2018年中考语文专题复习第2讲字形导学案.doc

第二节字形一、预习目标1.了解中考相关要求2. 掌握字形题目解题方法二、预习要点掌握字形题目解题方法三、要点回顾中考题型特点：绝大多数为客观题目和文段形式出现，要求1.选出书写完全正确的一项;2.根据拼音写汉字;3.对错别字的有无进行判断并作出相应的选择；4.对所给词语中的错别字进行识别并改正；5.汉字在具体语境中的正确使用。“近年来出现了一些新题型，如要求学生正确规范地抄写句子、诗文等。四、复习内容展示（一）笔画和笔顺错别字类型笔画误：主要错在增、减笔画上。如:不应增加一点的字：庄纸荒浇含步染贪一横的字：易策惕壶县昨考一竖的字：喉统叔假贼一撇的字：武展序畏预幻丧不应减少一点的字：诉添初省蔑梁一横的字：束拜气盼承慎威一撇的字：或幼矛究戒柳（二）形声字形旁和声旁的作用（1）形旁的作用提示字义。形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的确切意义，它的作用是提供一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如，看到“资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等，通过形旁“贝”，人们就联想到财物、经济。区别同音字。形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同音字，形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我们很容易地把这些同音字区别开。（2）声旁的作用a指示字音我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。认识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。例如： 希（x）：稀、晞、郗、唏眉（mi）：嵋、湄、楣、媚（mi）唐（tng）：糖、塘、搪、瑭。b区别字形有些形声字，形体上近似，容易混淆，不过由于声旁读音不同，可以把形似字区别开。如“未”念wi，“末”念m，所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同，就可以很容易区别开，其中的偏旁也就不会写错了。（3）形旁、声旁难以辨认形旁、声旁难以辨认主要表现在三个方面：A、形旁、声旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、枞、桃”等字中位于左边，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下边。又如声旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边，在“战、觇”中位于左边，在“苫”字中位于下边，在“毡”字中位于一角。这样，要在位置上把形旁和声旁区别开就比较困难。B、形旁和声旁没有明确分工。同一个偏旁，在构字时，既可以作形旁，又可以作声旁。例如“门”，在“们、闷、扪、钔、闽、闻、问”等字中是声旁，在“闺、阔、阙、阆、阃”等字中却又是形旁。C、形旁、声旁变形。为了适应方块汉字的特点，保持汉字结构的平衡，作为构字偏旁，形体往往要发生一些变化，加之字体的演变发展，使得形旁和声旁的形体变化更大了，以至于难以区分辨认了。例如“哀”从“口”，“衣”声；“衷”从“衣”，“中”声。又如“贼”，猛一看似乎是从“贝”从“戎”，实际却是从“戈”，“则”声。（三）解答字形题时要注意下面几种情况：形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“辛苦恣睢”别为“辛苦恣骓”；脍炙人口”中的“炙”别为“灸”；“戊戌”别为”戊戍”；“杳无音信”别为“沓无音信”。音近易误。如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”；”无为在岐路”的”岐”别为”歧”；“情不自禁”别为“情不自尽”“川流不息”别为“穿流不息”；“委曲求全”别为“委屈求全”。形、音相近致别。如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”；漫不经心”别为“慢不经心”；“积毁销骨”别为“积毁消骨”。随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。意义相近而致别。如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。（四）介绍“识记现代汉字的字形”考点落实的技巧：（1）音辨法：即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。例如：缀学“辍学”的“辍”音，“缀”音惦量“掂量”的“掂”音，“惦”音无耻滥言“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音赎于职守“渎于职守”的“渎”音，“赎”音切腹之痛“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音（2）形辨法：在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。