崇文区2007——2008学年度第一学期期末统一练习 初三语文

崇文区 2007 2008 学年度第一学期期末统一练习 初三语文 第 1 卷 (共 60 分 ) 一、下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。请将正确答案对应的字母填在相应 的括号里。 (每小题 2 分，共 8 分。 ) 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A. 襁 褓 (qing) 恣 睢 (su) 鄙 夷 (b) 根深 蒂 固 (d) B 诘 难 (ji) 玄 虚 (xin) 嗔 怒 (chng) 陟罚臧 否 (p) C 栈 桥 (jin) 旁 骛 (w) 商 酌 (zhu) 为 民请命 (wi) D. 狡 黠 (xi) 拮 据 (j) 田 圃 (P) 面面相 觑 (q) 2下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A. 喧嚷 繁衍 框骗 一代天骄 B亵读 谀词 崩殂 重蹈覆辙 C妖娆 萧索 社稷 无与伦比 D嗤笑 煞白 服掖 断章取义 3下列句子没有语病的一项是 ( ) A. “杂交水稻之父”袁隆平工作 50 年来，不惧艰辛，执着追求，在杂交水稻应用及研究领域贡献卓著。 B通过开展“校园排队日”活动，同学们更加讲文明、守秩序了。 C. 经过十多年的发展，使网络文学已从过去的“蹒跚学步”发展到今天的“枝繁叶茂”。 D. 只有共同遵守规则，懂规矩，守规矩，就可以人人各得其所，社会井然有序。 4下列文学常识搭配有误的一项是 ( ) A.我的叔叔于勒 羊脂球 莫泊桑 法国 B中国人失掉自信力了吗 且 介亭杂文 鲁 迅 现代 C. 范进中举 儒林外史 吴敬梓 清朝 D.唐雎不辱使命 战国策，秦策 刘 向 战国 二、填空题。 (本题包括第 5-6 题，共 8 分。 ) 5默写。 (5 分 ) (1)老夫聊发少年狂，左牵黄， _， _，千骑卷平冈。 (苏轼江城子密州出猎 )(1 分 ) (2)出师表中陈述先汉兴旺发达原因的句子是 _， _。 (1 分 ) (3)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表现战斗激烈的句子是： _ _。 (1 分 ) (4)从你积累的古诗词中，分别写出一个含有“酒”字和“雨”字的句子。 含有“酒”字的句子： _ (1 分 ) 含有“雨”字的句子： _ _ (1 分 ) 6文学名著。 (3 分 ) 初中三年，你一定读了不少文学名著。请你选择其中一部，仿照示例做一个简要的 读书札记： (示例所列各项不可再用 ) 示例 名著： 三国演义 作者： 罗贯中 印象最深的人物： 刘备 该人物给我印象最深的理由： 作为汉室皇权继承者的刘备，宽厚、仁爱、知人善任，但 他常以泪洗面又给人“无能”和“虚伪”之感。 名著： _ 作者： _ 印象最深的人物： _ 该人物给我印象最深的理由 ： _ _ _ _三、综合性学习。 (本题包括第 7-9 题，共 8 分 ) 7阅读材料，完成下列问题。 (2 分 ) 材料一 材料二 我国 GDP 连续攀高，但大气污染程度在加剧，北京成了世界上尘污染最严重的城市之一。水环境污染也日益突出。环境污染从城市向农村扩展。某些物种 灭绝、植被破坏、土地退化，以及全球性的环境问题正严重地威胁着我国经济的发展。 (1)材料一反映出来的主要信息是 _ _ _ (2)阅读材料二，谈谈你的感受。 答： _ _ 8如果说今年还有什么词比“全球变暖”更热，那就是“节能减排”了。下面所列内容中有两项不符合节能减排的做法，请找出来，将序号填在横线上。 (2 分 ) 安装节水笼头，使用节水抽水马桶，减少出水量。 热带地区房屋外墙采用浅色涂料，因而降低房屋周围温度。 夏天将空调温度尽量调低，降低室内温度。 冬季将窗户密封 好，减少室内外空气对流。 使用节盐勺，降低食盐的摄人量。 实行机动车单双号行驶制度，减少尾气排放量。 