和平区2005—2006学年度第二学期九年级语文阶段检测试卷

和平区 2005 2006 学年度第二学期九年级语文阶段检测试卷 本试卷分为第 I 卷（基础题）、第 II 卷（综合题）和第 III 卷（作文题）三部分。试卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。 第 I 卷（基础题 共 1 大题共 25 分） 一 . （本大题共 11 小题， 1�；8 题每题 2 分， 9�；11 题每题 3 分，共 25分）每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意。 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 祈祷（ q） 解剖（ pu） 押解（ ji） B. 胆怯（ qu）占卜（ b） 教诲（ hu） C. 跻身（ j） 离间（ jin） 中肯（ zhng） D. 强劲（ jn）阔绰（ chu） 脑髓（ su） 2. 下面几个词语中，与所给例词中的“益”的意思相同一项是（ ） 例词：不无裨益 A. 精益求精 B. 受益匪浅 C. 多多益善 D. 延年益寿 3. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分 这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别 桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 ”。 A. 崇敬 欣赏 景观 B. 推崇 欣赏 奇观 C. 崇敬 鉴赏 奇观 D. 推崇 鉴赏 景观 4. 下列对语病的修改有误的一项是（ ） A. 经过师生的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。 修改：去掉“使”。 B. 中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 修改：“理解”和“阅读”位置对调。 C. 一年不见，他的身体和业务水平都比过去提高了许多。 修改：将“提高”改为“进步”。 D. 中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 修改：去掉“切忌”或“不要”。 5. 下面句子修辞方法运用不当的一项是（ ） A. 盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B. 东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 C. 鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。 D. 海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意长久。 6. 下面一段话的空白处能填入的最恰当的一句话是（ ） 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影， ，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。 A. 天空中的艳阳撒出金辉一片 B. 大地像一块鲜艳的地毯 C. 碧绿的江水轻轻拍打着船舷 D. 天空和地面 整个绿成一片 7. 对下面语句中有关标点的作用的解说不正确的一项是（ ） 门子笑道：“老爷怎么把出身之地竟忘了！老爷不记得当年葫芦庙里的事么？” A. 本该用两个问号，而前者用感叹号，后者用问号，拿腔作调，表现门子的刁钻。 B. 这两问其实是门子明知顾问，他巧妙地点出贾雨村当年的贫贱身份，意在控制贾雨村。 C. 这两问表明门子其实也是很怀旧的，迫切希望能和贾雨村进行情感沟通。 D. 感叹号和问号的准确使用，对于表现人物心理，刻画人物形象起到了很大的作用。 8. 下面诗句欣赏不正确的一项是（ ） A. 池上碧 苔三四点，叶底黄鹂一两声。 此诗句对偶工整，以动衬静，描绘出一个极其幽静的园子来。 B. 相望始登高，心随雁飞灭。 诗句中借景抒情，以“心随雁飞灭”抒发了作者对友人的思念之情。 C. 窈窕淑女，钟鼓乐之。 此诗句为实写，描写出小伙子敲打钟鼓，取悦于温柔善良而美丽的女子的喜悦场面。 D. 有的人 /骑在人民头上：“啊，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。 “骑”和“俯”两个字，形象地表现了两种相反的对人民的态度和感情，这种对比的写法，更鲜明、更突出地颂扬了鲁迅全心全意为人民服务的精神。 阅读看云识天气 片段，回答 9�；11 题。 天上的云，真是姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 9. 根据选文，下面说法不正确的一项是（ ） A. 从内容上看，这段文字介绍了云的特点，说明 了云和天气的关系。 B. 从结构上看，这段文字是总分总的结构。 C. 从写法上看，这段文字运用了比喻和排比，将姿态万千的云描绘得鲜明具体。 D. 从语言上看，这段文字中“天气”一词不准确，应改为“气候”。 10. 对选段中冒号、分号、省略号和引号的作用分析错误的一项是（ ） A. 冒号表示前面是总说，后面是具体描述。 B. 分号表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。 C. 省略号表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。 D. 引号表示引用，用“招牌”来形象地说明云与天气变化的关系是十分密切 的。 11. 这一段文字能概括全文中心的句子是（ ） A. 天上的云姿态万千，变化无常。 B. 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 C. 云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 D. 刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。 第 II 卷（综合题 共 3 大题 共 45 分） 二 . （ 24 分） 根据原文将下面 12�；14 题中的诗文的句子补充完整。（ 8 分） 12. 君子于役，不日不月。 ？ ， ， 。（君子于役） 13. 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流 。 ， 。 ？曹刘。 。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀） 14. 登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要表达方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）（ 2 分） 阅读下面的甲乙两段文字，回答 15�；19 题。（ 14 分） （甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）齐 宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？” 孟子对曰：“有人不得则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。” 注： 选自孟子梁惠王下。题目是编者加的。雪宫，齐国离宫名。离宫是古代帝王出巡时休息的行宫。 非：非议。 上：君主。 15. 解释下列加点词语在句中的具体含义。