莲池镇胡楼中学2018年九年级中考备考方案.doc

莲池镇胡楼中学2018年中考备考方案九年级备考工作关乎着我校整体教学质量的全面提高，教学质量是我校的生命线，为了保证我校2018年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，结合我校实际，特拟订我校2018年中考备考工作方案。一、制定目标以县里制订的“四个五工程”为指导，加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，制定如下目标：1、2018年中考600分以上2人，比去年增加2人。2、2018年中考500分以上18人，比去年增加5人。3、力争实现 2018中考全县前三名。二、学生情况分析本届参加2018年中考的学生，既有优势，又有劣势。优势为数学、物理、英语等科目在全镇统考中位于全镇前列，劣势为语文、政治在全镇考试中成绩一般，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。学生两极分化严重，单亲、留守儿童多，不利于思想和文化教育。学生的主动学习意识差，家长素质有限不能积极配合学校做好孩子的家庭教育。三 、成立中考备考工作领导小组。组 长：杨军伟副组长：王 争组 员：王文静 王书华 倪琳玉 赵文才 周卫东四、中考备考措施1、教学方面采取的措施我校所有各项工作均以“教学”为中心，所以要求做到 （1）、认真学习2018年中考说明明确各科所考察的知识点及各知识点的层次要求，要让教师清楚地知道“了解”“理解”“掌握”“运用”等要求的真实内涵和外延，通过怎样的训练能达到要求；通读教材、挖掘教材的潜在资源，用活用好教材，要真正把教材作为学生获取、巩固基础知识的载体；教学资料提倡自己编制，若用别人的资料要有针对性和实用性，坚决反对买一本资料讲半年的备考教学；讲、练、考、析、评的环节要逐一落实，反对脱离学生实际的单环节冒进。近年来的中考试题源自教材的例题，习题比较常见，这类命题的确有较大的典型性和代表性，它对巩固基础、培养能力有着重要的作用。因而复习时要进一步钻研教材、深挖例题、习题的潜在功能，对它们进行重新认识，真正弄懂弄通教材的编排意图，并作进一步的加深引导，学习上力求作到：从一个例题、习题，学一种做法，会一类问题，通一片习题。通常对试题的变形有：改变题型；改变条件或结论；改变图形位置；改变问题情况；改变解题方法；改变数字或符号；类比、引申、拓宽，这样做可在原有的基础上产生联想思考，从而获得解决新问题的方法。学生通过：一题多得、一题多用、一题多变这一系列训练。不仅能掌握习题本身涵盖的知识内容，也得到了知识的升华。（2）、渗透课改理念，把握中考动态。教学中必须用新理念去审视老教材，要结合学科特点，准确把握中考动态，平时训练中必须体现“灵活性”、“开放性”、“综合性”、“实践性”等特点，加强对学生的训练。新课程更新了部分知识内容，学习方式和教学方式，引进了新工具，重视了学生学习过程的考察。教师在复习备考时，充分关注新课程理念，渗透新课程背景下试题的类型、解法和教法。做到两者的统一。（3）、依据中考说明的要求，扎扎实实逐知识点落实、过关，夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构规律有一个清晰的认识，讲解要突出重点，抓住关键，讲练结合；练习要精选有针对性的试题，同时注重向新课标靠拢，讲求效果。各校要强化集体备课，充分发挥集体优势，通过交流、研讨，减少复课备课的随意性，要统一步调，统一资料，对资料上的试题要严格对照说明加以筛选，尤其是要对照中考说明所提供的样题反复训练，注重解题的方法，并拓宽拓深。（4）、课堂教学有效化 对于九年级的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。 （a）、利用我们的有效课堂，优化复习策略。九年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，在精心编制导学案的基础上，依然按照预习（练）、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。 （b）、明确科学复习的指导思想和策略。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。 （c）、扎实落实解题的规范训练。要向学生提出苛刻的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。 （d）、精心组织试卷的评析纠错。试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。2、班主任的主要措施、班主任做好学生的思想工作，确保各个学科教学秩序正常进行。、营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。、不定期召开九年级教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。 、抓学生管理，做好以下工作：抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。抓心理辅导，“轻装上阵”。重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。 3、任课教师的主要措施、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。4、后勤方面的措施 后勤主任赵文才加强对九年级学生的管理和后勤服务工作，根据不同的季节制定胡楼中学食堂的菜谱，尽最大努力让学生吃好休息好，定期对学生召开会议解决问题提出期望，让学生在被约束被呵护的情况下健康平安地度过每一天，为教学工作做好一切服务工作从而确保教学工作的有序有效进行进而提高学生的学业成绩。五、备考教学工作安排分四个阶段第一阶段：2017年9月2018年3月16日完成新课转入复习2017年9月召开相关教师的会议，传达2018年中考会议精神。2017年10月下旬 期中检测评估2017年12月下旬期末检测评估本阶段根据教学和本次检测情况摸清学生底子，认真分析、纵向、横向比较，增添措施，确保18年目标任务的完成。扎扎实实在保证质量的前提下，完成新课。关注课改，积极参加县教研室组织的各项活动，扎实有效地开展好我校的教研活动。第二阶段：2018年3月20日2018年4月底研读说明夯实基础第一轮复习18年3月底研读说明，召开一次研讨会18年4月上旬进行县里统一组织的第一次模拟考试18年4月中旬 第一次模拟考试质量分析及下一步复习研讨会本阶段制定切实可行的复习计划，尽可能的提供人力、物力、财力，在规定时间内，保证复习工作圆满完成。研读中考说明，广泛搜集信息，明确18年中考各知识的要求与17年的异同，把握中考方向。强化集体备课，充分发挥团队优势，通过研讨交流，减少复课的随意性、盲目性。第三阶段：2018年4月5月底目标提升专题训练18年5月初进行县里统一组织的第二次模拟考试18年5月中旬第二次模拟考试质量分析及下一步复习研讨会本阶段各校在夯实基础的前提下，注重知识的联系，由基础向纵深拓展，根据各科特点，将知识与能力划成块，组织专题训练。精选试题、例题，注重解题思路与解题方法的训练。认真交流复习备考的经验。第四阶段：2018年5月底6月下旬18年6月初进行县里统一组织的第三次模拟考试18年6月中旬第三次模拟考试质量分析及下一步复习研讨会本阶段加强学生解题的速度、解题技巧的训练。加强学