件的连接均正确，甲、乙为两个电表，则（）a甲为电流表，乙为电压表b甲为电压表，乙为电流表c甲、乙都为电流表d甲、乙都为电压表【考点】电流表的使用；电压表的使用【分析】根据电流表是串联使用，电压表是并联使用分析【解答】解：乙表与电源串联，故是电流表，甲与右端的灯并联，故是电压表故选b【点评】本题考查了电流表和电压表的使用方法电流表是与用电器串联使用，电压表是与用电器并联使用11针对如图的四幅图，下列说法不正确的是（）a甲图中活塞速度压下去，棉花会燃烧，是因为活塞对筒内气体做功使气体内能增加b乙图两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干钩码而不分开，说明分子在不停的运动c丙图中，瓶塞最终被弹出去，能量转化是内能转化为机械能d丁图中胶塞冲出时的能量转化情况与内燃机做功冲程相同【考点】做功改变物体内能；分子间的作用力【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】（1）做功可以改变物体的内能，外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高（2）物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动，分子间存在着相互的引力和斥力（3）当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能（4）内燃机的做功冲程中，高温高压燃气推动活塞做功，内能转化为机械能【解答】解：a、当活塞迅速压下去时，活塞对气体做功，使气体的内能增大，温度升高，达到棉花的着火点，因此棉花燃烧起来，该选项说正确；b、两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干钩码而不分开，是引力发挥了主要作用，该选项说法不正确；c、试管内的水蒸气当用酒精灯加热一定程度时，水蒸气会对塞子做功，将水蒸气的内能会转化为塞子的机械能，该选项说法正确；d、瓶内气体对瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶口附近水蒸气遇冷液化成小水滴，出现“白气”，内能转化为机械能；此过程与汽油机的做功冲程类似，在做功冲程中也是燃气的内能转化为活塞的机械能，该选项说正确故选b【点评】本题中出现的图都来源于课本，要求学生在学习时深刻理解课本插图的物理意义，这是大部分学生容易忽略的地方，一定要引起注意12某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关只要有一道门没有关上，红色和绿色的指示灯都会发光当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光则如图中的电路符号要求的是（）abcd【考点】串、并联电路的设计【专题】电流和电路【分析】根据题意确定开关与指示灯间的连接关系，然后选择电路图【解答】解：指示灯与电源组成通路时指示灯亮，电路是断路或灯被短路时灯熄灭，当三道门都关上即三个开关都闭合时，红灯会熄灭，说明此时红灯断路或发生短路，当三道门都关上即三个开关都闭合时，绿灯会发光，此时绿灯是通路，三个开关相互影响，三个开关应该是串联，由图示可知，图a所示电路图符合要求，bcd不符合要求，故a正确，bcd错误；故选a【点评】会设计串联电路和并联电路，知道开关在串联电路和并联电路中的作用二.填空、作图题（作图每图3分，每空1分，共23分）13在如图甲中，电压表的示数为10v，电压表的量程应选015v，再在图中标出相应的电压值；在如图乙中，电压表的示数是0.5v，那么电压表的量程应选03v，在图中标出相应的电压值【考点】电压表的使用【专题】电压和电阻【分析】电压表有两个量程，分别是03v和015v，其分度值分别为0.1v和0.5v，在使用时，要根据不同的测量要求，选择不同的量程【解答】解：图甲中，电压表的示数为10v，则电压表的量程应选015v，其指针位置如图甲所示；图乙中，电压表的示数是0.5v，那么电压表的量程应选03v，其指针位置如图乙所示故答案为：015； 03见上图【点评】明确电压表的量程和分度值，根据测量要求选择不同的量程，并会准确进行读数14根据甲所示的电路图，在乙图中用笔画线代替导线，把实物图连接起来（注意导线不得交叉）【考点】实物的电路连接【专题】电流和电路【分析】根据电路图，得出两灯为并联，电流表测支路电流，开关控制干路，再根据电流流向法进行连接即可【解答】解：读图甲可知，两灯泡并联，开关控制干路，电流表测量灯l1的电流，其实物图如图所示【点评】本题考查了根据题意连接实物电路图，根据电路图得出各电路元件的连接方式是画图的关键15根据如图逆反心理示的实物图，在虚线框内画出它的电路图【考点】根据实物图画电路图【专题】作图题；电流和电路【分析】从实物图中可以看出两灯泡并联连接，开关s控制支路，电流表在干路上，根据实物图画出电路图【解答】解：从电源正极出发开始分路，一路经过开关s、灯泡l1，另一路经过开关l2，然后共同经电流表回到电源负极；如图所示：【点评】本题考查根据实物图画电路图的能力，能正确识别电路的连接方式是画电路图的前提16基本电路分析：（1）如图甲所示电路，电源电压为3v，小灯泡 