基本经济制度

运用你的经验（图片出于网络）运用经验，回答问题。问：分享看到图片的直观感受？2.怎样获得合法收入？3.为什么存在不同所有制性质的工作单位？答：存在不同所有制性质的工作单位得益于我国的基本经济制度，初步认识基本经济制度关系着工作收入，从经济方面保证人民当家做主。国有经济（图片源自新闻截图和中宁实拍）小组合作完成1. 试着分类，国有经济主要分布在哪些行业和领域？2. 非国有经济可以控制这些这些行业和领域吗？国有经济具有怎样的作用？3. 分析：非国有经济不能涉足这些行业和领域？国有经济具有怎样的地位？4. 你从国有经济发展成就中，感悟到了什么？创设问题遵循知识结构和生活逻辑，培养学生的思维养成；落实核心素养，增强制度自信，感受社会主义优越性。 集体经济永兴村：集体经济助推乡村振兴2011年，胜金水泥厂移址，永兴村剩余劳动力增加，村集体经济几乎沦为空壳村。村党支部在2016年注册成立了永兴康宁菊花专业合作社,带领群众以土地、资金、资源等入股进行股份合作经营，“在保障农民850元的最低土地股金收益的同时，按照村集体提留10%的公益金用于村内公益事业的发展、合作社累计30%的公积金用于合作社扩大再生产、股民分红60%的分配比例，对群众二次分红。截至2018年，永兴村村民入股合作社的资金已达126万元，特色种植不仅让永兴村村集体经济得到振兴，也解决了剩余劳动力就业的问题。并完善了观光旅游基础设施，接待当地和外地观光旅游游客10万余人。注：教学案例的整理资料选自公众号：中宁广播电视台、中卫新闻网、杞乡清风。设问：1. 宪法规定农村、城郊土地归谁所有？分析永兴村村集体收入全部分红了吗？2. 谈谈发展集体经济的好处？设计意图：贴近学生的地域性教学资源，懂得宪法规定的基本经济制度与每个人的生活息息相关，由学生生活经验感受生活周边发展状况，树立自信。非公有制经济教学案例我国华为私营企业我国华为私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。2015年，在申请专利数量方面，以3898件位居全球企业榜首，实现全球销售收入3950亿元，同比增长37%；2016年，该公司有17万多名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口；2017年，华为新推出的首款手机加载人工智能芯片，为消费者带来了由AI主导的智能手机，与全球30多家领先运营商进行5G预商用测试，性能全面超越国际电信联盟要求 注：材料整理选自：华为技术有限公司词条查询；华为构建万物互联的智能世界（官方）；教材63页探究与分享材料。设问：1. 他们属于什么经济？什么经济成分？2. 从规模和投资比较有什么不同？3.华为企业属于什么经济？（华为企业的迅速发展带来了什么影响？）非公有制经济的发展有什么作用？4.国家对非公有制经济是怎样的态度或政策？设计意图：基于案例产生想法，发展想法学生相互质疑、促进多元理解经由磋商达成共识。）课堂练习中的地域性教学资源中宁经济判断：1. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 2.国有经济是国民经济的主体力量3.个体经济、私营经济属于非公有制经济4.国有经济、集体经济属于公有制经济5.春天百货、爱家属于私营经济6.中国农业银行、中国工商银行、中国银行、中国建设银行属于非公有制经济7.中石油昆仑燃气、国家电网、青银村镇银行属于国有经济8.国有经济分布在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域设计意图：观察、感受经济发展的价值