2020年历史备课组工作计划范文4篇.doc

参考范文2020年历史备课组工作计划范文4篇- 1 -一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的.二、学情分析;学生思想上存在有副科不重要，不愿意进行深入的研究，不愿意花时间进行背诵，再加上甲流的影响，使大部分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题，不做问答题.从上学期期末的调研考试的情况来看，尽管学生的成绩普遍不行，但我们也发现有些学生对历史学科兴趣较差，加上上学期庆国庆、防甲流的影响，学生对历史没有形成整体的清晰的认识，夹生饭较多，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对交教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识，又能降以前所落下的知识弥补上来，这都曾加了课堂教学的难度.三、工作目标：1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中的地位，使我校历史教育教学达到全区乃至全市一流水平.争取保住全区总评前三名的位次.2、搞好常规教学，向45分钟要质量，提高课堂效率.3、全方面研究中考探讨历史复习模式，努力提高历史复习效率.4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩.四、具体工作：1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好中考复习.时间：每周一上午8：30-10：002、组织好两次模拟考试，认真阅卷、登统、讲评及分析试卷.3、积极参加各级各类教研活动，了解中考信息，学习他人长处为自己服务.4、加强中考研究，筛选各种资料，处理各种信息，指导中考.5、抓好临界生，培养特优生，为五中取得好成绩做贡献.6、坚持备课组长签制度，每周五集体备课，时间为上午8：109：107、支持学校搞好2月23日的评估工作，准备好各种资料.做好做课工作.8、全面探讨复习课新模式，提高课堂效率.9、参与班级管理，配合班主任搞好班级管理和学生思想工作，使学生尽快适应初三学习生活，并保持昂扬的学习热情.10、搞好主题研究和说、讲、评工作努力提高自身教育水平.11、听课，不少于30节.12、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题研究.13、参加质量月活动，搞好讲、评工作.五、复习阶段：第一阶段：(_年3月初-4月中旬)依托课标和考试说明回归课本，夯实基础，使学生学会积累知识，运用知识，拓展知识.第二阶段：(_年4月中旬-5月中旬)打破教材体系，强化专题复习，落实主体知识，构建知识网络.第三阶段：(_年5月中旬-中考)模拟训练，查漏补缺，进行适当的学习方法，解题方法的指导.一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布普通高中历史课程标准（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务.理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩.2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的.3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习.二、教材以普通高中历史课程标准（实验）为依据，以人教社_新编普通高中课程标准实验教科书历史i-iii（必修）、普通高中课程标准实验教科书历史i、i|ii（选修）为教材，以人教社高中历史i-iii（必修）教师教学用书高中历史i、iii（选修）教师教学用书为教参.三、教学内容教材按历史必修i-iii、选修历史上重大改革回眸、战争与和平，教师可依据课标要求灵活安排教学内容.四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系.2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力.3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观.五、教学安排第1-4周完成文科完成选修i第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修i复习任务，并进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修ii复习任务并进行第二次模拟测试.第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试.理科复习必修iii及进行第三次模拟测试.第10周复习准备段考.（节假日放假，则据实际情况往后进行调整）第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务.理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试.第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试.第16-18周文科进入复习阶段.理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考.第19周文科复习期末考试.一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径.在新课程目标与新课程标准实施的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作.这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量.同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量.二、工作目标加强教研活动，形成浓厚的教研氛围.组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观.2、在学校领导的指导下，本备课组全体教师将认真执行教学工作的五认真，注重基础知识，基本技能和思想方法的教学.同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量.在有限的时间内提高课堂的效率.力争在考试中取得好成绩.三、本学期备课组工作的安排七年级八年级九年级13周14课及练习14课13课45周57课及练习57课活动47课78周810课及练习810课及练习811课910周1113课及练习1113课及练习1216课及练习1112周复习及期中考试1314周1416课及活动课1416课及活动1718课及练习1516周1719课及活动课1719课及练习20课及活动练习1718周2022课及练习2022课及活动2123课及练习1920周2325课及活动课2325课及活动复习中国近代史2123周复习及期末考试四、具体措施与要求充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课.每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题（主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等），交流教学心得.统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺.根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，分析问题、解决问题的能力.改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯.2、本备课组的教师不定期互相听课和经验交流，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习的兴趣.3、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思.4、上好公开课.上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课.在备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课.5、做好两类边缘生的辅导工作.第四周前定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数.6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率.一、教学内容本学期要完成世界历史上下两册.世界历史上册有七个单元：1世界古代史2欧美国家的社会巨变.3.殖民扩张与殖民地人民的抗争.4.资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动.5.第二次工业革命.6.第一次世界大战7.科学和思想文化.世界历史下册有八个单元1.苏联社会主义道路的探索2.凡尔赛 华盛顿体系下的东西方世界.3.第二次世界大战.4.、主要资本主义国家的发展变化.5.社会主义国家的改革与演变.6.亚非拉国家的独立和振兴 7.战后世界格局的演变.8.科学技术和文化.合计43课，每课教学1课时.二、工作方向本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，继续实施先学后导，自主高效课堂课改方案，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，努力提高教学质量.三、年级及班级现状分析：本届初三12个班级，班级学习状态、学习成绩分化严重.整体学习氛围好的班级有46、51、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有45班、52班.这两个班整体学习氛围不太好，优生较少，中间层次、待优生人数较多.由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标有一定的难度，要在全市中考取得优异成绩，初三历史备课组担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效.四、措施：1、深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量.抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、社会性、科学性的原则.要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点突破，切实做到落实教学三维目标.2、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步.3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习.深入研究学生的认知特点，实施分层教学.如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过.使每个层次的学生在课堂上都有