福建省宁德市柘荣三中九年级化学上学期期中试题 新人教版.doc

柘荣三中20132014学年（上）半期考化学试卷（时间：60分钟满分：100分）考试号班级姓名一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，请将答案填入答题卡中,共24分）1下列各图所示变化属于物理变化的是在石灰水中通入二氧化碳 d2、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是a、氧气能提供呼吸b、氧气具有可燃性太难闻了，我们又被动吸烟了！c、氧气具有助燃性d、氧气性质较活泼。3.用分子观点解释下图漫画中小女孩的话，正确的是a、分子质量小b、分子间有间隔c、分子体积小d、分子在不断地运动4. 下列活动不会造成空气污染的是a.化工厂排放的烟尘b.焚烧麦秆产生的烟c.汽车排放的尾气d.动植物的呼吸产生的气体5根据酒精的化学式“c2h6o”下列说法错误的是a.酒精是一种纯净物 b.酒精分子是由碳、氢、氧原子构成的c.酒精是由碳、氢气、氧气的组成的 d.酒精由碳、氢、氧元素组成6.保持水的化学性质的最小粒子是a.氧分子 b.氢分子 c.水分子 d.氧原子和氢原子7在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是a.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺盛b.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊c.证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠d.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收8.下列基本实验操作中，正确的是 a向试管中 b给试管中 c称量一定质量d检查装置的 滴加液体 液体加热 的食盐 气密性二、选择填充题（本题包括4小题，每小题3分，共12分。先在a、b、c中选择一个正确选项，然后在d处再补充一个符合题意的答案填在答题卡上。每小题选择2分，填充1分）9.某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示（其中分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是a.反应属于化合反应b.反应前后分子种类不变58 ce铈 140.1c.生成物是混合物d.10.如右图所示的是元素周期表中的一格，从中获得的信息正确的是 a.该元素原子的质量为140.1g b.该元素原子的序数是58 c.该元素为非金属元素 d.11.分子、原子、离子均可直接构成物质，下列物质是由原子直接构成的是a.氯化钠b.氮气c. 汞d.12.能鉴别出澄清石灰水和双氧水的物质（或方法）的是a.加入二氧化锰b.闻味道c.观察颜色d. _ _ _三、填空题（本题共4小题，共37分）13.（本题共5分）用文字写出下列符号的意义或用化学符号填写下列空格：2n。2ca2。2个铁原子。2个硝酸根离子地壳中含量最高的金属元素14.（5分）化学不神秘，化学就在我们身边。只要我们采取适当的实验手段，留心观察，就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理。某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：abc取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水（填“大”、“小”或“相等”）。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出，可以看到火柴梗处最先碳化。结论：蜡烛火焰的焰温度最高。再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成了和。15.（10分） 钠元素与氯元素在元素周期表中位于同一周期，图是钠原子的结构示意图，图是氯原子的结构示意图，图是金属钠与氯气（cl2）中燃烧反应的模拟微观示意图。 图钠原子 图氯原子 图钠与氯气反应形成氯化钠图中x数值为；图与图中钠原子与氯原子的最本质区别是；由图可知，钠原子在化学反应中易电子（填“得”或“失”），说明元素的性质与该元素原子的有密切的关系。写出图（三）中金属钠（na）在氯气（cl2）中燃烧反应的化学式表达式。16.（11分）某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个小实验。他现将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用如右图法收集到了甲、乙两瓶气体。将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内产生大量。然后，将甲瓶倒放在水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子的容积的1/10，这说明竹子里的气体中肯定含有。再往乙瓶中倒入澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊，这说明竹子里的气体中肯定含有；写出红磷在甲瓶中反应化学式表达式。17.（6分） 现有a、b、c、d、e、f六种是第一、二两单元常见的物质，a、b均为无色液体，d是具有助燃性的气体，c是一种黑色固体，能加快a的反应速率，但在反应前后质量和化学性质不变，e是一种银白色金属能在d中燃烧，生成黑色的固体f。反应关系如下图所示。abdccef点燃根据以上信息：试判断a、b、c、d各是什么物质，请将他们的化学式填在空格处：a：b：c：写出d与e反应的化学式表达式：四实验与探究（本题共2题，共27分）18.（15分）根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：；。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学式表达为：，发生装置应该选用（填序号），该装置有一处不足，请改正为。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置（填序号），若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是。而用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为（填序号）。氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用（填序号）作发生装置，收集氨气最好用（填序号）装置。fbaf是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将f装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入f中。19.（12分）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象i.分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入a、b 两支试管中，向a试管中加入ag氧化铁（fe2o3）粉末，并分别在a、b两支试管中插入带火星木条，观察现象。a试管中产生气泡，带火星木条复燃，b试管中无明显现象ii.待a试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃iii.将实验ii中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。iv分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入c、d 两支试管中，向c试管中加入ag氧化铁（fe2o3）粉末，向d试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）a中产生的气体是；（2）实验ii、iii证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁（fe2o3）催化过氧化氢分解的化学式表达式。【实验评价】（1） 实验设计iv的目的是；（2） 若实验iv观察到d试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。【实验拓展】查阅资料得知，cuo、cuso4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（可多选）。a.mno2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂b.同一个化学反应可以有多种催化剂c.催化剂只能加快化学反应的速率d.某反应使用了催化剂可以提高产量e.酶是一种重要的生物催化剂20132014学年（上）半期考试卷参考答案一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，请将答案填入答题卡中,共24分）1b，2、b，3.d，4.d，5.c，6.c，7.a，8.d二、选择填充题（选择2分，填空1分，共12分）9.a，d，反应前后原子种类不变；10.b，d.该元素是金属元素；11.c，d.mg；12.a，d通入二氧化锰三、填空题（本题共4小题，共37分）13.（本题共5分）2个氮原子。2个钙离子。2fe。2no3，al14.（5分）小。a，外。水，二氧化碳。15.（10分）（为1分） 11；质子数；失，最外层电子数。na+cl2nacl。16.（11分）排水。白烟。氧气。co2；po2p2o5。17.（6分）a：h2o2,b：h2o,c：o2；fe+ o2fe3o4。四实验与探究（本题共2题，共27分）18.（