任务一：点动与连续控制线路明敷设安装与调试.doc

电气控制技术教学设计电气控制技术教学设计任务一点动与连续控制线路明敷设安装与调试课型新授课教材分析任务分析本电路相对简单，且具有一定代表性，通过安装调试，初步掌握线路线槽敷设装配基本方法步骤，掌握检查调试方法。教学目标知识目标1会画点动和连续混合正转控制电路的控制电路2掌握电路图绘制线槽敷设布置图和接线图3.能够根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线能力目标提高学生动手操作的能力。 情感目标提高学生对用电安全性的意识教学重难点重点点动和连续混合控制线路的控制电路的接线难点根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线关键软线部分（按钮开关）处的接线方法教法学法教法任务驱动法、讲授法、示范演示法。学法分组讨论、合作探究、实验观察。教具按钮、接触器、热继电器、断路器教后记教学过程教学内容师生活动设计意图（一）任务分析描述有一台电动机M，其工作过程分为连续快速进给和手动慢速进给其线路设计如下图3-1所示，请合理选择线路所需的元器件和导线，并采取线槽敷设方式正确装配电路。图3_1点动与连续混合控制电路教师：课件演示电动机连续快速进给和手动慢速进给的过程。学生：观察.了解.记忆其过程运用演示法介绍电动机的工作过程，让学生有初步的了解。（二）任务策划项目策划方案：班内同学分成若干个由34人组成的学习小组，分别完成下列学习任务，并对其他小组的表现进行评价。1. 电动机基本控制电路的线槽敷设安装的步骤. 根据电路图正确选择电路元件、导线及安装工具，并进行检. 根据电路图绘制线槽敷设布置图和接线图4. 根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线5. 检查调试.通电试车及生产要求教师：引导学生采用组内讨论，大胆创新，代表发言，奇思妙想，组间辩论，师生合力，共同策划的方式，制定工作方案。学生：借助教材、资料、网络等相关资源自学相关知识，为任务实施做准备。分组讨论培养学生的语言表达能力、沟通交流能力和协作意识。引导学生合理使用资料、网络，做好课前准备工作，培养学生的自主学习习惯。（三）相关知识任务一：电动机基本控制电路的线槽敷设安装的步骤1. 识读电路图，明确线路所用电器元件及其作用，熟悉线路的工作原理：图3_2 点动与连续混合控制电路工作原理分析如下:合上组合开关QF。连续控制:启动：按下SB1 KM线圈得电KM主触头闭合、KM自锁触头闭合 电动机M启动连续运转；停止：按下SB2 KM线圈失电KM主触头分断、KM自锁触头分断 电动机M失电停止运转。点动控制：按下SB3 S B3常闭触头先分断、切断自锁线路 SB3常开触头后闭合 KM线圈得电KM主触头闭合 电动机M得电运转；KM自锁触头闭合（SB3常闭已分断，不起作用.）松开SB3SB3常闭触头后闭合，恢复自锁线路（KM已失电）SB3常开触头先分断 KM线圈失电KM主触头分断 电动机M失电停转。任务二:根据电路图正确选择电路元件、导线及安装工具，并进行检验。名称型号数量备注（检查调试有无问题）空气开关 QFDZ5-101接触器 KMCJx21熔断器 FURL-2A2组热继电器 FRJR16-20/31按钮 SB双联按钮一个2导线 控制线路用1mm2 BV按钮盒子用0.75 mm2 BVR主电路用 1.5 mm2 BV接地用 1.5 mm2 BVR若干方线槽若干挂接板若干万用表47型1剥线钳多功能1锣丝刀十字形1尖嘴钳1任务三：、根据电路图绘制线槽敷设布置图和接线图： 图3-3布置图 3-4 接线图任务四:根据接线图进行主电路、控制电路和电动机布线（1） 如果线路中要求套线号，那么导线在剥去绝缘层后需要两端线头都套上与电路一致的号码管（机打或者手写线号），号码管标号要准确，字迹清晰，导线与电器连接处要避免露铜。（2） 根据原理图布线时，我们要遵循自上到下，自左到右的原则，防止漏接、错接导线。（3） 断路器、熔断器、组合开关进线方向应正确，以上进下出为原则进行电器元件安装。（4 ）线路并行连接处可先行连接，比如图 *处和多个线圈并联情况，可把线圈一端先连接后跟电源一相连接。（5） 导线要敷设到线槽内，并留合适的余量，以备今后维修。（6） 主控电路敷设完毕后安装好电动机外部电源线及保护接地线等，没有特殊要求，电动机可采用星形接法，也可采用三角形接法。任务五:检查调试,通电试车及生产要求1.安装完成后，同学们不要急于上电试车，必须经过严格检查。2.试车前应检查调试与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存在，若查出应立即整改，如果检查无误，征得老师同意，并在老师监护情况下，再进行通电试车，试车过程中，出现故障，应及时断电，快速调试排除故障，同时做好试车记录。3.文明生产要求:(1)、未经老师同意，严禁私自通电试车。(2)、严格遵守实习场地各项规章制度。(3)、通电状态下，学生应用单手（右手）进行操作，两脚要站在绝缘垫上。(4)、通电完毕后，一定要先切断电源，人方可离开通电现场。(5)、通电现场要保持干净，没有杂乱导线和水。教师：通过实物演示电动机的点动与连续控制工作原理学生：小组内进行充分讨论与配合，逐步完成各项学习任务.老师通过实物给学生讲解接线图教师强调检查调试的步骤及通电试车的安全运用实物进行演示，提高学生的学习积极性，加深学生的感性认识。学生下面模仿画出接线图进一步增强学生的安全意识（四）任务实施操作一 正确画出点动与连续混合控制电路原理图,写出工作原理.操作二 熟悉电路板上元件布置要求，根据电气原理图,画出电路安装接线图进行线槽敷设，安装接线.操作三 熟悉自检方法和要求，用万用表对电路进行检测熟悉通电试车要求，在老师看护下，独立完成通电试车。教师：进行巡回指导，对学生的操作进行监督指导。 学生：和同学一起分析工作成果，进行互评。通过小组竞赛，分小组竞争提高学生的学习积极性、活跃课堂气氛、提升参与热情培养学生的成就感和集体荣誉感。（五）点评总结评与思：按照书中的评价表进行自评、互评，找出任务完成过程中的问题，先由学生进行点评与分析，最后教师进行总结学生：先由学生对各组出现的错误进行分析纠正，填写任务工作页。教师：与学生一起分享工作成果，引导学生系统总结注意事项。并对遗漏问题和疑难问题进行点评。引导学生在发现错误、分析错误、纠正错误的过程中掌握重点，突破难点（六）课后作业及任务扩展作业及测试：1、 请独立画出完整电动与连续控制线路。2、 接线过程中，启动按钮，我们一般选择什么颜色？3、 复合按钮按下时，是常闭先断开，还是常开先闭合？4. 想一想: 在图