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教学资料参考人教版六年级上册分数应用题(二)数学教案- 1 -教学内容：教科书第8182页的第47题，练习二十一的第46题教学目标：通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习，使学生进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以及它们之间的内在联系进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力教学过程：一、复习一般的两步计算的分数应用题1教师出示第9798页的第3题：学校买了一批新书，其中故事书有30本，科技书有18本，共占这批新书的这批新书有多少本？指定一名学生口述题目的条件和问题，全体学生在练习本上解答解答完后指名学生口述分析解答过程2让学生做练习二十六的第4题二、复习分数乘、除法应用题1解答第97页的第4题（1）出示第4题第（1）、（2）题指名学生口述它们的条件和问题教师在黑板上画出线段图11251125 解法一：xx450解法二：450（1）让学生独立完成，并说出是怎样解答的教师板书出来（见上图）（2）观察比较引导学生从线段图、解法上进行比较，使学生明确：第（1）题中单位1的数量是已知的，要求单位1的几分之几是多少，用乘法计算第（2）题中剩下的公路长是已知的，而单位1是未知的，求单位1，要按照题意找等量关系列方程解，或用除法计算2让学生做练习二十六的第5题3解答第82页的第5题（1）出示第（1）、（2）题让学生自己读题，并进行解答订正时，教师出示线段图，指名说解题思路教师在图的下面板书出算式（1）停车场有18辆大客车， （2）停车场有18辆大客车，小汽车的辆数比大客车 大客车的辆数比小汽车多小汽车有多少辆？ 少小汽车有多少辆？1818 解法一：xx18解法二：18（1）（2）比较第（1）、（2）题让学生说说它们有什么相同点和不同点，各把谁看作单位1使学生明确：第（1）题中单位1的数量是已知的，要求比已知数多的数是多少，用乘法计算；第（2）题中单位1的数量是未知的，要按照题意找等量关系列方程解答，或用除法解答（3）解答、比较第（3）、（4）题仿照第（1）、（2）题的复习方法进行（3）停车场有21辆小汽车， （4）停车场有21辆小汽车，大客车的辆数比小汽车 小汽车比大客车多少大客车有多少辆？ 大客车有多少辆？三、复习工程问题1教师出示第82页的第6题让学生解答2分析、比较第（1）、（2）题让学生回答下面的问题（1）第（1）题的路程、两船的速度各是多少？（2）第（2）题的路程、两船的速度各用什么表示？（3）这两题的数量关系是否相同？通过对比使学生认识到：两道题的思路是一致的，数量关系基本相同，都是用路程除以速度和
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