江镇中心小学╲〞世博礼仪╲〞教案记录.doc

江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第二学期）执教老师 康峰弟 年级 五年级教育内容城市，让生活更美好教学目标1、使学生懂得从小要懂得学好礼仪，以文明的行为向世人展示一个彬彬有礼的中国人的形象。2、学习礼仪风范，共同营造礼貌、谦让、舒心、快乐和高雅的社会氛围，把上海建成礼仪之城。重点难点学好礼仪风范，能阻止不文明现象，共同建造礼仪之城上海。教学过程一、出示世博标志，导入课题。1、说说图片上的标志是什么？2、简介世博会的有关资料。3、师：2010年，上海将举行世界博览会，到时将有200个国家和组织前来，将有7000万人到上海来参观，作为上海市的小主人，我们应该怎么做呢？4、小结并揭示课题：城市，让生活更美好二、明确道理。1、知礼仪、懂礼貌，礼仪知识是我们必备的文化素养，你知道有哪些文明礼仪我们是必须掌握的吗？2、四人小组讨论。3、小结：只要我们的文明素质提高了，那么我们的城市形象就会得到提高，城市就会让我们的生活更美好。三、演一演，加深印象。1、师：同学们，到2010年，你几岁了呢？如果请你来做小志愿者，你会怎样向中外友人介绍上海的风土人情呢？2、学生自由邀请好伙伴演一演当小志愿者的情景。3、评一评，说一说。四、出示万花筒的图片，明辨是非。1、上海世博会的展期将长达184天，作为世博小使者，看到下列不文明的现象，你会怎么做呢？2、出示万花筒图片，小组讨论交流。3、学生交流：图片中的主人公错在哪里？（1）乱穿马路、乱闯红灯。（2）随地吐痰。（3）乱扔纸屑。（4）不文明养宠物。4、小结：在世博会召开期间，我们应该注意自己的文明礼仪，给外国友人留下良好的印象。五、总结。教后反思通过教育，学生对文明礼仪的意识更强了，也决心在世博会召开的期间，从自身的小事做起，做个讲文明、懂礼貌的上海小市民。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年 第二学期）执教老师 康峰弟 年级 五年级教育内容意见不一致时教学目标1、当与别人意见不一致时，要用委婉的语气发表自己的想法，坦诚交换意见，力求达到共识。2、当他人指出不同的意见时，要认真倾听，仔细分析。3、学会向第三方求助，避免不必要的争执。重点难点当与别人意见不一致时，要用委婉的语气发表自己的想法，坦诚交换意见，力求达到共识。教学过程一、结合故事，启发导入。1、听故事：星期天，文文和明明约好去世博园游览，两人约好到公交车站在一起乘车去，文文说乘地铁最方便，可明明却说乘公交车才快，两人在车站上没了主意，最后向路人询问答案。2、如果你是一位路人，你会如何向他俩出个好主意呢？3、学生交流。4、揭示课题：意见不一致时二、观察图片，明确道理。1、出示图片一：丁丁和冬冬在教室里大声争吵。（1）想一想，图片中的丁丁和冬冬在为何事而争吵？（2）你觉得他俩应该怎么做，才能更好地解决问题呢？2、四人小组讨论。3、学生交流反馈。4、出示图片二：球赛。（1）小组准备演一演图片中的故事。（2）说一说：碰到这种事，你会怎么做？5、小结，明确道理：（1）当与别人意见不一致时，要用委婉的语气发表自己的想法，坦诚交换意见，力求达到共识。（2）当他人指出不同的意见时，要认真倾听，仔细分析。（3）学会向第三方求助，避免不必要的争执。三、实践操作，加深印象。 1、根据上述要求，进行自平和小组互评。2、评选出表现最好的学生，进行奖励。3、活动：举行一次记者采访活动。四、联系实际：你对老师处理班级工作有意见，你认为该如何反映才既礼貌、有有理？学生交流反馈。五、总结。 教后反思通过交流，让我了解了学生的许多想法，也知道学生对班主任工作有些意见，但让我高兴的是学生基本懂得了处理不同意见时的正确做法。