课标通用甘肃省2019年中考道德与法治总复习第1部分七上素养全练4生命的思考.doc

素养全练4生命的思考一、单项选择题1.欣赏下图漫画蛋壳心理,你想对漫画中的小男孩说()生活不是坦途,要直面挫折挫折只会带来消极影响,我们应该远离挫折正确看待挫折,及时调整自己,就可能把挫折变成自己生命成长的又一个机会和动力面对挫折,具体分析挫折,抓住关键问题,理智寻找解决的途径A.B.C.D.答案:D2.近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然:“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎操心吗?”下列说法中,最能说服小明的是()A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,敬畏生命应从小事做起B.在自然灾害面前人类永远都是无能为力的C.每个人的生命是不可替代的D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值答案:A3.北京野生动物园,游客私自下车被老虎袭击,造成一死一伤;宁波动物园,游客为逃票翻越围墙,命丧虎口。这些悲剧的发生,是因为他们()不珍爱自己的生命对自己的生命不负责任不关注自己的内在感受缺乏安全意识和自我保护意识A.B.C.D.答案:B4.“我们不能决定生命的长度,但能决定生命的宽度或高度”,这句话告诉我们()A.人的生命存在独立性B.每个人都能实现生命的价值C.要追求和延伸生命的价值D.时光易逝,应及时行乐答案:C导学号496940065.作家罗曼罗兰说:“人生不出售来回车票,一旦动身,决不返回。”这形象地说明()一个人的生命是不可重复的生命一旦失去就不会再来正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好生命属于我们只有一次A.B.C.D.答案:B6.xx年8月16日,甘肃省第十四届运动会在临夏奥体中心开幕。我们在参加运动会时,下列做法容易对身体造成损害的是()A.参加比赛前做好准备活动B.临赛前不可以吃得过饱或者饮水过量C.比赛结束后立即停下来休息D.剧烈运动后,不马上大量饮水、喝冷饮答案:C7.“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。”臧克家的话最能说明的道理是()A.生命的意义不在于长短,而在于贡献B.生命是宝贵的也是脆弱的C.各种生命都是相互依存、相依为命的D.有些生命没有存在的意义答案:A8.“你若要喜爱自己的价值,就得给世界创造价值。”这句话是说()A.个人的价值与社会的价值是相矛盾的B.人喜欢自己的价值是最重要的C.人生的价值在奉献中升华D.为世界创造价值就必须首先要抛弃自己的价值答案:C9.天津一名89岁老人不慎从四楼窗口坠落,倒挂在空调室外机上。三名进城务工人员用双手托举的方式让老人化险为夷,被天津市民赞为“托举三兄弟”。三名进城务工人员的做法表明()A.要正确对待挫折,发掘生命的力量B.只有舍己救人,才能实现生命的价值C.当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手D.挽救他人的生命比自己的生命更重要答案:C10.他被老师批评后,负气冲出学校,消失得无影无踪;她因课上看课外书被老师批评,留下遗书后在校内的池塘自杀;他与同学发生矛盾后,竟从10米多高的4楼跳下,经抢救无效身亡为避免悲剧再次发生,老师给同学们提出了如下建议,其中应认同的是()应正确认识和面对自己的生命应热爱生命应感激生命的获得应积极塑造健康的人格A.B.C.D.答案:C11.下列关于生命的接续的说法中,不正确的是()A.在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命B.在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富C.在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命D.每个人的生命都是独立的个体,与他人、社会无关答案:D12.古人有“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”的说法,自杀更是对父母的不孝。所以,我们要倍加珍爱自己的生命,对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命,就应该()认识到生命价值高于一切肯定生命,敬畏生命谨慎地对待生命关系,处理生命问题只关心自己的生命,不关心别人的生命A.B.C.D.