Unit 3 All about me Lesson 5 英文版教学设计- 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit3AllaboutmeLesson5英文版教学设计-2024-2025学年冀教版英语七年级上册主备人备课成员教学内容本节课内容选自2024-2025学年冀教版英语七年级上册Unit3AllaboutmeLesson5。主要内容包括：1.学习并掌握关于个人信息的表达方式，如年龄、身高、体重、爱好等；2.练习运用所学表达方式，进行自我介绍；3.通过小组活动，提高学生的口语表达能力。核心素养目标1.培养学生运用英语进行真实交流的能力，尤其是在自我介绍的场景中。

2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化背景下个人信息表达方式的差异。

3.增强学生的语言学习兴趣，激发自主学习英语的内驱力。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握关于个人信息的英语表达，如年龄、身高、体重、爱好等。

2.能够运用所学词汇和句型进行自我介绍。

难点：

1.学生在运用新词汇和句型时可能存在语法错误。

2.学生在自我介绍时可能缺乏自信，表达不流畅。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解新词汇和句型。

2.设计互动环节，让学生在小组活动中练习自我介绍，教师及时纠正语法错误。

3.鼓励学生多参与课堂活动，提高口语表达能力，增强自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年冀教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的个人照片、身高体重测量图表、英语自我介绍视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于学生制作个人信息卡片。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备白板或黑板，以便展示学生作品和进行互动教学。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢自我介绍吗？你们认为自我介绍有什么重要性？”

展示一些有趣的自我介绍视频片段，让学生初步感受自我介绍的魅力或特点。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和常用句型。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成部分，如姓名、年龄、兴趣爱好等。

详细介绍自我介绍的常用句型和表达方式，使用示例句帮助学生理解。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过自我介绍更好地与他人交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自我表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后用英语写一段自我介绍，内容包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

提醒学生注意语法和表达的准确性，鼓励他们在家庭或社交场合尝试使用自我介绍。知识点梳理1.个人信息表达

-学会使用英语表达年龄、身高、体重等个人信息。

-掌握常用句型，如："Iam...yearsold.""Iamtall/short.""Iweigh..."

-理解并运用描述个人爱好的词汇，如：hobbies,interests,sports,music,reading等。

2.自我介绍的基本结构

-理解自我介绍的基本组成部分：开场白、个人信息、兴趣爱好、结束语。

-学习如何以简洁、连贯的方式组织语言进行自我介绍。

3.英语语法知识

-掌握一般现在时态在自我介绍中的运用。

-理解并运用be动词的用法，包括am,is,are等。

-学习使用形容词和副词来描述自己的特征。

4.词汇积累

-学习并运用与自我介绍相关的词汇，如：name,age,height,weight,hobbies,sports,music,reading等。

-扩大词汇量，学会使用同义词和近义词。

5.口语交际技巧

-了解如何通过自我介绍与他人建立良好的第一印象。

-学习如何在自我介绍中运用适当的肢体语言和语调。

-提高在社交场合自信地进行口语交流的能力。

6.文化差异

-理解不同文化背景下自我介绍的不同方式和重点。

-学会尊重并适应不同文化背景下的交流习惯。

7.实用表达

-学习如何使用英语进行简单的询问和回答，如："Howoldareyou?""Whatdoyouliketodo?"

-掌握如何在自我介绍中表达感谢和礼貌用语。

8.综合运用

-通过小组活动、角色扮演等方式，将所学知识应用于实际交际中。

-在教师的引导下，逐步提高自我介绍的表达能力和自信心。

9.课后拓展

-鼓励学生在课后进行自我介绍练习，可以是口头或书面形式。

-建议学生尝试在家庭、学校或社交场合中使用所学表达方式。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟教学：通过设置真实的自我介绍情境，让学生在模拟的环境中练习，提高实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，激发学生学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生口语表达不够自信：部分学生在进行自我介绍时，缺乏自信，表达不够流畅。

2.课堂互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，导致课堂互动效果不佳。

3.评价方式单一：主要依赖口头评价，缺乏全面、客观的评价体系。

反思改进措施（三）

1.针对自信不足的学生，我会多给予鼓励和指导，帮助他们克服心理障碍，提高口语表达能力。

2.在课堂讨论环节，我会采用分组讨论、角色扮演等方式，增加学生的参与度，提高课堂互动效果。

3.建立多元化的评价体系，包括口头评价、书面评价和自我评价，全面、客观地评价学生的学习成果。

4.加强校企合作，邀请企业专家或校友参与课堂教学，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实际应用能力。

5.针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

6.不断更新教学资源，关注学生的兴趣和需求，使教学内容更具吸引力。板书设计①个人信息表达关键词

-Age(年龄)

-Height(身高)

-Weight(体重)

-Hobbies(爱好)

-Sports(运动)

-Music(音乐)

-Reading(阅读)

②自我介绍基本句型

-Iam...yearsold.

-Iamtall/short.

-Iweigh...

-Iliketodo...

-Myhobbiesare...

③语法要点

-一般现在时态

-Be动词用法：am,is,are

-形容词和副词

④课堂活动提示

-Role-play(角色扮演)

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