公共场所尽可能使用节能灯泡，降低能源消耗。 不符合“节能减排”要求的是 _和 _。 9为更好地宣传国家环境保护计划，建设绿色文明，某中学初三 (1)班准备召开关于“保护环境，迎接奥运”的主题班会。第一小组收集到“绿色奥运”的标志，准备向全班同学介绍。若你是该小组成员，请根据标志形态，用 3 句话写一个条理清楚的标志说明。 (4 分 ) 此标志充分体现了 2008 年北京奥运会“绿色奥运”的可持续性发展理念。 四、阅读出师表选段，完成第 10 13 题。 (共 9 分 ) 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 若无兴德之言，则答（ 1） _ _ （ 2） _ _ （ 3） _ _ 责攸之、 、允等之慢，以彰其咎 ；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 10下列各组中加点词语意义相同的一项是 ( )(2 分 ) A.先帝不以臣 卑鄙 卑鄙无耻 B二十 有 一年矣 有 板有眼 C 深入 不毛 不毛 之地 D.讨贼兴 复之 效 上行下 效 11用现代汉语翻译下列句子。 (3 分。第一小题 2 分，第二小题 1 分 ) (1)后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间 译文： _ (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 译文： _ 12选文第段中画线 句都提到“攸之、？柿、允”三人。结合全文，说说诸葛亮一再提 及“攸之、 、允”的意图何在 ?(2 分 ) 答： _ _ 13从选文看，哪些地方体现了出师表“表”的特点 ?答出两点即可。 (2 分 ) 答： _ _ 五、现代文阅读。 (共 27 分 ) (一 )阅读布衣暖，菜根香，读书滋味长 (清风 )，完成第 14 17 题。 (共 12 分 ) 小时候，在一个小村庄里。家里穷，只有一台小小的收音机，我常拿它来听广播剧，听小喇叭广播，还听“星星火炬 ”。偶尔有一次，“星星火炬”里出了个题目，大概是怎么样才能让冰棍融化得慢一点。那时我还不太会写字，在父亲的帮助下，歪歪扭扭地连拼音带汉字写了几种方法，装在信封里寄了出去。半个月后，我等到了穿绿色衣服的邮递员，他给了我一封信，信里面装着一张卡片，是节目组送给我的，上面写着几句鼓励的话。我对穿绿衣服的邮递员发生了浓厚的兴趣。父亲对我说：叔叔给我们送信，还给我们送书报。我嚷嚷着：我要订书我要订报 !于是，父亲给我订了份少年报，从此我的阅读生涯正式开始。 那一年，我所有的快乐都来自这位邮递员叔叔。每天等 着他来递给我一张散发着油墨香的报纸。我会把报纸藏在书包里一整天，就像有好吃的东西藏起来没吃一样，心里便有期盼，等到了晚上，在灯下拿出来，一个人细细地读。 也许是看报的关系吧，我的语文成绩很不错，尤其作文受老师青昧。我们的小学校有个大木箱，里面装点经年的儿童时代，因为作文写得好，老师便一本一本借给我。那时生活很苦，于我，却很快乐。母亲说：书中自有黄金屋，小薇，你记着， 书能给你想要的一切 。一切是什么，那时我不知道，只知道书很神奇，能让你笑让你哭，让你觉得前面有无数的希望在飞，让你能有千里眼 和顺风耳 后来，我们搬离了那个小村庄来到了城市。读书的快乐一点点弱了下去，甚至，一本新书比不过一条新裙子，比不上一次 K 歌的快乐，我渐渐冷落了它，它也疏离了我。 直到某一天，我开始从事一份文字工作。我的文字流露出来的东西让朋友看了很惊 讶，他们说：我的文是布衣文，很纯朴，也很动人。 我仔细地打量那些变成铅字的文字，它们离我那样近又那么远。隐隐约约我想起了 十几年前，小村子里的黄昏，别的孩子都在外面玩口袋，那个梳着马尾的女孩却安安静静地坐在窗边读海的女儿，读郑 渊洁童话，她从没想过有一天，她写的文字变成书里的一部分，会被很多人读到。想到这些，我笑了，就这样与书重续前缘。 