答案:B13.张海迪说:“生命很痛,但痛我也要活着,我要活得好好的,我还要活出自己的诗意。”这启示我们不管是面对顺境还是逆境,都要()A.处处为自己着想,一切为了自己幸福快乐B.处处为他人着想,完全不要考虑个人利益C.尊重、珍爱自己的生命,悦纳自己的生命D.知足常乐,顺其自然不必追求自我超越答案:C14.下列关于守护生命的说法,错误的是()A.关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度B.守护生命需要关注并养护我们的精神C.生命是自己的,可以随便放弃D.我们无论如何都不能放弃自己的生命答案:C15.“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话启示我们()人们对挫折的态度不同,结果不同生活中难免有挫折向他人寻求帮助,有助于增强我们生命的力量面对挫折,我们要培养坚强的意志A.B.C.D.答案:A16.人们的精神需求可以成为产品创新、技术创新或者理论创新的一个突破口,可以作为引导人们创新的一种方法。下列关于“精神需求”的说法正确的是()A.守护生命不需要关注并养护我们的精神B.精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约C.精神需求和青少年没有关系,青少年不必追求精神生活D.我们要过精神生活,满足精神需求答案:D17.近几年来,中国和韩国“世界文化遗产申遗”之战愈演愈烈。继“端午节”被韩国抢注后,近来,韩国又计划将中国的“风水”“中医”甚至汉字列为世界文化遗产向联合国教科文组织申报。对此理解正确的是()A.我们要注意保护本民族的传统文化B.文化遗产是虚的东西,由谁来申报都无所谓C.要减少与国外的文化交流,以免文化泄露D.对韩国的行为不要介意,这样才能显示我们开放的胸怀和全球意识答案:A18.在自然灾害、事故灾难救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命,这是因为()A人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生共存,息息相关C.生命是崇高的,生命价值高于一切D.生命是顽强的,人的生命最具智慧答案:C19.“感动中国”人物师昌绪在20世纪50年代不畏艰辛,从大洋彼岸回到祖国。于60年代立下军令状,决心研制出气冷空心铸造镍基高温合金涡轮叶片,成为中国高温合金的开拓者。他强调:“祖国的需要就是我的需要,生来就得为国家做贡献,这是我唯一的目的。”从师昌绪的言行中,我们可以感到他()具有强烈的责任意识和无私奉献的精神将自己的生命与国家、民族的命运紧密联系在一起平凡的生命闪耀出伟大的光芒是一个有益于国家和社会的人A.B.C.D.答案:A20.香港凤凰卫视一女主播在英国旅行时遭遇火车出轨事故,生命垂危,被英国医师诊断为脑死亡,但她凭借着惊人的求生意志,先后在北京经历了37次手术,终于战胜了死神,奇迹般重生。她的事迹告诉我们()A.一个人的生命是可以重复的B.每个人的生命是独一无二的C.无论遇到什么困难,都不放弃生的希望D.在人的一生中,遇到的困难、挫折多于欢乐答案:C二、非选择题21.杨文利是湖南省冷水江市某校的数学老师。一个星期六的下午,他和朋友前往郊外踏青时,发现一名小男孩不慎掉入一块菜地里近两米深的粪池中,杨老师来不及多想,一个箭步飞奔过去,纵身跳进粪池中,将小男孩救出。因救助及时,掉入粪池的小男孩并未受伤,只是受到了惊吓。而从粪池中爬出的杨老师却全身已被粪水打湿,浑身上下都散发着恶臭。小男孩的家人及当地村民闻讯赶来后,纷纷向杨老师表达谢意,杨老师则摆着手说:“当时情况紧急,这是我应该做的。”根据生命的思考的相关知识,回答下列问题:(1)杨文利老师的行为给我们什么启示?(2)请从敬畏生命的角度,分析杨文利老师的行为。答案:(1)生命至上,我们必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,我们要自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。当他人的生命遭遇困境时,能够伸出自己的援助之手。(2)生命是脆弱的、艰难的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。杨文利老师做到了珍爱生命、敬畏生命。杨文利老师做到了不漠视他人生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题。22.我校的宣传板报栏里刊载着以下信息,请你浏览这些信息,并回答问题。