第二单元 第9课 《互联网接入》 教学设计 2024-2025学年下学期 龙教版 （2018）初中信息技术 七年级下册

第二单元第9课《互联网接入》教学设计2024——2025学年下学期龙教版（2018）初中信息技术七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第二单元第9课《互联网接入》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——互联网接入！准备好了吗？让我们一起开启这场精彩的科技之旅吧！🚀🌐二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到互联网在现代社会中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过学习互联网接入的过程，提高学生分析和解决问题的能力。

3.提升学生的数字化学习与创新实践能力，鼓励学生在实际操作中探索和创造。

4.强化学生的信息安全意识，教育学生正确使用互联网，保护个人隐私和数据安全。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：互联网接入的基本概念和方式。例如，讲解拨号上网、ADSL上网、光纤上网等不同接入方式的特点和适用场景。

-重点二：网络连接的配置步骤。通过实际操作，让学生掌握如何设置IP地址、子网掩码、默认网关等网络参数。

-重点三：网络安全意识。强调在互联网接入过程中，如何防范病毒、木马等网络安全威胁。

2.教学难点：

-难点一：网络配置的细节处理。例如，学生可能难以理解IP地址、子网掩码、默认网关等参数之间的关系，以及如何正确设置。

-难点二：网络故障排查。当网络连接出现问题，学生需要掌握一定的故障排查方法，如检查网线、路由器设置等。

-难点三：网络安全防护。在互联网接入过程中，学生需要了解如何防范网络安全威胁，如设置复杂密码、安装杀毒软件等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册龙教版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与互联网接入相关的图片、图表，以及介绍不同接入方式的视频资料。

3.实验器材：准备足够的网络连接线、路由器、电脑等实验设备，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：布置教室，设置多个实验操作台，并为分组讨论设置专门的区域，以方便学生互动和学习。五、教学过程1.导入新课

-老师您好，同学们，今天我们来学习《互联网接入》这一课。大家知道，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，那么，你们对互联网的接入方式有多少了解呢？

-（学生自由发言，老师总结并引入课题）

2.知识讲解

-重点一：互联网接入的基本概念

-老师讲解互联网接入的定义，举例说明互联网在我们生活中的应用场景。

-提问：请同学们思考，为什么说互联网接入是现代通信的基石？

-学生回答，老师点评并总结。

-重点二：互联网接入的方式

-老师介绍常见的互联网接入方式，如拨号上网、ADSL上网、光纤上网等。

-通过多媒体展示不同接入方式的特点和适用场景。

-提问：请同学们比较这些接入方式的优缺点，并分析适用范围。

-学生分组讨论，分享讨论成果，老师点评并总结。

-重点三：网络连接的配置

-老师讲解网络连接的配置步骤，如设置IP地址、子网掩码、默认网关等。

-通过实际操作演示网络连接的配置过程，让学生了解如何操作。

-提问：请同学们尝试独立完成网络连接配置，老师巡回指导。

3.实践操作

-老师组织学生进行分组实验，每组配置一台电脑的网络连接。

-在实验过程中，老师巡回指导，解答学生提出的问题。

-实验完成后，各小组汇报实验结果，老师点评并总结实验中的常见问题。

4.安全教育

-重点一：网络安全意识

-老师讲解网络安全的重要性，举例说明网络安全威胁的危害。

-提问：请同学们谈谈自己在上网过程中遇到的网络安全问题。

-学生回答，老师点评并总结。

-重点二：防范措施

-老师介绍防范网络安全的措施，如设置复杂密码、安装杀毒软件等。

-通过多媒体展示一些常见的网络安全防范方法。

-提问：请同学们谈谈自己如何防范网络安全威胁。

-学生回答，老师点评并总结。

5.总结与反思

-老师带领学生对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-提问：请同学们谈谈自己对互联网接入的理解，以及如何在实际生活中应用所学知识。

-学生回答，老师点评并总结。

6.课后作业

-老师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于互联网接入的短文，内容包括接入方式、配置过程、安全防范等方面。

-学生根据课后作业要求，自行完成作业，下节课进行分享交流。

7.课堂评价

-老师对本节课的教学效果进行评价，总结优点和不足，提出改进措施。

-学生对本节课的学习情况进行评价，提出意见和建议。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确理解互联网接入的基本概念，知道互联网接入是现代社会信息交流的基础。

