语文人教版八年级下册《云南的歌会》教学设计（第二课时）.doc

云南的歌会教案（第二课时）教学目标：1、有感情地朗读课文，整体把握文章的内容；揣摩品味文章的精美片段。2、学习文章用人物描写、环境描写等多种描写方法突出浓郁的地方风貌。3、了解云南少数民族的歌会习俗，感受民歌之美，感受民间文化气息。发现生活中的美，迸发对民歌、对生活的热爱。教学重、难点：引导学生品析文中的描写，激励学生关注民歌之美，感受美好生活。教学课时：三课时教学过程：第二课时一、品味赏析，赛说歌会请选择你最喜欢的一种歌会读一读，然后说说这种歌会美在何处？结合内容说说理由（从歌声美、才智美、人物美、环境美、服饰美、感情美、文化美、风俗美等方面回答）。请以“我最喜欢的歌会场面是 ，因为我从这场面描写的感受到 美，”的句式来说。山野对歌神秘美：对歌的人互不见面，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，显得很神秘。歌声美：对歌的形式非常多，以情歌为主，也唱其他故事，淳朴自然、率性而成。才智美：对歌具有对抗赛性质，不是高手，不敢轻易搭腔。很佩服里面的一个年轻妇女，她歌技超群。一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。含蓄美：年轻妇女胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，她是多么自豪。她真的放开嗓子向大家宣布了吗？（没有）她虽然歌技超群，洋洋得意，但她委婉、内敛，她具有东方女性的含蓄美。 人物美：性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 【外貌描写】描写云南年轻妇女的性情，脸庞，白白的糯米牙，穿着打扮，特别是抓住云南少数民族服饰的特色来描写了她们的衣裤、围裙、鞋等美丽的装饰【动作描写】理理、拍拍、笑笑（显得轻松快乐，自豪。虽然歌技超群，但她委婉、内敛，她具有东方女性的含蓄美。同学们这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，她们不仅人长的美，歌唱的好，更有美好的内在品质。山路漫歌1、自然美（环境美）：静动结合，有声有色。【静态描写（花的颜色）】有果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花小山坡，有粉蓝色报春花，还有蓝天。【动态描写（小鸟歌唱）】请同学们齐读描写戴胜鸟和云雀歌唱的句子2、人物美：三三五五赶马的女孩子唱着本地悦耳的山歌，不仅人美，歌声也美嗓子没经训练，发哑带沙，出声自然，具有淳朴本色美。3、和谐美（人与自然）：人与鸟，人与自然，在山野中得到完美的结合，形成迷人的天人和一的民俗氛围村寨传歌1.场面美：参与的人多，持续时间长人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。有摆小摊卖酸泡梨的、挑水洗衣的、打铁箍桶的、乡村土医生、阉鸡匠、赶马女孩子、买针线花样的老太婆等等。时间长：唱和相续，一连三天才散场。2、歌声美：每桌各自轮流低唱十二月花和其他本地好听曲子。声音极其轻柔，合起来却如松涛，有龙吟凤哕意味。3、服饰美：来会的大多是妇女，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上、手上到处是银光闪闪，给人一种颇具民族特色的淳朴之美。4、人物美：吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去，除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真象是一个“歌库”。5、感情美：老一代将记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。人与人之间，亲密无间，没有保留，民俗文化得到很好的传承。二、小结云南歌会主要特点：1、云南的歌会场合遍布野外、山路、村寨，唱歌的人遍及男女老少；2、唱歌的形式淳朴自然、率