陕西省石泉县八级物理下册 9.2液体的压强教学设计 （新版）新人教版.doc_第1页
陕西省石泉县八级物理下册 9.2液体的压强教学设计 （新版）新人教版.doc_第2页
陕西省石泉县八级物理下册 9.2液体的压强教学设计 （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

液体的压强年级八科目物理任课教师 授课时间 课题液体的压强授课类型新授课标依据2.2.8通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。教学目标知识与技能： 1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的特点；2、了解液体压强的大小跟什么因素有关；3、能够使用液体压强公式简单计算液体内部压强；4、认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。过程与方法：通过实验，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部压强的特点，感受控制变量法在探究性实验中的应用。情感、态度、价值观：1、在观察实验过程中，培养学生的科学态度；2、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活的意识。教学重点难点教学重点1、液体内部压强的特点；2、能够使用液体压强公式简单计算液体内部压强；3、液体压强的实际应用形形色色的连通器。教学难点通过实验来探究液体内部压强的产生和与什么因素有关。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源未使用 媒体在教学中的作用分为：a.提供事实，建立经验；b.创设情境，引发动机；c.举例验证，建立概念；d.提供示范，正确操作；e.呈现过程，形成表象；f.演绎原理，启发思维；g.设难置疑，引起思辨；h.展示事例，开阔视野；i.欣赏审美，陶冶情操；j.归纳总结，复习巩固；k.其它。媒体的使用方式包括：a.设疑播放讲解；b.设疑播放讨论；c.讲解播放概括；d.讲解播放举例；e.播放提问讲解；f.播放讨论总结；g.边播放、边讲解；h.设疑_播放_概括.i讨论_交流_总结j.其他教学环节师生活动设计意图现象引入大坝的形状、深海的鱼、潜水服引出液体内部有压强教师提出问题，学生思考回答抛出问题，引入课题。探究：液体压强的特点一、探究实验1：（演示实验）1、对容器底部：（强调g作用）2、对容器侧壁：（强调流动性）结论：液体对容器底部和侧壁都有压强教师演示，学生观察思考后回答。 二、探究实验2：液体压强的特点（演示实验）1、器材介绍： u型管：探头：2、同一深度：3、不同深度：4、不同液体：结论：1、液体内部朝各个方向都有压强，且同一深度，各个方向的压强都相等；2、深度增大，液体压强也增大；3、液体的压强还与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，压强越大。教师边演示边引导，学生观察并思考回答三、拓展应用及练习：1、介绍帕斯卡裂桶实验：2、容器侧壁喷水距离判断3、引入的实例解释激发兴趣，学生在家也能动手验证了解名称、作用和用法控制变量法的实际应用拓展眼界知识应用 液体压强的大小1、公式推导：（最好由学生来进行推导）2、单位要求：3、各物理量含义： 液：液体的密度h：深度，从液体表面（水平面）到该点水平面的距离（图示）（易错点）4、两个计算p公式的应用范围：5、液压机原理教师引导讲解，学生听讲将以前所
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论