l1和l2的连接方式为并联；l1两端的电压为3v；若开关s1断开，则l2亮度不变（选填“变暗”、“变亮”或“不变”）（2）如图乙所示的电路，电源电压是3v，闭合开关s后，两灯均发光，电压表的示数是1.4v，此时灯l1两端的电压是1.6v；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是l2断路（或l2处导线断路）【考点】电路的动态分析【专题】电路变化分析综合题【分析】（1）甲图两个灯泡是并联的，灯泡两端的电压等于电源电压，开关s1控制灯泡l1所在的电路，开关s1断开，不会影响灯泡l2两端的电压变化；（2）图乙电路，两灯泡为串联，电压表测量灯泡l2两端的电压；两灯同时熄灭，说明电路出现断路，电压表示数增大，说明电压表所在电路没有出现断路【解答】解：（1）图甲所示电路，小灯泡 l1和l2的连接方式为并联；l1两端的电压为3v；若开关s1断开，则l2两端电压不会改变，所以亮度不变；（2）串联电流电源电压等于各个用电器两端的电压之和，灯l1两端的电压u1=uu2=3v1.4v=1.6v，灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是 l2断路（或l2处导线断路）故答案为：（1）并；3；不变； （2）1.6； l2断路（或l2处导线断路）【点评】本题考查电路的动态分析，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，还要知道串联、并联电路电压的规律17当导体两端的电压是10v时，通过的电流强度是0.2a，该导体的电阻为50；若要使导体中的电流强度是0.1a，则它两端的电压是5v，该导体的电阻为50；若加在导体两端的电压为0v时，通过导体的电流是0a，该导体的电阻为50【考点】欧姆定律的应用【专题】计算题；欧姆定律【分析】（1）知道导体可得的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出导体的电阻；（2）电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与两端电压和通过的电流无关，再根据欧姆定律求出加在该导体两端电压为零时通过的电流【解答】解：由i=可得，导体的阻值：r=50；因电阻是导体本身的一种性质，与两端电压和通过的电流无关，导体的电阻仍为50不变，所以当通过导体的电流为0.1a时，它两端的电压：uir=0.1a50=5v；加在导体两端的电压为0v时，通过导体的电流是0a，电阻仍是50故答案为：50；5；50；0；50【点评】本题考查了欧姆定律的简单应用，关键是知道电阻与两端的电压和通过的电流无关，是一道基础题目18随着我国人民生活水平的提高，家庭小汽车作为一种普通的交通工具已走进千家万户（1）汽车发动机一般是汽油机，在做功冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能；（2）阅读了某牌号汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图所示的图表，根据图表给出的信息，该内燃机的效率为30%（3）请提出能提高汽车发动机效率的一条措施：保证良好润滑减少摩擦（尽量使燃料充分燃烧）【考点】内燃机的四个冲程；热机的效率【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】（1）内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中压缩冲程将机械能转化成内能，做功冲程将内能转化成机械能；（2）由能流图得出转化为有用功的能量占总能量的比值，得出内燃机的效率；（3）热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比要提高效率，就要减少热的损失【解答】解：（1）内燃机的四个冲程中，实现将内能转化成机械能的是做功冲程；（2）由图可知，有用功的能量：100%33%30%7%=30%，所以热机的效率是：=30%（3）热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比要提高效率，首先使燃料充分燃烧，然后减少燃烧产生能量的损失，保证良好润滑减少摩擦；尽量降低散热；提高其利用率故答案为：（1）做功；（2）30；（3）保证良好润滑减少摩擦（尽量使燃料充分燃烧）【点评】此题主要考查了热机效率的概念及热机工作过程中热量的走向，属于基础题目三、解析题（共14分，19题6分，20题8分）19某中学为学生供应开水，用锅炉将100kg的水从25加热到100，燃烧了3kg的无烟煤求：（1）锅炉内的水吸收的热量是多少？（2）此锅炉的效率是多少？（保留一位小数）【考点】热量的计算；能量利用效率【专题】计算题；比热容、热机、热值【分析】（1）解决此题可结合热量公式q=cmt求解水吸收的热量；（2）利用热量公式q=qm求解无烟煤完全燃烧放出的热量，结合效率公式=100%求解锅炉的效率【解答】解：（1）水吸收的热量：q吸=cmt=4.2103j/（kg）100kg=3.15107j； （2）无烟煤完全燃烧放出的热量：q放=mq=3kg3.4107j/kg=1.02108j； 