福建省泉州市泉港三川中学九年级数学下册《27.2 二次函数的图象与性质（5、6）》练习题 华东师大版.doc

福建省泉州市泉港三川中学九年级数学下册27.2 二次函数的图象与性质（5、6）练习题 华东师大版本课知识要点1能通过配方把二次函数化成+k的形式，从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标；2会利用对称性画出二次函数的图象mm及创新思维我们已经发现，二次函数的图象，可以由函数的图象先向 平移 个单位，再向 平移 个单位得到，因此，可以直接得出：函数的开口 ，对称轴是 ，顶点坐标是 那么，对于任意一个二次函数，如，你能很容易地说出它的开口方向、对称轴和顶点坐标，并画出图象吗？实践与探索例1通过配方，确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标，再描点画图解 因此，抛物线开口向下，对称轴是直线x=1，顶点坐标为（1，8）由对称性列表：x-2-101234-1006860-10描点、连线，如图2627所示回顾与反思 （1）列表时选值，应以对称轴x=1为中心，函数值可由对称性得到，（2）描点画图时，要根据已知抛物线的特点，一般先找出顶点，并用虚线画对称轴，然后再对称描点，最后用平滑曲线顺次连结各点探索 对于二次函数，你能用配方法求出它的对称轴和顶点坐标吗？请你完成填空：对称轴 ，顶点坐标 例2已知抛物线的顶点在坐标轴上，求的值分析 顶点在坐标轴上有两种可能：（1）顶点在x轴上，则顶点的纵坐标等于0；（2）顶点在y轴上，则顶点的横坐标等于0解 ，则抛物线的顶点坐标是当顶点在x轴上时，有 ，解得 当顶点在y轴上时，有 ，解得 或所以，当抛物线的顶点在坐标轴上时，有三个值，分别是 2，4，8当堂课内练习1（1）二次函数的对称轴是 （2）二次函数的图象的顶点是 ，当x 时，y随x的增大而减小（3）抛物线的顶点横坐标是-2，则= 2抛物线的顶点是，则、c的值是多少？本课课外作业a组1已知抛物线，求出它的对称轴和顶点坐标，并画出函数的图象2利用配方法，把下列函数写成+k的形式，并写出它们的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标（1）（2）（3） （4）3已知是二次函数，且当时，y随x的增大而增大（1）求k的值；（2）求开口方向、顶点坐标和对称轴 b组4当时，求抛物线的顶点所在的象限5. 已知抛物线的顶点a在直线上，求抛物线的顶点坐标本课学习体会272 二次函数的图象与性质（6）本课知识要点1会通过配方求出二次函数的最大或最小值；2在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求实际问题中的最大或最小值mm及创新思维在实际生活中，我们常常会碰到一些带有“最”字的问题，如问题：某商店将每件进价为80元的某种商品按每件100元出售，一天可销出约100件该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润经过市场调查，发现这种商品单价每降低1元，其销售量可增加约10件将这种商品的售价降低多少时，能使销售利润最大？在这个问题中，设每件商品降价x元，该商品每天的利润为y元，则可得函数关系式为二次函数那么，此问题可归结为：自变量x为何值时函数y取得最大值？你能解决吗? 实践与探索例1求下列函数的最大值或最小值（1）； （2）分析 由于函数和的自变量x的取值范围是全体实数，所以只要确定它们的图象有最高点或最低点，就可以确定函数有最大值或最小值解 （1）二次函数中的二次项系数20，因此抛物线有最低点，即函数有最小值因为=，所以当时，函数有最小值是（2）二次函数中的二次项系数-10，因此抛物线有最高点，即函数有最大值因为=，所以当时，函数有最大值是回顾与反思 最大值或最小值的求法，第一步确定a的符号，a0有最小值，a0有最大值；第二步配方求顶点，顶点的纵坐标即为对应的最大值或最小值探索 试一试，当25x35时，求二次函数的最大值或最小值例2某产品每件成本是120元，试销阶段每件产品的销售价x（元）与产品的日销售量y（件）之间关系如下表：x（元）130150165y（件）705035若日销售量y是销售价x的一次函数，要获得最大销售利润，每件产品的销售价定为多少元？此时每日销售利润是多少？分析 日销售利润=日销售量每件产品的利润，因此主要是正确表示出这两个量解 由表可知x+y=200，因此，所求的一次函数的关系式为设每日销售利润为s元，则有因为，所以所以，当每件产品的销售价定为160元时，销售利润最大，最大销售利润为1600元回顾与反思 解决实际问题时，应先分析问题中的数量关系，列出函数关系式，再研究所得的函数，得出结果例3如图2628，在rtabc中，c=90，bc=4，ac=8，点d在斜边ab上，分别作deac，dfbc，垂足分别为e、f，得四边形decf，设de=x，df=y（1）用含y的代数式表示ae；（2）求y与x之间的函数关系式，并求出x的取值范围；（3）设四边形decf的面积为s，求s与x之间的函数关系，并求出s的最大值解 （1）由题意可知，四边形decf为矩形，因此（2）由，得，即，所以，x的取值范围是（3），所以，当x=2时，s有最大值8当堂课内练习1对于二次函数，当x= 时，y有最小值2已知二次函数有最小值 1，则a与b之间的大小关系是 （ ）aab ba=b cab d不能确定3某商场销售一批衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40件，为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经过市场调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件（1）若商场平均每天要盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？（2）每件衬衫降价多少元时，商场平均每天盈利最多？本课课外作业a组1求下列函数的最大值或最小值（1）； （2）2已知二次函数的最小值为1，求m的值，3心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系：y值越大，表示接受能力越强（1）x在什么范围内，学生的接受能力逐步增强？x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？（2）第10分时，学生的接受能力是多少？（3）第几分时，学生的接受能力最强？b组4不论自变量x取什么数，二次函数的函数值总是正值，求m的取值范围5如图，有长为24m的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度a为10m），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃设花圃的宽ab为x m，面积为s m2（1）求s与x的函数关系式；（2）如果要围成面积为45 m2的花圃，ab的长是多少米？（3）能围成面积比45 m2更大的花圃吗？如果能，请求出最大面积，并说明围法；如果不能，