优质课我妈妈.doc

我妈妈 目标1、 喜欢阅读，理解图片中所表达的内容，并大胆的用语言来表达。2、 进一步引发对妈妈的关注，爱自己的妈妈。准备大图书一本、背景音乐过程一、 引出主题你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？师小结：你们的妈妈都很可爱，每个人都爱自己的妈妈。今天，我也带来了一位妈妈介绍给大家。二、 阅读我妈妈1、 出示图书，看封面，认识书名。师：这个妈妈在干什么？（学小狗叫）师：她是个什么样的妈妈？（她也逗宝宝，是个可爱的妈妈）师：这是我的妈妈，一个可爱的妈妈，我的妈妈有许多的本领。一起来看看妈妈都有些什么本领，看完了，把她记在脑子里，等下说给大家听。（翻阅图一、二、三）2、 欣赏图一、二、三。师：谁来说说，你看到这位妈妈有哪些本领？（妈妈会做蛋糕）师：妈妈做的蛋糕是怎样的？（各种各样的、各种味道的、香香甜甜的）师：妈妈还有什么本领？（妈妈会跳舞）师：在哪一页里看到妈妈会跳舞？（第三页）师小结：妈妈会跳舞，妈妈跳舞可漂亮啦！师：第二页上是妈妈的什么本领？（弹琴、唱歌）师：你们听过妈妈唱歌吗？师：妈妈唱歌的声音是怎么样的？（好听）师小结：这位妈妈唱歌可好听啦，像天使一样。师讲三副图的故事：这是我妈妈，一个可爱的妈妈。妈妈会做香香甜甜的蛋糕，妈妈唱歌的声音像天使一样动听，我妈妈跳舞可美啦！3、欣赏图四。师：我喜欢妈妈的理由还不止这些呢？我们再来看看。师：你看到了什么？师：你怎么知道这只蝴蝶是妈妈变的？（蝴蝶的翅膀和妈妈穿的衣服颜色是一样的、蝴蝶的脸蛋长的和妈妈一样）师：为什么要把妈妈画成一只蝴蝶呢？（我的妈妈像蝴蝶一样美丽）4、欣赏图五师：在这副画里，你看到了什么？（沙发、鞋子、沙发的布和妈妈衣服的花纹四一样的）师：在哪一页见过妈妈的鞋子？（第三页）师：这沙发也表示妈妈，为什么把妈妈画成沙发呢？这是什么意思？（辅助提问：沙发有什么好处？坐在沙发上有什么感觉？）师小结：把妈妈画成沙发，是告诉大家，坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样舒服。5、欣赏图六、七。师：妈妈有时候像小猫、有时候像狮子，什么意思啊？（妈妈凶起来的时候像狮子）师：谁来学学妈妈生气的样子？师：什么时候妈妈会像狮子一样？师：妈妈有时会像小猫一样温柔，妈妈什么时候会很温柔呢？6、完整听故事。师：想不想再听听我妈妈的故事？那我们从头听听，听完了有个任务，说说宝宝为什么爱妈妈？配乐师讲故事：这是我的妈妈，一个可爱的妈妈。我的妈妈有很多的本领，妈妈会做香香甜甜的蛋糕，妈妈唱歌像天使一样可优美啦，我的妈妈跳舞可好看了，我的妈妈像蝴蝶一样美丽，坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样柔软舒服。我的妈妈温柔的时候像只小猫，我的妈妈凶起来的时候像只大狮子。师：宝宝为什么爱妈妈？师：想问小朋友一个问题，妈妈生气像狮子的时候，你们还爱妈妈吗？师：爱妈妈的理由还不止这些，因为，妈妈爱宝宝，妈妈在跟宝宝说悄悄话。谁知道妈妈跟宝宝说什么悄悄话？（我爱你，永远爱你）师：什么叫永远？三、延伸。师：你有没有悄悄话对妈妈说？师：我先暂时当一回你们的妈妈，对妈妈怎么说啊？师：好，今天回家把我们想好的悄悄话说给妈妈听。反思中班的孩子从关注自己到开始关注身边的人，这本书可以帮助孩子联想生活当中妈妈是怎样的。比如把妈妈比作蝴蝶、沙发、小猫和狮子，让孩子从不同的角度去了解我的妈妈。活动中有一个问题是当妈妈是狮子的时候，你还爱妈妈吗？这个问题对孩子们来说其实是一个情感上的挑战，