山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学七年级数学上册 数轴学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学七年级数学上册 数轴学案（无答案） 北师大版.doc_第2页
山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学七年级数学上册 数轴学案（无答案） 北师大版.doc_第3页
山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学七年级数学上册 数轴学案（无答案） 北师大版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数轴学案班级 姓名 课题2.2数轴主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)课型新授备课时间 年 月 日序号学习目标会用数轴上的点表示有理数; 借助数轴了解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系; 利用数轴比较有理数的大小.学法指导自主探索，合作交流第一环节 创设情境,引入课题教师通过课件演示温度计读数,并且让学生回答以下问题：问题1:温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？问题2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境（四人小组为单位讨论并回答教师的问题）第二环节 合作交流，探索新知 学生回答由上述两问题得到什么启发？你能用一条直线上的点表示有理数吗?第三环节 动手练习，归纳总结学生回答问题，动手训练问题1： +3，-4，-1.5，0分别在数轴的什么位置?问题2：指出数轴上 a, b, c, d各点分别表示什么数? 问题3： 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： ， -5， 0， 5， -4，问题4：2与-2有什么相同点与不相同点？它们在数轴上的位置有什么关系？与，5与-5呢？第四环节 仔细观察，发现规律学生观察数轴并回答问题：问题1：数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系？问题2：正数、负数在数轴的什么位置？判断它们的大小？ 利用结论练习：比较下列每组数的大小，并说明理由.-2 和 +6；0和 -1.8；和 -4.第五环节 加强练习，巩固提高1、写出三对非零的相反数，在数轴上将它们表示出来，并比较其中三个负数的大小.2、在数轴上距原点2个单位长度的点表示什么数？第六环节 归纳小结，强化思想师生共同总结这节课的知识内容,让学生畅所欲言谈这节课收获.第七环节 布置作业1、在数轴上把下列各数的相反数表示出来，并比较它们的大小. 7 ， ，-3.5 ，0 ，2、比较下列每组数的大小 （1） -10 ，-7 （2） -3.5，1 （3）， （4） 3.8，-4.1，-3.93、 (1)点a在数轴上距原点3个单位长度,且位于原点左侧,若将a向右移动4个单位长度,在向左移动1个单位长度,此时a点所表示的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论