夏季游泳:下水前先做好暖身运动,突遇抽筋切忌紧张慌乱,感冒生病时不宜去游泳,他人遇险急忙下水施救。火灾逃生:选择最熟悉的逃生路线,电器着火要先切断电源,强行穿越浓烟无须防护,不要贪恋财物迅速逃生。在上面两则信息中各有一项做法欠妥,请你找出这两项不妥的做法,说明理由,并指出正确的做法。答案:“他人遇险急忙下水施救”的做法欠妥。因为这样做可能导致施救失败,甚至威胁自身安全。正确的做法是保持冷静,运用最安全的方法实施救援。如果能在岸上施救的,不要下水去救;如果能用器材去施救的,不要徒手去救;如果能寻求大家帮助的,不要单独行动。“强行穿越浓烟无须防护”的做法欠妥。因为这样做可能会导致人窒息身亡。正确的做法是用湿毛巾捂住口鼻,避免吸入过多浓烟,身体尽量贴近地面前行。23.材料一有位美国作家说过:“人生不幸之事犹如一把刀,它既可以为我们所用,也可以把我们割伤,这要看我们究竟是抓住刀刃呢,还是握住了刀柄?”(1)这句话体现了我们所学的哪些道理?材料二某地发生特大火灾,面对房屋被毁、亲人遇难这一突如其来的重大打击,灾区的同学悲痛欲绝(2)请你对灾区的同学进行心理疏导,告诉他们应该怎样握住“刀柄”,增强生命的韧性。答案:(1)生活的挫折对人具有双重影响,是我们生命成长的一部分。一方面,得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。另一方面,面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生负面的情绪感受是正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己,正确对待挫折。(2)人生难免有挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分,我们需要及时调整自己,正确对待挫折。我们需要发现、发掘自己的生命力量,我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。我们要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和帮助。24.徐立平,中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来,他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀,稍有不慎蹭出火花,就可能引起高能火药瞬间爆炸。目前,火药整形在全世界都是一个难题,无法完全用机器代替。下刀的力度,完全要靠工人自己判断,药面精度是否合格,直接决定导弹能否在预定航道达到精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差,而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米,堪称完美。为了杜绝安全隐患,徐立平还设计发明了20多种药面整形刀具,有两种获得国家专利,一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿势雕刻火药并患有火药中毒后遗症,徐立平的身体变得向一边倾斜,头发也掉了大半。28年来,他冒着巨大的危险雕刻火药,被人们誉为“大国工匠”。我校七年级(2)班同学在了解了徐立平的事迹后,结合“感受生命的意义”,决定举办一次活动,请你参与,完成下列任务。(1)主题设计:请你为本次活动设计一个主题。(2)观点思辨:有的同学认为,生命的价值在于为自己创造幸福。请结合徐立平的事迹,谈谈你的看法。(3)你的打算:作为中学生,我们应如何向徐立平学习,书写自己的人生价值?(4)收获感悟:请简要谈谈你参加本次活动的收获。答案:(1)实现生命的价值,获得人生的意义。(2)这种观点是片面的。生命的价值不仅在于为自己创造幸福,满足自己的物质和精神等方面的需求。还在于坚守自己的工作岗位,不放弃、不懈怠自己的职责,为社会的发展贡献自己的力量,成为一个有益于国家和社会的人。(3)我们青少年要树立正确的世界观、人生观、价值观。从现在做起,从日常生活的点滴小事做起。努力学习,掌握科学文化知识。全面提高自身素质和能力,为国家的建设贡献自己的力量。(4)通过参加本次活动,我认识到每个人的生命都有自己独特的使命。我们每个人都可以通过努力,活出自己的精彩。书写生命的价值。实现生命的意义。25.近年来,全国校园安全事故多发,每起事故都引起了社会的极大关注。据新华教育、新华网网络舆情检测中心联合发布的中国教育行业舆情报告显示,政策法规类、安全事故类、学生表现类及教育管理类教