那天，我去书店，一眼看到朴素封面的散文，淡青、绛紫、浅灰，暗暗的底子，朴实无华，翻看，目光与那些清淡的文字相遇，爱不释手。 浮嚣的社会里，我终于又找回了属于自己的人生定位。干净、简约，不用华服美饰来 打扮自己：吃母亲做的咸菜、清粥，吃得津津有味；然后呢，捧一卷新书，坐于灯下，目光 与那些触动人心灵的文字相遇，人就能渐渐沉静下来。书是一种境界，与世俗欲望皆无关系。 兜兜转转，读书从童年的快乐到少年的上进又到青年的追名逐利，又到现在的感悟， 就像画了一个圆。我又回到起点，读书又可以像小时候一样带给我那么多快乐了。 清人张潮在幽梦影里写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”这大概就是人生读书的几个阶段吧。不过我更喜欢这句话：布衣暖，菜根香，读书滋味长。腹有诗书，日子过得是不一样的味道。 想来，母亲说的“ 书能给你想要的一切 ”，未尝没有道理。吃饱穿暖有书看，这便是读书人的一切，你说 呢 ? 14请用四字短语依次概括作者从小到大读书态度变化的过程。 (3 分 ) 渴望期 盼 重续前缘 感悟万千 15文中多次提到读书滋味，请用横线在文中标出其中的两次，并予以概括。 (3 分 ) 答： (1)_ _ _ (2)_ _ _ 16阅读文章第段，说说其在内容和结构上的作用。 (2 分 ) 答： _ _ _ 17选取所给材料中一两句名言，结合文章内容，谈谈你对文中母亲“书能给你想要的一 切”这句话的理解。 (字数 80 120 之间， 4 分 ) 材料链接 万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。 陆游 咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙。 郑板桥 养心莫若寡欲，至乐无如读书。 郑成功 书籍是全世界的营 养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚 (二 )阅读绕口令越绕越有趣 (苗青 )，完成第 18-20 题。 (共 6 分 ) 。 绕口令是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。如： “ 山前有个严圆 眼，山后有个杨眼圆，二人山前山后来比眼；不知严圆眼比杨眼圆的眼圆还是杨眼圆比严圆眼的眼圆。 ”算卦的和挂蒜的听起来也艮有韵味：“街上有个算卦的，还有一个挂蒜的。算卦的算卦，挂蒜的卖蒜。算卦的叫挂蒜的算卦，挂蒜的叫算卦的买蒜。算卦的不买挂蒜的蒜，挂蒜的也不算算卦的卦。”听罢这两段绕口令，定然会使人感到妙趣横生。 绕口令的结构方式有对偶式和一贯式两种。对偶式两句对偶，平行递进，如四和十；“四是四，十是十；要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直；要想说对四和十，多多练习十和四。”对偶式 绕口令最有名的是民间流传的绕口联，如“童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。”这副绕口联同音异义，颇为绕口，实属巧对妙联。 一贯式绕口令一气呵成，环环相扣，句句深入，如： “远望一堆灰，灰上蹲个龟。龟上蹲个鬼。鬼儿无事挑担水，湿了龟的尾，龟要鬼赔龟的尾，鬼要龟赔鬼的水。”“黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑，黑化肥发灰挥发会发黑。” 传统的绕口令，多只注重字句的谐音，而忽略它的思想内容。如今，民间文艺工作者在创作绕口令时，注入了新的时代气息，有 的具有益智助思的作用，如数狮子：“公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子 ?” 最近，一位艺友到我书斋聊谈，得知我对绕口令有倾斜之爱，就念起一段不知道从哪里听来的、发人深省的绕口令：“ 一些事没人做，一些人没事做，一些没有事做的议论做事的做的事；议论做事的总是没事，一些做事的总有做不完的事，一些没有事做的不做事不碍事，一些有事做的做了事却有麻烦事；一些不做事的挖 空心事惹事，让做事的做不成事，大家都不做事是不想做事的做事；做事的做不成事伤心，不做事的不做事开心 。”