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年 第二学期）执教老师 康峰弟 年级 五年级教育内容遵守“一米线”教学目标1、懂得“一米线”是国际银行业的惯例，代表的是一种文明。2、在银行、飞机售票处和海关出入口等地方也有“一米线”，教育学生排队等候时，自觉站在“一米线”以外。重点难点知道“一米线”的作用，并自觉遵守，在有些地方要站在“一米线”以外等候排队。教学过程一、听故事导入。1、出示故事图片一：去银行取款。2、问：图片中的小女孩在取款时，她注意了什么？3、学生交流。4、再看图片，你知道什么叫“一米线”吗？5、揭示课题：遵守“一米线”。二、明确要求。1、说说还有哪些地方要遵守“一米线”？2、听故事：逛商场。3、学生交流。4、出示故事坊图片小结：设置“一米线”是国际银行业的惯例，代表的是一种文明。“一米”不仅是空间距离，更是人的安全距离。三、辨别是非，加深印象。1、出示万花筒中的图片，四人小组合作讨论：你听到过、看到过下面的情景吗？你认为他们对吗？说说自己的看法。2、学生交流。3、小结：在银行取钱或存钱时，我们应该遵守“一米线”，同样在公园里游玩时，我们也要遵守公园内的规章制度，或参观时要遵守景点的规章制度，人要与景观之间要自觉遵守“一米线”，保证公物不受到破坏。4、演一演：明明和妈妈在银行。5、评一评：那一小组表演最符合规范。四、总结。1、你能说说学了这篇课文后，你以后到公共场所该怎么做？2、同桌交流：什么地方还有“一米线”？3、总结：“保持距离是许多国家社交场合、日常交谈以及茶余饭后闲聊时非常注意的。在银行、飞机售票处和海关出入口等地方也有“一米线”，我们排队等候时，要自觉站在“一米线”以外，否则会被人认为缺乏文明修养。 在许多国家无论那条“一米线”是否存在，付费柜台前后，一个等候的人，总是离前一个一米开外，仿佛那条线已经刻在脑子里了，我们也要做那样的人。教后反思 原来大部分学生对“一米线”并不熟悉，通过学习，不但知道一米代表的是一种文明、一种空间距离，更懂得了它是人的心理安全距离。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第一学期）执教老师 唐姝姝 年级 五年级教育内容我是文明小球迷教学目标1初步了解观看各类球赛时应该具备的礼仪规范。2认为文明观看球赛是每个公民应有的基本素养。3在今后观看各类球赛时能当一名文明的小观众。重点难点认为文明观看球赛是每个公民应有的基本素养。教学过程活动一：观看小品，讨论导行1 师： 有哪些同学平时喜欢足球，瞧！那儿正有一场足球比赛呢，你们几个超级球迷快去看看吧！2 媒体：播放球赛图片，学生表演小品（展现观赛时的一些不文明行为）3 讨论：（1）看了刚才的小品，你觉得这些观众怎么样？（2）哪些行为是不文明的？ （3）你当观众时，还见到过哪些不文明的现象？4 师：作为一个文明的球迷应该怎么做？这就是我们今天活动的主题（出示课题：我是文明小球迷），齐读课题。5 师：“故事坊”里也有一场球赛等着咱们呢!小组活动，读读第41页的内容，一起说说怎样才算是一个文明的球迷？（根据回答出示板书）6 小结：看每一种球赛时我们都应做到以上几点，这样才能算是一个文明的小球迷。活动二：了解知识，倡导文明1 师：大家看到刚才的小品表演，看足球比赛时可热闹了，球迷可以尽情地喊呀，叫呀。还有哪些比赛在观看时也可以如此热闹呢？（冰球、橄榄球、篮球、排球）2 师：我对羽毛球比较感兴趣，其中的一些术语我都知道，那我看比赛时可不可以大叫：扣杀！吊球！？为什么？3 师：好，下面就看看，你是不是能成为一名合格的球迷？（媒体出示：下列哪些球赛在观看时需要保持安静？）活动三：观看球赛，实践促行1 师：刚才我们看到了许多球类比赛的画面，想不想看一场真正的球赛？你们知道堪称中国“国球”的是什么球吗？（生答） 瞧！中国选手王励勤和韩国选手柳承敏正在进行一场激烈的比赛，双方苦战4局，打成2：2平。