辽宁省辽阳市第九中学七年级生物上册《第3单元 生物圈中的绿色植物 》复习提纲 新人教版.doc

辽宁省辽阳市第九中学七年级生物上册第3单元 生物圈中的绿色植物 复习提纲 新人教版一、植物种子的萌发 种皮（保护）种子结构 子叶（贮存营养） 胚 胚芽茎和叶 胚轴连接根和茎的部分 胚根根种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。 种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。种子萌发条件实际应用 将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。 浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。大豆 种子玉米 种子相同点都有 种皮和 胚 不同点子叶 2 片， 子叶 储存营养物质子叶1片，胚乳 储存营养物质二、植物根的生长根尖的结构 成熟区吸收水、无机盐的主要部位 根 伸长区使根尖伸长尖 分生区分裂产生新细胞 根冠保护 根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。3细胞吸水的原理：周围溶液浓度大于细胞液浓度细胞吸水相反细胞失水 一次施肥过多会出现烧苗现象植物体需要量最大是含氮磷钾的无机盐4茎的结构由外向内依次是：树皮、形成层、木质部、韧皮部、髓。3植物的开花和结果雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。 果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽； 种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。在果实形成过程中，子房壁逐步发育成果皮，种子在子房中由胚珠发育形成，整个子房发育为果实。果实主要由果皮和种子组成。第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用和呼吸作用比较光合作用 呼吸作用原料二氧化碳和水 有机物和氧气场所叶绿体 线粒体条件光 活细胞产物有机物（主要是淀粉）和氧气 二氧化碳和水物质转化二氧化碳和水有机物和氧气 有机物二氧化碳和水能量转化固定光能转变成化学能， 贮存在有机物中 释放能量公式： 光二氧化碳+水有机物+氧气 叶绿体 活细胞有机物+氧气二氧化碳+水+释放能量二绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）部分遮光（实验变量：光） 照光 取下纸片酒精脱色（去除叶绿素）滴加碘液实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝实验原理：淀粉遇碘液变蓝实验结论：绿叶在光下制造淀粉 植物呼吸作用产生二氧化碳实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊三、光合作用和呼吸作用原理的应用 植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度； 增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。 植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量； 减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。第七章、绿色植物在生物圈中的作用1地球上的生物和它们生活环境的总称是 生物圈2蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔 散失到空气中。3蒸腾作用的意义：蒸腾作用促进了 根 对水 和 无机盐 的吸收和运输；蒸腾作用降低了植物体的 叶片表面温度 避免叶片被灼伤；蒸腾作用对生物圈的 水循环 也有一定的作用。4某同学在做“绿色植物的蒸腾作用”实验时： 塑料袋内壁上会出现 小水珠 现象。 这些水分从植物体的 叶（器官）、气孔部位）散失出来的。 蒸腾作用的过程是 根 茎 叶脉 气孔 。 以上三种生理活