例如：眼花潦乱“缭”是指丝织品的缠绕插科打诨“诨”跟言语有关（3）国藉“籍”古代书写常用竹简寒喧“暄”跟太阳有关风弛电掣“驰”快跑（多指车马）（3）义辨法：即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。例如：一愁莫展“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。不径而走“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。针贬时弊“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。誓不两立“势”是指情势。功亏一匮“篑”是盛土的筐。（4）结构辨析法：即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。如：人情事故“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。惹事生非“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）嘻笑怒骂“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。仗义直言“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。（五）复习备考过程中，可适当注意以下几点：（1）仔细认真，比较细微差别。注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。（2）重点掌握3500个常用字和次常用字。抓住常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。（3）集中形似字，分析字形结构。把形似字集中，加以比较，找出各自的笔画特点，帮助记忆汉字的字形。（4）把握汉字音、形、义的关系，了解汉字中蕴含的文化传统。特别要结合造字法来理解和记忆。（5）正确运用排除法。排除法是解答选择题最有效的方法之一。运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。当然，排除法是退而求其次的方法，最根本的途径是有大量的知识储备，能够全面准确地辨识常用汉字的字形。四、课堂小结以前中考以选择题方式现在汉语字形的考查，近几年已经弱化,，不再独立设题考查。而是结合字音、词语或者转入名句默写和作文中对错别字的规定，错一个字扣一分。实际上是加强了对字形的考查。汉字是世界上最美丽的文字，是中华文化瑰宝，每个中华儿女都有责任维护他的优美身姿。高考加强考生对汉字字形的意识，实属英明之举。五、习题巩固1下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A烦躁 宛娫鸦雀无声豁然开朗 B肤浅 屏障 目不暇接 囊莹映雪C松弛 旁骛 五彩斑澜 通宵达旦 D诀窍 恻隐 味同嚼蜡 莫衷一是 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) A枢纽 荧屏 人才辈出 通情达礼 B决窍 狙击 一筹莫展 矢志不渝 C懈怠 账簿 相辅相承 粗制滥造 D庇护 裨益 仗义执言 变本加厉 3.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) A浩翰 虔诚 心有余悸 融融泄泄 B典范 妖娆 风尘仆仆 一泻千里 C堕落 犒劳 死心踏地 轻举妄动 D眷顾 勾勒 循规蹈矩 为富不人 4.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) A卑微 猝然 惶恐不安 人声鼎沸 B粗犷 真谛 杂乱无张 百废俱兴 C蹒珊 吞噬 坚持不懈 怒不可遏 D剽悍 侧隐 历尽心血 无可置疑 5.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) A狂澜篡夺缄默诚皇诚恐 B和蔼 元宵 羸弱 险象叠生 C松弛 憔悴 深邃 获益匪浅 D絮叨 震憾 娴熟 贻笑大方 6.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) A叛逆污秽晨曦人情练达 B静谧 禁固 馈赠 引颈受戮 C焦灼 宽恕 狡黠 广袤无艮 D羁绊 琐屑 旁鹜 和辙押韵 7. 下列词语中共有三个错别字，先用横线标出，再订正在田字格中。娇生贯养鞠躬尽瘁循私枉法提心吊胆艰苦卓绝 声名狼藉通霄达旦金碧辉煌8. 下列汉字书写笔画笔顺正确的一项是（）.“九”第二画是提，“乃”第一画是横折折折钩。“女”第一画是横。.“区”的第二画是竖折，“长”的第三画是竖提，“轧”的第三画是竖。.“凸”的第四画是横折折折，“考”的第六画是竖折折钩，“延”的第四画是竖。.“舟”的第二画是撇，“沛”的第七画是一长竖，“垂”第三画是竖。参考答案1、D【解析】A.“宛娫”应写作“蜿蜒”；B.“莹”应写作“萤”；C.“五彩斑澜”应写作“五彩斑斓”。 2. D 【解析】A.“通情达礼”应写作“通情达理”；B.“决窍”应写作“诀窍”；C.“相辅相承”应写作“相辅相成”。 3、B【解析】A.“浩翰”应写作“浩瀚”； C.“死心踏地”应写作“死心塌地”； D.“为富不人”应写作“为富