锅炉的效率：=100%=100%30.9%答：（1）锅炉内的水吸收的热量是3.15107j；（2）此锅炉的效率是30.9%【点评】解决此类问题要结合热量公式和效率公式进行分析计算20如图电路，已知r1=10，r2=20闭合开关s，电压表的示数为2v求：（1）通过r2的电流；（2）通过r1的电流；（3）加在r1两端电压；（4）电源电压【考点】欧姆定律的应用【专题】计算题；欧姆定律【分析】由图两电阻串联，电压表测r2两端电压，由欧姆定律计算通过r2的电流；由串联电路电流特点得到通过r1的电流；由串联电路的电压特点得到r1两端电压和电源电压【解答】解：（1）由图r1与r2串联，电压表测r2两端电压，由欧姆定律可得通过r2的电流：i2=0.1a；（2）由串联电路中电流处处相等，可得通过r1的电流：i1=i2=0.1a；（3）由欧姆定律可得r1两端电压：u1=i1r1=0.1a10=1v；（4）由串联电路中总电压等于各部分两端电压之和，可得电源电压：u=u1+u2=1v+2v=3v答：（1）通过r2的电流为0.1a；（2）通过r1的电流为0.1a；（3）加在r1两端电压为1v；（4）电源电压为3v【点评】本题考查了串联电路的电流、电压特点和欧姆定律的应用，比较简单，属于基础题本题还可以根据串联电路的分压原理计算电压四、实验探究21在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：a让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少b让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要天平（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过加热时间来反映的（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表【考点】比热容的概念【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，需要用天平测质量；（2）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多（3）物体温度升高吸收热量的多少可能与质量、物体升高温度的高低和物质的种类有关，设计实验时用好控制变量法【解答】解：（1）实验还需要用天平测水与油的质量（2）相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相等的，水和食用油吸收的热量也就是相等的，水和食用油吸热的多少是通过加热时间来反映的（3）探究与物质的种类的关系，要控制水和食用油升高的温度和质量相同，然后比较需要加热时间的长短，若加热时间相同，说明物体吸收的热量与物质的种类无关，若加热时间不同，说明物体吸收的热量与物质的种类有关；表1：让研究对象升高相同的温度次数物质质量（g）升高的温度（）加热时间（min）1食用油50102食用油100103水5010给质量相同的水和食用油加热相同的时间（物体吸收的热量相同），比较升高温度的高低，若相同，说明相同质量的不同的物质，吸收相同的热量，温度变化相同，若不相同，说明相同质量的不同的物质，吸收相同的热量，温度变化不相同；表2：让研究对象吸收相同的热量次数物质质量（g）加热时间（min）初温度t1（）末温度t2（）升高的温度（）1食用油50102食用油100103水5010故答案为：（1）天平；（2）加热时间；（3）让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少，设计表格如图1【点评】本题考查了根据要求设计实验的能力，要利用好控制变量法研究物体温度升高吸收热量与质量、物质的种类的关系22如图所示，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同比较不同燃料的热值，应选择甲乙两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择甲丙两图进行实验【考点】燃料的热值；比热容的概念【专题】应用题；控制变量法；比热容、热机、热值【分析】燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系【解答】解：为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲乙两图进行实验；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲丙两图进行实验故答案为：甲乙；甲丙【点评】本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握，分析时用好控制变量法是本题的关键23在探究影响导体电阻大小的因素时，小明做出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关，导体的横截面积有关，导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：编号材料长度/m横截面积/mm2a镍铬合金0.50.5b镍铬合金1.00.5c镍铬合金0.51.0d锰铜合金0.50.5（1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在m、n之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数（或小灯泡亮度）来比较导体电阻的大小（2）为了验证上述猜想，应该选用编号a、b两根电阻丝分别接入电路进行实验（3）分别将a和d两电阻丝接入图中电路中m、n两点间，电流表示数不相同，由此，初步得