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幼儿教育:_大班谈话活动:我爸爸教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班谈话活动:我爸爸活动目标:1、能围绕话题进行交流,用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。2、倾听同伴的发言,学习用轮流、补充的方式进行自由、有序的交谈。3、积极参与谈话活动,大方地表述自己的想法。重点:目标1 难点:目标2 活动准备:已有经验:幼儿对自己的爸爸有所了解。材料准备:自制、幼儿准备的爸爸照片(工作、爱好等方面的照片)活动过程:一、观看图书我爸爸,引出谈话话题“我爸爸”。1、师:今天老师带来了一本有趣的书,书上画的是谁?他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。2、播放课件,了解图书中的“我爸爸”。(仅观看比赛跑步的片段)师:图书中的爸爸怎么样?为什么?小结:我的爸爸真棒。二、幼儿谈论“我爸爸”1、师:请你仔细想一想,你爸爸又是怎样的爸爸呢?为什么?2、幼儿分组谈论“我爸爸”。师:每个小朋友都我自己的爸爸,你的爸爸又是怎么样的呢?为什么?(鼓励幼儿利用照片,结合事例谈论自己的爸爸,并进行简短的小结。)2、幼儿集体谈论“我爸爸”。请各班幼儿向大家介绍“我爸爸”。师:你的爸爸又是怎么样的呢?为什么?(引导幼儿说出生活中的事例)三、继续观看图书我爸爸,深入谈话“我爸爸”。1、讨论:图书中的“我爸爸”还会做什么?有什么有趣的事情?2、师:你爸爸还会做什么?有什么有趣的事情?引导幼儿围绕话题进行谈话。四、情感延伸。师:爸爸爱你们吗?你是怎么知道的?你们爱你们的爸爸吗?怎么表达你的爱?小结:每一个小朋友的爸爸都真的很棒,爸爸爱你,你也爱他。第 3 页 共 5 页大班谈话活动:有用的绳子【活动目标】1、学会用连贯的语言,围绕“有用的绳子”进行谈话。2、学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。3、能大方地向同伴、老师表达自己的想法。【活动准备】1、各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。2、幼儿每人自带一根绳子。【活动过程】1、通过故事引出谈话话题。(1)老师讲故事:有一个糊涂人,常常忘事,他就用绳子打结帮助自己记事,大事打大结,小事打小结,结果呀(2)与幼儿讨论如下问题:在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找一找,自己身上有没有绳子。2、运用“玩一玩,说一说”的方法,让幼儿自由地交谈。(1)让幼儿自由组合,将自己带来的绳子创造性地玩一玩,说一说它的作用。在这一过程中,老师可与幼儿共同活动。例如:将绳子圈在椅子上跳、爬,把绳子放在地上,在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。(2)老师指导幼儿边玩边说。通过插话,帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。3、运用假设,拓展谈话范围。老师推出假设:假如我们的身体是一根绳子,躯干是根粗绳子,四肢是根不粗不细的绳子,手指脚趾是根细绳子,头发是根细细的绳子,它们又能干什么用?启发幼儿围绕这些假设,有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈,也可以用集中谈话的方式进行有趣的
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