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幼儿教育：_大班谈话活动：我爸爸教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班谈话活动：我爸爸活动目标：1、能围绕话题进行交流，用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。2、倾听同伴的发言，学习用轮流、补充的方式进行自由、有序的交谈。3、积极参与谈话活动，大方地表述自己的想法。重点：目标1 难点：目标2 活动准备：已有经验：幼儿对自己的爸爸有所了解。材料准备：自制、幼儿准备的爸爸照片（工作、爱好等方面的照片）活动过程：一、观看图书我爸爸，引出谈话话题“我爸爸”。1、师：今天老师带来了一本有趣的书，书上画的是谁？他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。2、播放课件，了解图书中的“我爸爸”。（仅观看比赛跑步的片段）师：图书中的爸爸怎么样？为什么？小结：我的爸爸真棒。二、幼儿谈论“我爸爸”1、师：请你仔细想一想，你爸爸又是怎样的爸爸呢？为什么？2、幼儿分组谈论“我爸爸”。师：每个小朋友都我自己的爸爸，你的爸爸又是怎么样的呢？为什么？（鼓励幼儿利用照片，结合事例谈论自己的爸爸，并进行简短的小结。）2、幼儿集体谈论“我爸爸”。请各班幼儿向大家介绍“我爸爸”。师：你的爸爸又是怎么样的呢？为什么？（引导幼儿说出生活中的事例）三、继续观看图书我爸爸，深入谈话“我爸爸”。1、讨论：图书中的“我爸爸”还会做什么？有什么有趣的事情？2、师：你爸爸还会做什么？有什么有趣的事情？引导幼儿围绕话题进行谈话。四、情感延伸。师：爸爸爱你们吗？你是怎么知道的？你们爱你们的爸爸吗？怎么表达你的爱？小结：每一个小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸爱你，你也爱他。第 3 页 共 5 页大班谈话活动：有用的绳子【活动目标】1、学会用连贯的语言，围绕“有用的绳子”进行谈话。2、学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。3、能大方地向同伴、老师表达自己的想法。【活动准备】1、各种绳子（毛线、尼龙、扎头的发带）若干。2、幼儿每人自带一根绳子。【活动过程】1、通过故事引出谈话话题。（1）老师讲故事：有一个糊涂人，常常忘事，他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀（2）与幼儿讨论如下问题：在哪里看过绳子？绳子可以做什么用？找一找，自己身上有没有绳子。2、运用“玩一玩，说一说”的方法，让幼儿自由地交谈。（1）让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，老师可与幼儿共同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。（2）老师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。3、运用假设，拓展谈话范围。老师推出假设：假如我们的身体是一根绳子，躯干是根粗绳子，四肢是根不粗不细的绳子，手指脚趾是根细绳子，头发是根细细的绳子，它们又能干什么用？启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用集中谈话的方式进行有趣的
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