幼儿园中班艺术领域教案详案：树叶贴画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术领域教案详案：树叶贴画(四篇)目录：幼儿园中班艺术领域教案详案：树叶贴画一幼儿园中班艺术领域：做月饼二幼儿园中班艺术领域：桃花瓣儿三幼儿园中班节奏活动教案详案：玩具恰恰恰四- 1 -幼儿园中班艺术领域教案详案：树叶贴画一设计思路：秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。本次活动共分为两个环节。第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。活动目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。活动准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶激发幼儿活动的兴趣1.秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶)2.教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。3.教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力)小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作1.先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧!3 / 9幼儿园中班艺术领域：做月饼二【设计意图】中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐。【活动目标】 1.知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛。2.了解月饼的制作过程，学习压 、团、切、划等操作技能。【活动准备】 1.橡皮泥，几个不同形状、花纹的月饼。2.塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。【活动过程】一、用谜语引出中秋节这一主题教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上”（月饼）让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣。1.每年的八月十五这一天是什么节日？（中秋节）为什么这个节日要吃月饼呢？（月饼圆圆的，象征着家家团圆的意思。）2.中秋节快到了，今天，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。二、出示月饼范例，引导幼儿观察月饼的形状花纹等教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性。师：大家看老师制作的这几个“月饼”，仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等。这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹；另外一个月饼是正方形的，周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。下面我们也学着做一做，看谁能制作出漂亮的月饼。 三、组织幼儿制作月饼教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、团、切、划等操作技能。制作过程指导（1）先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心使劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在周围边缘划出一条条小花边。（2）利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力，尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼。四、月饼展评将幼儿制作的月饼进行展示，互相评价，制作好的进行表扬，评选出谁做的月饼最漂亮。5 / 9幼儿园中班艺术领域：桃花瓣儿三【设计意图 】幼儿园教育指导纲要指出:“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的能力”。在桃花盛开的春天,很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来,如果用传统的绘画方式,有些孩子可能又不太感兴趣。在桃花瓣儿这节活动中,我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的,这一崭新的艺术表现形式能够激发幼儿的好奇心,发展幼儿的创造力,是本节活动的特色。幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中,主动参与,本节活动旨在让幼儿充分体验绘画乐趣的基础上,掌握新的技能,例如:我会用“调皮的”、“捉迷藏的”等语言引导幼儿初步的感知 “出穴”和“遮挡”的表现方法,提高幼儿审美水平和艺术表现力。【活动目标】1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。2、能用语言大胆地讲述自己的作品,体验美术活动的乐趣。【活动准备】1、课件、背景音乐。2、纸、水粉等。【活动过程】一、谈话引出课题。1、现在是什么季节?2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉,春天什么是粉红色的?3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧!二、鼓励幼儿自由拓印1、教师边说儿歌边示范。(1)通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿(2)技法学习:拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。2、幼儿尝试拓印用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局。三、经验积累1、课件播放,启发引导幼儿大胆的想象讲述:刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么?2、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么?四、借形想象1、出示部分拓印作品,提问:你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么?2、我们换个角度看看,说不定有其它的发现?3、教师示范“借形想象”。要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象。重点指导:(1)色块的勾边(2)眼睛的画法等。4、幼儿创作,教师巡回指导。5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧!技法学习:用两支笔沾上颜色,贴近画面轻轻敲打,让颜色“洒”在纸上。五、讲述作品我们来欣赏一下自己的作品,请你说一说你发现了什么?它在做什么?7 / 9幼儿园中班节奏活动教案详案：玩具恰恰恰四设计意图：新纲要指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简单的节奏乐器,并进行演奏,充分给幼儿自由表现音乐的机会。而玩具恰恰恰这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作(如拍手、跺脚等)，已初步掌握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造能力。活动目的：1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器，并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX 进行伴奏。3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功的快乐。活动准备：1、独木桥，城门(进口处贴有节奏符号的标志)，图谱、节奏卡、打击乐器。2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。活动过程：一、引题，激发幼儿兴趣。二、以去“玩具国”为目的，在去的路上(小桥处、城门处)引导幼儿打出节奏 X X XX X，XXXX XXXX。三、熟悉音