中考语文综合优化训练二.doc

教学资料参考中考语文综合优化训练二- 1 -记得给别人留条路看人生,自己走路非常关键.而给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖.我多次听人讲过一位菜贩子的故事.几年来,她始终坚持一条原则,就是“三八二十三”.不管遇到啥情况,她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜,多放上一只土豆子,时间一久,争得了不少客源.之后,生意越做越大.人们不是看中一棵菜、一只土豆子,而是看中她大度的心和让利的境界,无形之中,给别人留了一条路,实际上也给自己留了条后路.著名的收藏家马未都,从搞收藏开始,就懂得让利的重要性.他很会砍价,但总是不会让别人无钱可赚.在与藏家商议合理的价格后,他总是再主动加些,使得藏家尽量多赚一些,慢慢地,他取得了信任,总是淘到别人淘不到的宝贝.给别人留条路,造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家.人生拼打的过程,实际上是一个双方共赢的过程.你不可能一味地撑大口袋赚钱,让别人去喝西北风;你也不可能只是一味地为人民服务、为他人谋利益,而让自己无利可图.新希望集团董事长刘永好一直坚信,懂得让利,生意才会长久,买卖才会越做越大.给别人留条路,在对方获得利益的同时,刘永好自己也获得了利益.可是现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是.因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱,于是绞尽脑汁上同样的项目,抢了别人应有的饭碗;为了自己的升迁,费尽心思,堵死别人的路;因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标这些现象,堵了路,塞了心,没了情.当时自己看似得益,也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演.给别人留条路,是表现在说话上的留点话巴、留有余地,不把话说绝.为了将来的自己,不把事情做得太过分,让人戳着脊梁骨过活.给别人留条路,更多的时候,就是“三八二十三”的相互关照在运行,是让藏家多赚些的理论在延伸,是发展共赢的思路在进化.给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己藏于心灵深处的心安和踏实,由此持之以恒,才会实现人生的辉煌.6.作者为什么说“要给别人留条路”?下列概括不当的一项是(B)(3分)A.给别人留条路,会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖.B.这样就给别人更多的机会.C.由此持之以恒,会实现人生的辉煌.D.发展共赢,取得事业成功.7.下列对文章的理解有误的一项是(D)(3分)A.文中关于菜贩子的故事意在告诉人们,给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖.B.马未都的做法使他造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家.C.第段列举了一些现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,从反面论证了要给别人留条路的重要性.D.全文语言气势磅礴,论证有理有据,令人信服.8.结合文本,阅读下面的材料,就如何正确理解“给别人留条路”,阐述你的观点.(4分)20_年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一,因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年.事发之时,因其尚未成年,有不少网民及知名人士纷纷发表言论,希望媒体和大众宽容他.不料,就在李天一被解除收容教养不到半年时间里,又因触犯刑法“二进宫”.给别人留条路是心灵上的向善,但不是无原则的造就(宽容).李天一事件启示我们:在大是大非问题上我们不能给别人留路,因为对恶的过度宽容,就是对善的肆意践踏.文学作品阅读(17分)桥边的老人如果赶不上清溟桥头的渡船,我们就不得不步行十几里山路去镇上上学.这显然不是我们想要的结果,我们总是早早备好书包、大米和一个星期的腌菜,坐在大同水库岸边等渡船到来.开渡船的驾船佬总是最后一个来.仿佛知道我们无论多久都会继续等下去似的,驾船佬总是慢悠悠地把船锚抛上岸,眯缝着眼睛,看我们这帮学生娃争先恐后地往船上挤,还不忘大声斥责道:“莫挤莫挤,淹死你们这帮急死鬼!”但所有人都不理会他的训斥,还是像一群急不可耐的蝌蚪一样往上蹿.等所有人都坐定了,驾船佬却丝毫没有要开船的意思.有人坐不住了,催促道:“怎么还不开,莫非等酒喝?”“等酒喝”是乡里骂人的俗话,指一个人慢性子、怠惰,一般只有长辈对晚辈说.有学生娃胆敢这样没大没小地骂他,驾船佬却并不生气,照样坐在船头上一动不动.原来,驾船佬是在等迟来的学生,想多赚几块钱渡费.还真有不着急的“吊死鬼”(“吊”、“掉”同音,指凡事掉在后面、不着急不抢先的人)慢悠悠地从山路上下来.整整一下午驾船佬都不着急,这时候反倒着急起来,大声朝山上喊道:“吊死鬼,还不赶快!”听了他一声吼,几个吊死鬼才快步跑起来.嘟嘟嘟驾船佬摇响柴油机,船终于开动了.船头劈开波浪,像一条巨大的青鱼,向下游的大同镇开去.每个星期天的下午,我都会准时去清溟桥头等渡船,但是有一次,我也当了“吊死鬼”.那是一个秋日的上午,我在池塘里帮爷爷挖藕,不小心弄湿了校服,因为奶奶非要等校服晒干才肯让我穿上去上学,又或许是别的什么原因,我已经不记得了.总之那个星期天的下午迟到了,我在狭窄的乡村公路上疯狂地奔跑着,风呼呼地从我耳边吹过,我感觉肯定赶不上渡船了,但还是一次次地加快步伐.等跑过了三个山头,清溟桥头终于在我眼前出现时,让我欣喜不已的是,渡船竟还等在那里!“吊死鬼,就等你了,还不赶快!”驾船佬照例远远地吼了一句.我连忙欢快地朝他跑去.直到这时,我才恍然明白,这个驾船佬嘴上不饶人,心地倒是挺善良他之所以每次都不肯早早开船,根本就不是为了多赚几个船费,而是要等所有的学生娃都齐了才行.驾船佬是那么精明的人,周围几个村子有多少娃在镇上上学,他心里能不清楚吗?他要是把船开走了,学生们该怎么去上学呢?这个驾船佬!我们支付的那几毛钱船费怕是还不够渡船烧柴油的钱!这是很多年后我才知道的事情.那是在驾船佬的葬礼上,他的儿子偶然跟我说的.他曾想把父亲接到城里去,他父亲死活不肯,他说:“当年你不也是这样坐船到镇上去上学的吗,我若走了,谁来渡娃儿们去上学呢? ”现在,村里到镇上早已修起了水泥路,人们到镇上再也不用坐渡船,大同水库也开发成了旅游景点,连名字也改了,叫仙人湖.过年回家的时候,一个人坐在清溟桥岸边,看夕阳洒满金色的仙人湖,我还是会想起那驾船佬.9.联系全文分析第一段和结尾段各有什么作用?(4分)为下文写老人不肯早早开船这一情节做铺垫,从侧面突出老人的善良.(意思相近即可)收束全文,物是人非,而对架船佬的思念不改,突出了文章中心.10.根据要求,赏析词句.(4分)(1)船头劈开波浪,像一条巨大的青鱼,向下游的大同镇开去.(从修辞角度赏析句子)运用比喻的修辞手法,把船比作“巨大的青鱼”,写出船的灵活,侧面写出了架船佬架船技术的娴熟.(2)这个驾船佬!(这句话独立成段,包含哪些感情?)包含以下两种感情:因错怪了架船佬而羞愧自责.赞叹架船佬的善良.11.作者多次埋下伏笔,暗示“他之所以每次都不肯早早开船,根本就不是为了多赚几个船费,而是要等所有的学生娃都齐了才行”,请把这样的句子找出来.(不少于两处)(4分)(1)开渡船的驾船佬总是最后一个来.(2)整整一下午驾船佬都不着急,这时候反倒着急起来,大声朝山上喊道:“吊死鬼,还不赶快!”12.驾船佬是一个怎样的老人?请你