此类绕口令散发一股浓烈的辛辣味，起到了鞭挞假、丑、恶，歌颂真、善、荚的作用，赋予绕口令崭新的内容和艺术“笑果”。 18请用自己的语言概括本文说明的主要内容。 (2 分 ) 答： _ 19下面两则链接材料分别属于段中介绍的哪种结构方式，请简要阐述理由。 (2 分 ) 材料链接 (1)天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。 (2)墙上一根钉，钉上挂条绳，滑落绳下瓶，打碎瓶下灯，砸破灯下盆。瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶，瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶，瓶怪灯，灯怪盆。叮叮当当当当叮，乒乒乓乓乓乓乒 ! 答：材料 (1)属于 _结构方式；材料 (2)属于 _结构方式。理由是： _ _ _ 20比较第段中画线句子，写出你能得出的关于绕口令的结论，并简要分析。 (2 分 ) 答： _ _ (三 )阅读 自己的命运自己掌握一文，完成第 21-24 题。 共 9 分 ) 经济学上有一个著名的希尔顿钢板价值说。大意是：一块普通的钢板价值 5 美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就价值 10 5 美元；如果做成钢针，就价值 3550 8 美元；如果把它做成子表的指针，价值就可以攀升到 25 万美元。 多数人出生在普通的家庭，或许还资质平平，容貌一般，犹如一块普通的“钢板”， 只值 5 美元。然而，只有那些饱受了一次又一次残酷打磨、敲击成为手表指针的普通的 “钢板”，才能将自己的人生价值提高千百倍，实现人生价值的成倍增值，从而成为一个高附加值的人。 究竟是什么使我们在公正的时间面前有了这么大的差距，有了无法跨越的鸿沟 ?答案其实很简单 就是你自己。是做钢板、马蹄掌、钢针还是手表的指针，完全取决你自己。 价值越高，所 经受的磨难和所需要的付出就越多。很多人都很羡慕那些明星和偶像 的一夜成名、一炮走红，但又有几个人想过他们光鲜背后那些不为人知的艰辛 ?也有很多人说他们的成功，是合谋的结果，他们的成功里有媒介的力量，群众的力量很多股力量纠结缠绕，众力合促，才造就了他们的成功。当你这么想的时候，你忽视了一个最基本的哲学常识 内因是根本，外因是条件，外因通过内因而起作用。如果他们没有真刀实枪的功夫，肚子里没有点墨水，能逃过群众雪亮的眼睛 ?能在层层 PK 中脱颖而出吗 ?没有人能随随便便成功，那些明星和偶像也不能例外。“台上一分钟 ，台下十年功。”他们的功成名就也是“夏练三伏，冬练三九”辛苦换来的。 所以，不要羡慕罩在成功者身上的那些艳丽夺目的光环，在成功的背后，他们所经受的磨练，为达到目标所付出的艰辛与努力是常人所无法做到的，而这正是他们成为“手表指针”的真正原因。只要你像他们一样努力，你也能成为人中之龙。 成功是一个过程，这个过程就是努力。别人只能扶你一程，扶不了你一生。过了这一程，后面的路还得你自己走。清代书画大师郑板桥有句名言： “流自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。” 生长于参天大树下的树苗，因依赖大树的庇荫而最终只能成为灌木，甚至死去。人亦如此。有些人思想上不能自立，生活上不能自理，学习上不愿自强，皆因过分依赖他人。须知，依赖只能滋长惰性、束缚手脚，最终泯灭自立自强的勇气和毅力。 尽管这是一个合谋的时代，但要想成功还得靠自己。所以，不要把前程和希望寄托在别人身上，不要让你的命运掌握在别人手里， 自己的命运自己掌握。只有自己做自己的主人，才能最终到达成功之巅。 21阅读段，解释加点词语“钢板”的含义。 (2 分 ) 答： _ _ 22文章是从哪两个角度论证“自己的命运自己掌握”的 ?(2 分 ) 答： _ _ 23下面两句名人名言哪个更适合作第段的论据 ?请简要阐述理由。 (2 分 ) (1)一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力； 拿破仑 (2)谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 歌德 答： _句更合适，理由是： _ _ 24简要分析两段的论证过程。 (3 分 ) 答： _ _ _ 崇文区 2007 2008 学年度第十学期期末统一练习 初三语文 第卷 (共 60 分 ) 六、作文。 (60 分 ) 25请从以下两题中 任选一题 ，按要求作文。 题一：飘过眼帘的那抹绿色 题二：用 _点亮生活 要求 (如果选择题二，请根据自己的理解将题目补充完整，构成你的作文题目。 (2)自选文体 (诗歌除外 )。 (3)不少于 6 印字。 (4)文中不出现真实的校名、班级名和师生名。 作文题目： 崇文区 2007-2008 学年度第一学期期末统一练习 初三语文参考答案及评分标准 第 1 卷 (共 60 分 ) 一，选择。共 8 分，每小题 2 分。 题号 1 2 3 4 答案 D C B D 二、填空。共 g 分。 5. 答案： (1)右擎苍，锦帽貂裘 (2)亲贤臣，远小人。 (3)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(4)含有“酒”字的句子： (示例 )酒酣胸胆尚开张。浊酒一杯家万里，燕然未勒归 无计。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。含有“雨”字的句子： (示例 ) 夜来风雨声，花落知多少 ?好雨知时节，当春乃发生。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 评分：共 5 分。第 1 3 小题每小题 1 分，每空 0 5 分，错一处该空不得分；第 4 小题 2 分，每空 1 分，错一处该空不给分。 6.答案：略。 评分：共 3 分。名著、作者、人物共 1 分，错 1 个 0 5 分，错 2 个不给分。理由 2 分，要求阐述对该人物“印象最深”的理由，内容 1 分；仿照句式，符合结构 ，语句通顺且合情理 1 分。 三、综合性学习。共 8 分。 7示例： (1)2000-2006 年中国 GDP 增长率逐年增高，并且高于世界 GDP 平均增长率。2000-2006 年，中国 GDP 的增长率一直高于世界 GDP 平均增长率。 (2)示例：中国 GDP 的逐年增高不能以环境污染为代价。我国出现的诸多环境污染问题，严重影响着我国经济的发展。经济发展如果以牺牲环境为代价，那么环境问题也会严重威胁、制约经济的发展。经济问题与环境问题同等重要，二者相辅相承，不能偏废。 评分：每题 1 分，共 2 分。谈出环境与经济的 关系，且立足于经济与环境保护协调发展的角度，有自己的看法，即可。 8. 答案：、 评分：共 2 分。共两项任务，每项 1 分。 9.示例：此标志中人与树为主要形态。线条形如舞动的彩带，环绕交错，一笔描出，仿佛茂密的树冠，又似盛开的花朵，充满无限生机和希望。树冠与人组成参天大树，代表着人与自然的和谐统一。 评分：共 4 分。共三句话，要围绕中心，能用说明顺序说明事物；每句 1 分，共 3 分。语句通顺，合情合理 1 分。 四、文盲文阅读。共 9 分。 10答案： C 评分： 2 分。 11示例： (1)后来正遇危亡 关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任； (2)这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。 评分：共 3 分。第一小题 2 分，基本意思答对给 1 分，“值”“倾覆”“于”都译对给 1分。