山东省高密市银鹰文昌中学八年级数学下册 第6章 平行四边形复习导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第1页
山东省高密市银鹰文昌中学八年级数学下册 第6章 平行四边形复习导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第2页
山东省高密市银鹰文昌中学八年级数学下册 第6章 平行四边形复习导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第3页
山东省高密市银鹰文昌中学八年级数学下册 第6章 平行四边形复习导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

平行四边形学习目标：能综合运用平行四边形、矩形、菱形、正方形、中位线的知识解决问题学习过程：一、选择题：1.下列命题正确的是（ ）a.一组对边相等，另一组对边平行的四边形一定是平行四边形b.对角线相等的四边形一定是矩形 c.两条对角线互相垂直的四边形一定是菱形d.两条对角线相等且互相垂直平分的四边形一定是正方形2. 已知平行四边形abcd的周长32,5ab=3bc,则ac的取值范围为( )a. 6ac10； b. 6ac16； c. 10ac16； d. 4acba），将纸片折叠，使a,c两点重合，折痕交ad于边e，交bc于点f，然后将纸片展开铺平，连接af，ce，判断四边形afce的形状，并证明你的结论.22. 如图1，在正方形abcd中，点e、f分别为边bc、cd的中点，af、de相交于点g，则可得结论：af=de，afde（不须证明）（1）如图，若点e、f不是正方形abcd的边bc、cd的中点，但满足ce=df，则上面的结论、是否仍然成立；（请直接回答“成立”或“不成立”）（2）如图，若点e、f分别在正方形abcd的边cb的延长线和dc的延长线上，且ce=df，此时上面的结论、是否仍然成立？若成立，请写出证明过程；若不成立，请说明理由（3）如图，在（2）的基础上，连接ae和ef，若点m、n、p、q分别为ae、ef、fd、ad的中点，请先判断四边形mnpq
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论