（ 4 分） （ 1）予尝求古仁人之心（ ） （ 2）或异二者之为（ ） （ 3）乐民之乐者（ ） （ 4）然而不王者（ ） 16. 将下面的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （ 1）微斯人，吾谁与归？ 译文： （ 2）乐以天下，忧以天下； 译文： 17. 用“ /”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（ 2 分） 有 人 不 得 则 非 其 上 矣 18. “微斯人，吾谁与归”中“斯人”在甲段中指 ，乙段中“有人不得则非其上矣。”中的“人”指 （ 2 分） 19. 从（乙）段文字中可以看出，孟子主张统治者应该 ；“这种观点在甲文中则被进一步升华为 。（ 2 分） 三 . （ 15 分） 阅读寻人启事，回答后面问题。（ 15 分） （ 1）读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。 （ 2）用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。 （ 3）离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。” （ 4）读着留言，女孩感到报复的快意。 （ 5）令女孩满意的是，母亲第二天就调动了 A 市的新闻媒体，登 了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。 （ 6）你永远找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。 （ 7）在 B 市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。 （ 8）半个月后，母亲把寻人启事散发到了 B 市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道： “女儿，回来吧，妈不再不再” 女孩子开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了 C 市。 （ 9）每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在 C 市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落与不安。 （ 10）后来，女孩终于在“ C 市日报”上找到了与自己有 关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。 （ 11）给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪留满面。 （ 12）打工合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回 A 市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。 （ 13）原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。 （ 14）第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。 20. 第（ 6）段主要运用了哪两种描写方法？请分析一下女孩 此时的心情。（ 3 分） 21. 女孩离家出走的原因是什么？请用几个词概括一下女孩的性格特征。（ 3分） 22. 你喜欢文章的结尾（第（ 14）段）吗？为什么？（ 3 分） 23. 第（ 8）段画线处“女儿，回来吧，妈不再不再”一句中省略号有什么表达效果，请联系上下文说说。（ 3 分） 24. 读了本文，你感触最深的一点是什么？请简要陈述（不能摘抄原文）。（ 3 分） 四 . （ 6 分） 25. 仿照下列句子，再写两句。（ 3 分） 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想： 我梦想： 26. 阅读下面两则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（ 3 分） 材料一：在广博的植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，这类特殊植物被称为食虫植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主动来捉住昆虫，再慢慢享用。（摘自植物界的猎手） 材料二：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃污泥。” 事实并非如此，研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，这些信息自己既可以是促使其他同类植物构筑起 化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。（摘自植物反击动物） 探究结果 。 第 III 卷（作文题 共 1 大题 共 50 分） 五 . 作文（ 50 分） 27. 心中的阳光 要求：（ 1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （ 2）不少于 600 字。 （ 3）书写工整、规范。 （ 4）文中不得出现真实的校名、地名、人名。 和平区 2005�；2006 学年度第二学期九年级 语文阶段检测试卷参考答案 一 . （ 25 分， 1�；8 题每小题 2 分， 9�；11 题每小题 3 分） 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. D 7. C 8. C 9. D 10. D 11. C 二 . （ 24 分） 12. 曷其有佸；鸡栖于桀；日之夕矣；羊牛下括（ 4 分） 13. 年少万兜鍪；坐断东南战未休；天下英雄谁敌手；生子当如孙仲谋（ 4分） 14. 欲穷千里目，更上一层楼。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（ 2 分） 会当凌绝顶，一览众山小 15. 曾经 或许，也许 以为乐 这样（每小题 1 分，共 4分 ） 16. 没有这种人，我和谁一道呢？ 把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当作自己的忧愁；（共 4分，每题 2 分） 17. 有 /人不得 /则非其上矣（ 2 分） 18. 古仁人；贤者（ 2 分） 19. “与民同乐”或“乐以天下，忧以天下”（ 1 分）；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（ 1 分） 三 . （ 15 分） 20. 心理、动作；既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松。（ 3 分，第一问 2 分，第二问 1 分） 21. 女孩认为母亲苛求她；单纯、任性（共 3 分，第一问 2 分，第二问 1分） 22. 言之成理即可。一般应答 ：“喜欢”，理由：点题；首尾呼应；言虽尽而意无穷，留下回味和想象空间等。（共 3 分，第一问 1 分，第二问 2 分） 23. 省略号省略了许多妈妈反省自己的话，说明妈妈非常想念自己的女儿，希望女儿能够原谅妈妈。（共 3 分，第一问 1 分，第二问 2 分） 24. 答案不唯一，能自圆其说即可。但最关键的内容是“不能摘抄原文”。参考答案：女儿过于任性，这样伤害了自己，也伤害了妈妈。尽管