第二小题 1 分，基本意思答对，“所以”“职分”都译对给 1 分。 12答案： (1)全文三次提及“攸之、（柿）、允等”人的名字，目的在于诸葛亮出师北伐之前为后主推荐贤臣，希望他能亲贤远佞，修明政治，稳定国内局势，使后方无忧，尽快完成“兴复汉室”的大业。 (2)表现了诸葛亮作为一托孤老臣，对刘备父子的耿耿忠心。 评分：共 2 分。两个要点，一个 1 分，共 2 分，意思对即可。 13答案： (1)注意看表 (收表 )对象。作者虽是托孤之臣、后主丞相，但表文中一直自称“臣”，称呼刘备父子分别为“先帝”“陛下”，并多用谦辞与敬辞，如“猥自枉屈”“卑鄙”“驽钝”“治臣之罪”等，言语谨慎得体，不失身份。 (2)表中内容，有明显的上条陈 (奏 )、特点，但又不仅如此：前文中极力推荐贤臣 ,此处又自述心志，表明北伐乃报答刘备父子，完成先帝遗愿之举，体现忠心 ,也是安抚宫廷中质疑；明确各方责任，立下行前军令状。 (3)文尾的“今当远离，临表涕零，不知 所言”句，点明本文的体裁，并且熔描写、叙事、抒情于一炉，体现这篇名表文的鲜明特点。 评分：共 2 分。只要写出两个要点，并适当举例即可。每个要点 1 分。 五、现代文阅读。共 27 分。 (一 )散文阅读。共 12 分。 14答案：苦中有乐、弱化冷落 (或：冷落疏离 )、爱不释手 评分：共 3 分，每空 1 分。 15示例： 第一次：“我会把报纸藏在书包里一整天，就像有好吃的东西藏起来没吃一样，心里便 有期盼，等到了晚上，在灯下拿出来，一个人细细地读”。滋味：读书就像美味佳肴，让人期盼，渴望独享。 第二次：老师一本一本地借我经年的儿童文学 )， “那时生活很苦，于我，却很快 乐。”滋味：物质生活贫困，而精神生活富足；读书极犬地满足了我的精神需要，填补了我知识渴求中的精神空虚，给我极大希望，开拓了我的视野，增长了我的见识。 第三次：成年后的我“捧一卷新书，坐于灯下，目光与那些触动人心灵的文字相遇”。 滋味：文字能触动人的心灵，让自己沉静，忘却世俗欲望，给我带来许多快乐。 第四次：读到清朝张潮的读书三个阶段的话后，“更喜欢这句话：布衣暖，菜根香，读 书滋味长”。滋味 ：读书如同穿布衣、食莱根，虽然简单、朴素，没有功名利禄，但给自己一生无穷的启迪和回味。 评分：共 3 分。标出横线 1 分；概括 2 分，每条 1 分。 16答案：内容上，第段写我成年后偶然发表的文章得到朋友的赞赏。这是早年阅读给 我打下的文字基础，并与第段我的作文好相呼应；也是导致下文我重拾读书的原因。结构上，承上启下。 评分：共 2 分。两个要点，内容和结构上的作用各 1 分。 17示例：略。 评分 :共 4 分。“观点正确”“态度鲜明”，给 1 分；“言之有据 (结合文章和所给材料中一两句名言 )”给 2 分；“语言表达”给 1 分。 (二 )说明文阅读。 6 分。 18答案：本文主要说明了绕口令的定义、特点、作用、结构方式及其发展。 评分：共 2 分。答出绕口令的特点、结构方式 1 分，作用及其发展 1 分。 19答案： (1)属于对偶式。除了最后一句中第二个逗号后的语言，其他句皆平行推进，且语意相连，皆用了对偶的修辞方法。 (2)属于一贯式。除了材料二中第一句和最后一句，其他每句尾词与其相连一句的首词相同，用了顶针的修辞方法。 评分：共 2 分。每条材料 (判断和理由 )各 1 分。理由阐述清楚即可。 20答案：通过举前后不 同时代的两个绕口令例子，说明绕口令随着时代的发展在不断注 入新的内容。传统绕口令，如第 1 段中的画线句，只注意字句的谐音，休闲逗趣；而现代的绕口令，如第 6 段画线句，还加人了时代气息，关注社会，鞭挞了社会的不好现象，起到强烈的讽刺效果。 评分：共 2 分。得出结论 1 分，简要分析 1 分。 (三 )议论文阅读。 9 分。 21答案： (1)本义，指价值不高的“钢板”。 (2)比喻饱受折磨打击成为了高附加值的人。 评分：共 2 分。两个要点，每个 1 分，意思对即可。 22答案：普通人角度，强调了只有努力、自强才能成功。 从