现在是关键的第五局，让我们来为他们加加油吧!2 （媒体播放乒乓球赛片断）观看比赛，学做文明小观众。3 对方选手比分落后时，暂停播放，问：此时，你们会为谁加油？为什么？4 总结：比赛固然重要，但世界人民的友谊同样是非常重要的。在观赛时，文明的观众不仅为本方队员加油，而且还应给对方球员以鼓励，这样才是一个高水准、高素质的球迷啊!老师今天和大家一起学了不少观看球赛的知识，希望同学们在今后观看体育比赛时当好文明的小观众，成为讲文明、懂礼仪的世博小使者！教后反思通过活动，学生们知道了在观赛时，文明的观众不仅为本方队员加油，而且还应给对方球员以鼓励，这样才是一个高水准、高素质的球迷。我们在观看体育比赛时应该当好文明的小观众。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第二学期）执教老师 唐姝姝 年级 五年级教育内容团结合作教学目标1知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。2懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。重点难点使学生亲身体会到团结合作的重要性。教学过程一、导入1课件演示或播放录像，内容：龙舟大赛的场面。2提问：他们怎样划，才能使龙舟的前进速度更快？3小结：龙舟比赛是一个集体项目，只有集体中的每个成员都听从指挥，动作协调一致，大家团结合作，才能使龙舟的前进速度加快，从而取得比赛的胜利。板书： 团结合作二、明理1播放录音故事： 2提问：原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的？板书：心往一处想 劲往一处使各尽其职 密切合作 彼此谅解 互相帮助3小结：女排姑娘在比赛的过程中，他们心往一处想，劲往一处使，充分发挥每一个人的优势，在队长的带领下密切配合，彼此谅解、互相帮助，取得了一次又一次的胜利。女排姑娘的事迹可以充分证明团结合作是取得比赛胜利的保证。4同样是这些队员，如果失去了团结合作精神，又会出现什么结果？5继续听录音故事：6小结：在集体中大家共同干一件事时，只有团结合作，才有可能取得成功。三、拓展1课件演示图片：说一说医生与护士做手术时是怎样团结合作的？2提问：你还知道哪些团结合作的事例？请说给大家听。学生小组讨论，相互交流。3提问：在我们的集体生活中离得开团结合作。现在我们就来亲自实践一下。4组织学生进行实践活动（以小组为单位进行活动）。 活动项目：跳长绳。5小结：集体生活中的很多事情同样需要团结合作。四、联系实际1在日常生活中，同学们是否做到了团结合作？让我们对照检查一下。2学生交流3小结：经过对照检查，同学们对自己在团结合作方面一定有了更加清楚的认识，相信大家会在今后的生活中学会与人合作。五、结束通过今天的学习我们深深地体会到团结合作的重要，课后我们以小组单位或几个同学自愿组合，搞一次有分工、有合作的活动。教后反思通过这次活动，同学们知道了团结合作的重要性，懂得了无论做什么事都需要团结合作。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第二学期）执教老师 马宝群 年级 五年级教育内容我是好客的小主人教学目标1、认识礼貌待客的重要和规范要求，并能在家热情、礼貌地接待客人。2、接待客人举止要大方，做到起立欢迎，热情让座，双手端茶，招收送别。3、热情回答客人问询，说话时要面对客人，双手递送或接受物品。重点难点认识礼貌待客的重要和规范要求。教学过程一、启发谈话。1、听故事：“春风吹，阳光照”明明一边哼着歌，一边打扫着自己的房间。今天是妈妈的生日，外公、外婆要来家做客呢！2、提问：小朋友，你知道明明是怎样接待客人的吗？3、学生交流。4、揭示课题：我是好客的小主人。