英语课堂游戏汇总课件.ppt

课堂游戏汇总,Mickey,1.MagicFingers:教师伸出几个手指头，学生就说几遍；此游戏适用于操练单词和较短的句子。（输入游戏）游戏变化：1finger=1time2fingers=3times4fingers=2times,（一）单词的游戏,（一）单词的游戏,2.Takeadeepbreath:教师和学生均深呼吸一口气，看看谁一口气说的次数多（输入游戏）,（一）单词的游戏,3.Trickorbelief:陷阱游戏形式多样（输入和输出游戏）pointandreadingactionsandreadingchangefingersandreadingmonstercardsandreading,（一）单词游戏,4.Supermemory（whatsthemissing）:在黑板上写出数个单词，迅速擦掉一个或数个，抢答出被擦掉的单词（输出游戏）,（一）单词游戏,5.Fastreaction:快速反应的游戏很能掀起课堂气氛的高潮，适用于检查学生掌握情况（输出游戏）Sharpeyesflashcardspointandsay,（一）单词游戏,6.Shoutandwhisper：可以是老师大声说，学生大声说；或是老师大声说，学生小声说，形式多样化。也可借助教具变换位置，学生相应变换声音大小。同样适用于句子（输入和输出游戏）,（一）单词游戏,7.Bombgame：老师自备一张炸弹卡，当老师出示这张炸弹卡学生必须按老师要求集体做出相应反应。,（一）单词游戏,8.Pointandsay:萝卜蹲，可以分组或者单个操练（输出游戏）,（一）单词游戏,9.FrozencardMonstercard:这些游戏的玩法和BombGame一样，都是在单词卡片中插入冰冻卡或是怪兽卡，学生见到不同的卡片做出不同的反应；属于单词的操练游戏。,（一）单词游戏,10.Wordsdragon：这个游戏可以使用在学期结束复习单词的时候，对孩子的单词量和能力要求比较高。（输出游戏）,（一）单词游戏,11.Saymorewords:单词分类(属性、首字母、发音等)，属于少儿高期班输出游戏,（一）单词游戏,12.FastTouch:老师说单词，学生快速反应指认单词，适合检查单词的掌握情况，属于输出类游戏。（蛙跳、金手指、shootinggame等）,（一）单词游戏,13.Hideandseek:一个学生被蒙住眼睛，另一个学生藏卡片，在找卡片的过程中，其他学生需一起念单词作掩护，找到卡片的学生加分，否则藏卡片的学生加分。（输入和输出游戏）,（一）单词游戏,14.Trickgame:老师边读单词边做动作，有时突然故意读错，或所读单词与所做的动作不符，如果学生和老师犯同样的错误，就会被淘汰。老师可以让全班学生起立，出错的同学坐下被淘汰，最后胜利者加分。,（一）单词游戏,15.Magiceyes：（flashcards）把单词写在卡片或黑板上，快速给学生看一下，马上将卡片或小黑板背对学生，然后让学生说出该单词（输出类游戏）,（一）单词游戏,16.Lookatmymouth（lipreading）：老师做口型，学生大声抢答单词（或句子）整体操练或单个操练（输出类游戏）,（一）单词游戏,17.Goldentouch:叫两个学生到黑板前面来，背对黑板，老师读一个单词，学生迅速转身指出老师所读单词，先指出来的获胜，可分组对抗。（输入和输出游戏）,19,可编辑,20,可编辑,（一）单词游戏,18.Whoiswho?：请一个同学上台来，面对黑板。老师出示一个单词，并请台下的某一个同学以奇怪的声音读出单词，台上的同学回过头来猜是谁读的，台下的同学都可说“Itsme”。（适用于操练单词和较短的句子，输出类游戏）,（二）句型游戏,1.Canyouhearme?：老师读句子，学生如果听见，则说：“Yes”，听不见则说：“No”，听得见的话，学生集体加分。（输入游戏）,（二）句型游戏,2.Sharpyourears:教师说小声说句子，学生听见后大声说出来。（输入和输出游戏）,（二）句型游戏,3.Passandsay：可以让学生传递一个东西（手偶或是其他便于传递的），一个学生将手偶传给下一个并说一遍句子，下一个以此类推。（输出游戏）,（二）句型游戏,4.Catandmouse（警察抓小偷）:同单词游戏whoiswho（输出游戏）,（二）句型游戏,5.Orderanddo（Simonsays）：每一个句子必须加上“SimonSays”学生才能跟读或是做动作，否则就不能动也不能说。（输入和输出游戏）,（二）句型游戏,6.Woodenmen（stopgame）:学生一起操练大段的句子（复习童话剧），当老师说：“Stop！”，学生变成木头人；老师说“1，2，3！”，学生活动。（输出游戏）,（二）句型游戏,7.Dragon:分组或是单个，一个接一个地说单词或句子。（输出游戏）,（二）句型游戏,8.Catchingtheball：两个学生互相传球，一个学生问问题并丢球，另一个学生回答问题并接球，适合口语复习。（输出游戏）,（二）句型游戏,9.Orderthesentences:适用于童话剧的复习。教师将几个童话剧的句子写在长纸条上，并贴在几个学生的背上，其他学生大声的地读出句子后，这几个学生马上调整自己的位置，按照童话剧顺序将句子排列好。（输出游戏）,（二）句型游戏,10.FinishTssentences:老师说上一句，学生说下一句，可以老师和学生或是分组对抗；另一种玩法：老师说句子的前半部分，学生快速反应说句子的后半部分，先说出来的加分；同样可能操练音节较长的单词。（输入和输出游戏）,（二）句型游戏,11.Climbthehill:分组对抗，用于复习童话剧（输出、竞争游戏）,（二）句型游戏,12.Londonbridgeisfallingdown:两个学生或是一个学生、一个老师搭成城门，其他学生一起说着句子进城门，当老师说“Stop!”时，被关在城门里的学生必须大声说出句子或回答问题。（输出游戏）,（二）句型游戏,13.MagicTrain:读得好的学生可以跟着老师开小火车，直至老师说“Stop！”，学生迅速返回座位。（输出游戏）,（二