-学生熟悉并能够区分不同的互联网接入方式，如拨号上网、ADSL上网、光纤上网等，了解它们各自的特点和适用场景。

-学生掌握了网络连接配置的基本步骤，能够独立完成IP地址、子网掩码、默认网关等网络参数的设置。

2.**技能应用能力**：

-学生通过实践操作，能够熟练使用网络连接设备，如路由器、交换机等。

-学生能够根据实际需求选择合适的互联网接入方式，并能够根据网络环境调整网络配置。

-学生在遇到网络连接问题时，能够运用所学知识进行初步的故障排查和解决。

3.**问题解决能力**：

-学生在面对新的网络接入技术时，能够提出问题并尝试解决问题，展现出较强的探索精神。

-学生能够分析网络连接中可能出现的各种问题，如IP冲突、路由错误等，并提出相应的解决方案。

-学生在小组讨论和实验操作中，能够与他人合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

4.**安全意识提升**：

-学生了解到网络安全的重要性，知道如何保护个人隐私和数据安全。

-学生掌握了基本的网络安全防范措施，如设置复杂密码、安装杀毒软件、不随意点击不明链接等。

-学生在日常生活中更加注重网络安全，能够自觉遵守网络道德规范。

5.**创新实践能力**：

-学生在学习过程中，能够结合实际，提出创新性的网络接入方案，如利用无线网络进行远程接入等。

-学生能够将所学知识应用于实际项目中，如设计简单的局域网、搭建个人网站等。

-学生在参与课外科技活动时，能够运用互联网接入知识，提升项目的科技含量。

6.**情感态度价值观**：

-学生通过学习，对信息技术产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习相关知识。

-学生认识到信息技术对社会发展的重要性，增强了自身的社会责任感。

-学生在遇到困难时，能够保持积极乐观的态度，勇于挑战自我，克服困难。七、板书设计①互联网接入概述

-互联网接入定义

-互联网接入方式分类

②互联网接入方式

-拨号上网：电话线、调制解调器、拨号连接

-ADSL上网：电话线、ADSL调制解调器、宽带连接

-光纤上网：光纤线路、光纤调制解调器、光纤连接

③网络连接配置

-IP地址：格式、作用

-子网掩码：格式、作用

-默认网关：作用、配置方法

④网络安全意识

-网络安全重要性

-常见网络安全威胁：病毒、木马、钓鱼网站

-防范措施：设置复杂密码、安装杀毒软件、不随意点击链接

⑤实验操作步骤

-实验器材准备

-网络连接设备连接

-网络参数配置

-故障排查方法

⑥总结与反思

-互联网接入技术在现代社会的重要性

-学生在实验操作中的收获与不足

-对未来网络接入技术发展的展望八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对互联网接入的概念和方式表现出浓厚的兴趣。

-学生在实验操作过程中，能够按照步骤进行，遇到问题时能够主动寻求帮助，表现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生们能够围绕不同的接入方式展开讨论，分享各自的观点和见解。

-学生们在讨论中能够互相学习，取长补短，共同提高对互联网接入技术的理解。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生对互联网接入的基本概念和接入方式的掌握程度得到了检验。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于互联网接入方式的问题，但对于网络配置和安全防范方面的知识掌握还有待提高。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了学习反馈表，对自身在课堂上的表现进行了自我评价。

-学生之间也进行了互评，互相指出对方在课堂上的优点和不足，促进了彼此的学习。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好的学习态度给予了肯定。

-对于学生在实验操作中遇到的问题，教师提出了针对性的指导和建议，帮助学生克服困难。

-在网络安全意识方面，教师强调了网络安全的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意保护个人信息。

-教师对学生在随堂测试中的表现进行了评价，指出学生在网络配置和安全防范方面的不足，并鼓励学生在课后加强练习。

-教师对学生的自评和互评给予了肯定，认为这种评价方式有助于学生反思自己的学习过程，提高自我认知能力。

总体评价：

本节课的教学效果良好，学生在互联网接入的基本概念和接入方式方面有了较为全面的了解。在今后的教学中，教师将继续关注学生的个性化需求，通过多样化的教学方法和实践活动，提高学生的信息素养和创新能力。同时，教师也将继续关注学生的网络安全意识，引导学生在享受互联网带来的便利的同时，增强自我保护能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论学习相结合。在课堂上，我尝试将理论知识与实际操作相结合，让学生在动手实践中加深对互联网接入方式的理解。例如，通过实际配置网络参数，让学生直观感受到网络连接的过程。

2.小组合作学习。我采用了小组合作学习的方式，让学生在讨论中互相学习，共同进步。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对网络配置和安全防范知识的掌握不够扎实。在随堂测试中，我发现部分学生在网络配置和安全防范方面的知识掌握不足，需要进一步加强指导。

2.教学内容过于理论化。部分学生对理论知识的学习感到枯燥，缺乏实际应用场景的引导，导致学习效果不佳。

3.课堂氛围不够活跃。在课堂上，虽然学生们能够积极参与讨论，但整体课堂氛围还是略显沉闷，需要进一步激发学生的学习热情。

反思改进措施（三）

1.加强网络配置和安全防范知识的实际应用。在今后的教学中，我将结合实际案例，让学生在实际操作中学习网络配置和安全防范知识，提高他们的实际操作能力。

2.丰富教学内容，增加实际应用场景。为了提高学生的学习兴趣，我将在教学中融入更多的实际应用场景，让学生在解决实际问题的过程中学习知识。

3.创设活跃的课堂氛围。为了激发学生的学习热情，我将在课堂上采用多种教学手段，如游戏、角色扮演等，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在轻松的环境中学习。

4.鼓励学生提问。在课堂上，我将鼓励学生积极提问，对于学生提出的问题，我将耐心解答，并引导他们通过查阅资料、讨论等方式解决问题。

5.课后跟进。对于学生在课堂上的学习情况，我将进行课后跟进，通过布置作业、个别辅导等方式，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《互联网的发展与影响》

提供一篇关于互联网发展历程及其对社会影响的文章，让学生了解互联网从诞生到现在的演变过程，以及它对社会各个领域的深远影响。

-视频资源：《互联网技术揭秘》

推荐一部关于互联网技术原理和应用的科普视频，帮助学生从技术角度理解互联网的运作方式。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《互联网的发展与影响》一文，思考互联网在个人生活、社会进步以及国家发展中的作用。

-观看《互