二、明确道理。1、明明真是一个好客的小主人。世博会召开时，会有许多外国小朋友到社区来体验上海的家庭生说，如果外国小客人亚森到你家做客，你会怎样热情招待他？你还会和他聊些什么？2、学生交流。3、小结：对，我们接待好小客人，使客人高兴，有利于大人的交往和友情，同样接待好外国小客人，有利于两国之间的友情。三、实践操作，加深印象1、如果是双休日，要请你的小伙伴来家做客，你怎样将你小伙伴介绍给你的家人。2、出示万花筒中的图片：（1）两幅图中的小女孩，家里来客人了她们是怎么做的？（2）如果你是图片中的小女孩，你该怎么做？（3）说一说客人来访时我们还应该做到哪些礼仪？3、小结：从刚才的图片故事中，你懂得了什么道理？四、总结。好客，是中华民族的传统美德。俗话说得好，“有朋自远方来，不亦乐乎？”世博会召开时，会有许多外国朋友到社区来体验上海的家庭生活。作为小主人，当家长和客人交谈时，也要在一旁陪伴，态度要热情大方。当客人告别时，要真诚挽留，等客人起身后方可起身相送。即使，是家人的客人，也要一起起身道别。 教后反思 通过教育，使每个学生懂得了要热情待客，当客人来访时也不吵闹，时时注意自己的文明礼仪，做文明小主人。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第二学期）执教老师 马宝群 年级 五年级教育内容关心有度教学目标1、知道中外文化存在着很大的差异，要尊重各国的文化，招待外国友人要合乎他们国家的礼仪和民俗文化。2、当我们招待友人热情过度时，要及时做好解释，避免造成误会。重点难点知道中外文化存在着很大的差异，要尊重各国的文化，招待外国友人要合乎他们国家的礼仪和民俗文化。教学过程一、启发谈话。1、师：在我们的日常生活中，我们常说要做一个待人热情的人，况且中国是一个礼仪之邦，有朋自远方来，当然要热情招待好每一位外国友人。可是，有位小朋友却因此气恼了一位外国小朋友，所以，我们关心别人要做到有度。2、揭示课题：关心有度。二、听故事，明确道理。1、过渡：这位小朋友这么热情地招待外国小朋友，反而会气走这位小朋友呢？请听故事：家里来客人了。2、四人小组交流：丁丁做错了什么？3、学生交流反馈。4、小结：是啊，丁丁问她的年龄多大了，这对这位外国小朋友来说是侵犯了她的隐私，当然把她气得转身就走了。虽然丁丁问候她出于一种关心，但是关心过度反而会惹得别人生气。三、出示图片，辨别是非。1、出示万花筒中的图片，同桌讨论：图片中的佳佳和丁丁的表现有何不妥？为什么？2、交流反馈。（1）图一中丁丁见到外国友人直接问他要去哪里，这是不礼貌的，他应该先问候别人。（2）图二中的佳佳见到外国小朋友时很有礼貌的问候了她，也得到了外国友人相应的问候。（3）图三中的佳佳在家里招待阿拉伯小朋友时，热情地夹肉给他吃，却遭到了那位小朋友的反感，因为阿拉伯国家有些地方的习俗是不吃猪肉的。3、师：你还知道哪些国家的风俗习惯和我国是不同的？4、学生交流。5、演一演：多余的关心。四、总结。 从上述的表演中，我们已经明白了，中外文化存在着很大的差异，不少外国朋友对中国人出自善意的热情相待，既不理解，也不习惯。因此，在与外国小朋友交往的过程中，我们必须热情有度，以便引发误会和不良后果。教后反思 通过教育，学生明白了热情待人固然是好事，但是热情过度也会造成不必要的误会和不良后果。我们要多了解各国的风俗人情，在世博会期间，合理的招待来自不同国家的客人。 江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第二学期）执教老师 马宝群 年级 五年级教育内容友好交往教学目标1、在日常生活中遇到外宾，要热情大方，学会自我介绍。2、懂得遇到外国友人不打招呼，视为同路人，是不礼貌的行为。3、学会简单的英语，同外宾打招呼。重点难点学会简单的英语，同外宾打招呼。教学过程一、启发谈话。1、师：同学们