江苏省连云港市岗埠中学八年级数学下册 第十章 图形的相似复习教案 苏科版.doc_第1页
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第十章 图形的相似复习教案课题复备栏教学目标1、 回顾、思考本章所学的知识及思想方法，并能用自己喜欢的方式进行梳理，使所学知识系统化2、 进一步丰富对相似图形的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点教学重点丰富对相似图形的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点教学难点丰富对相似图形的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点教学过程一、创设情境 导入新课相似形 二、合作交流 互动探究1、比例线段典型例题：例1.如图，abc中，acb90，b30，ac1，过点c作cd1ab于d1，可得cd1，过d1作d1d2bc于d2，可求得d1d2，过d2作d2d3ab于d3，可求得d2d3，这样继续作下去，当作到dndn+1（n是正整数）时，线段dndn+1的长为（ ）a.（）n b.（）n 1 c.（）n d.（）n1 2、相似三角形典型例题：例1.如图，abc中，acb90，d是bc的中点，cead于e. 求证：abdbed.例2.如图，abc中，bac90，且acab，ad是高，m是bc的中点. 试证明：ac2ab22mdbc例3.如图，梯形abcd中，adbc，abdc，（1）如图，点p、f分别是bc、ac、bd的中点.试证明：abpepf；（2）如果点p是bc上一点（中点除外），peab，pfdc，如图，那么abpepf这个结论还成立吗？如果成立，请证明；如果不成立，请说明理由.四、总结反思 拓展升华1.已知abc中，ab9，ac6，d为ab上的一个点，ad3，在ac上找一点e，使ade与原三角形相似，则ae .2.如图，d、e分别为abc的边ab、ac上一点，且adeabc，f为ad上一点，且aefac
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