12.2等可能条件下的概率（一）（2）.doc

镇江市实验初级中学2010-2011年度第二学期八年级数学助学案课题：12.22等可能条件下的概率（一）主备：李慧 课型：新授 审核人：班级 姓名 【学习目标】1会用列举法（即列表或画树状图）计算一些随机事件所含的可能结果（基本事件）数及事件发生的概率。2经历克服困难和取得成功的过程，获得一些研究问题的经验和方法【重点难点】1.会求等可能条件下的几何概型（转盘、方格）的概率。2.把等可能条件下,实验结果无限个的几何概型通过等积分割转化为古典概型。【课前预习】1.从1，2，3，4，5五个数中任意取2个（不可重复），它们的和是偶数的概率为_。2甲、乙、丙三人随意排成一列拍照，甲恰好排在中间的概率是_。3.一个袋中有4个珠子，其中2个红色，2个蓝色，除颜色外其余特征均相同，若从这个袋中任取2个珠子，都是蓝色珠子的概率是（ ）ABCD4.元旦联欢会上,把班委会5名成员(3名男生和2名女生)的名字写在卡片上放入盒子中.(1)从中摸出一张,是男生名字的概率是多少？是女生名字的概率是多少？(2)从中摸出2张,都是男生的概率是多少？都是女生的概率是多少？（列表或树状图分析）次数家长签字教师评价【课堂助学】一. 情境创设1.（1）抛掷质地均匀的硬币1次会出现哪几种可能的结果： （2）抛掷质地均匀的硬币2次会出现哪几种可能的结果：（正，正）， 我们可以用哪些方法得到这些结果？2.一只不透明的袋中装有1个白球，2红球，这些球除颜色外都相同，如果分别给红球标上1号、2号，搅匀后（1）从中任意摸出1个球，出现哪几种等可能的结果： （2）从中任意摸出1个球，记下颜色后放回搅匀，再从中任意摸出1个球，出现几种等可能的结果：（白，白）， 我们可以用哪些方法得到这些结果？（3）从中任意摸出1个球，记下颜色不放回，再从中任意摸出1个球，出现几种可能的结果： 我们可以用哪些方法得到这些结果？注：我们可以利用树状图或列表的方法分析每种事件出现的概率。二. 例题分析例1：小红有3件上衣，分别为红色、黄色、蓝色，有2条裤子分别为蓝色和棕色，小红任意拿出1件上衣和1条裤子穿上，恰好是蓝色上衣和蓝色裤子的概率是多少？解：用“树状图”列出所有可能的结果：用表格列出所有的结果：计算出概率：三. 课堂检测1.一只袋子中装有1个红球和1个白球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从袋中任意摸出一个球，记录下颜色后放回袋中，并摇匀，再从中任意摸出一个球。两次摸出的球颜色相同的概率是多少？，并用树状图或表格列出所有可能的结果。【课后作业】1从1，2，3，4，5五个数中任意取2个（不可重复），它们的和是偶数的概率为_。2甲、乙、丙三人随意排成一列拍照，甲恰好排在中间的概率是_。3袋中有5个黑球，3个白球和2个红球，在连续摸9次且9次摸出的都是黑球的情况下，第10次摸出红球的概率为_。4中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节是一种竞猜游戏，游戏规则如下：在20个商标中，有5个商标牌的背面注明了一定的奖金额，其余商标的背面是一张苦脸，若翻到苦脸就不得奖。参加这个游戏的观众有三次翻牌的机会。某观众前两次翻牌均得若干奖金，如果翻过的牌不能再翻，那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是（ ）A. B. C. D.5.抛掷一枚质地均匀的骰子2次（1）求2次朝上的点数和能被3整除的概率？（2）