第一章各种环境中的动物　 综合测评.doc

第一章各种环境中的动物 综合测评1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？A.海龟、鱿鱼；B.海蜇、青蛙；C.蜘蛛蟹、章鱼；D.鲤鱼、河蚌。答2.鱼的呼吸器官是：A.鼻孔；B.鳃；C.口；D.鳔。答3.观察了蚯蚓的外部形态后，青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是：A.身体分节；B.身体前端有口；C.身体腹面粗糙，有刚毛；D.体表干燥。答4.蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是靠：A.气管；B.肺；C.体表；D.头部。答5.属于陆地生活的脊椎动物类群是：A.节肢动物；B.环节动物；C.爬行动物；D.两栖动物。答6.蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以：A.是常见的中药材；B.处理垃圾；C.增加土壤的肥性；D.前三项都对。答7.家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适于飞行的外形特点是：A.扁圆形；B.流线型；C.长柱形；D.扇形；答8.下列哪一组动物都是恒温动物？A.蜥蜴和大猩猩；B.喜鹊和斑马；C.海龟和虎；D.眼镜蛇和狮。答9.鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是：A.可减轻身体比重；B.有利于双重呼吸；C.有利于散热降温；D. A、B、C全对。答10.课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是：A.鸟类所生活的环境温差不大；B.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多；C.有良好的产热和散热的结构；D.羽毛的保温作用。答11.小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是：A. ；B. ；C. ；D. 。答12.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是：A.进行呼吸；B.排出废物；C.交换体内外的水分；D.摄取食物。答13.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是：A.很多种类的软体动物都可以食用；B.软体动物有水生的也有陆生的；C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护；D.软体动物大都生活在水中。答14.下列哪项不是海虾和大闸蟹的共同特征？A.水中生活的无脊椎动物；B.腹部折贴在头胸部的下面；C.体表长有质地较硬的甲；D.用鳃呼吸。答15.在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓：A.吸收营养；B.保持水分；C.进行呼吸；D.在土壤中运动。答16.下列动物中，不都属于哺乳动物的一组是：A.鲸和家兔；B.家鸽和虎；C.猫和狗；D.狮和家鼠。答17.人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？A.向水域中排放生活污水；B.向水域中排放各种工厂污染物；C.农田中农药和化肥随雨水流进水体；D.以上三项都是。答18.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（）（2）只有鸟类和昆虫可以在空中飞行。（）（3）生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活。（）（4）青蛙用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（）（5）长有牙齿的动物，它们的牙齿都分化为门齿、犬齿和臼齿。（）19.下面这些动物形状各不相同，但是它们的共同特征是：20.下面是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。（1）图中所指结构的名称：a是，b是，c是。（2）鸟的呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸。21.科学家在某处发现了一些动物的化石，其中有三种动物的头部化石保存比较完整。科学家经过研究认为这三种动物的食性各不相同，有食虫的、有食肉的、还有食草的，请回答：化石A化石B化石C（1）形成化石A的动物的食性应是，判断的依据是：。（2）形成化石B的动物的食性应是，判断的依据是：。（3）形成化石C的动物的食性应是，判断的依据是：。22.请仔细观察鱼的头部结构图，回答下面问鱼的头部结构图题。（1）鱼的呼吸器官是，是由又多又细的组成的，它的颜色是色，因为含有大量的。（2）水是如何进入鱼体，又是从什么地方流出来的？怎样用简单的方法来证明？（3）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据以下提示设计实验，证明这一点。（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。）（4）鱼离开水后，很快就会死亡，主要原因是什么？23.请你在阅读下面的资料后回答问题：渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。据20世纪90年代对全国15个省（市、自治区）29条江河的不完全统计，有2.5104千米河段的水质达不到渔业水质的标准，2 800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5107千克。 人类活动使水域环境遭到破坏据调查统计，从2001年到2004年，全国共发生水污染事故3 988起，平均每年近1 000起。黄河流域自1993年以来，发生较大的水污染事故40多起。水污染事故频繁发生，经济损失很大。（1）从这些资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？（2）结合以上资料，请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。（3）作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以做些什么？24.小敏同学养了一只可爱的鹦鹉，这只鹦鹉给她带来了很多快乐，不过也有让小敏不满意的地方：关在笼子里的鹦鹉，总是很快就使笼子积满了粪便，而且她还发现鹦鹉不撒尿，这是怎么回事呢？请你试着解释原因。25.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：内填数字，上填名称）（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 、 、 三部分，其中有发达肌肉的是 。（2）图中 是它的飞行器官，它有 对足，跳跃时主要靠图中 ，运动器官都着生在 。（3）蝗虫的呼吸器官是 。（4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？1.有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如右图所示），实验结果：甲活着，乙死亡。请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设。假设：设计实验：2.新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动，这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。（1）五个谜语的谜底依次是 ， ， ， 和 。（2）这五种动物中，属于昆虫的是 ，属于鸟类的是 ；既不属于昆虫，也不属于鸟类 ，而属于。1.麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是：A.翼和腿上的肌肉；B.胸肌；C.后肢肌肉；D.两翼肌肉。答2.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是：A.有两对翅；B.身体分为头、胸、腹三部分；C.有三对足；D.具有内骨骼。答3.下列哪一组是鸟类所特有的特征？体表有羽毛；用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；体温恒定；体内受精；有发达的神经系统；前肢变成翼A. ；B. ；C. ；D. 。答4.在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是：A.直肠很短；B.肛门很大；C.没有膀胱；D.小肠很短。答5.能够飞行的节肢动物是：A.蜘蛛；B.蝗虫；C.虾；D.寄居蟹。答6.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是：A.家鸽；B.家燕；C.蝙蝠；D.麻雀。答7.请根据“两栖动物”的定义，分析下面这些动物中，哪个是真正的两栖动物？A.海豹；B.乌龟；C.扬子鳄；D.青蛙。答8.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是：A.体温恒定，适应性强；B.食量大，消化能力强；C.直肠很短，不存粪便；D.鸟的骨骼很轻，胸骨发达，胸肌发达。答9.在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是：A.飞行需要消耗大量的能量；B.为繁殖做准备；C.飞行的快；D.为了维持体温。答10.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）世界上的鸟类有9 000多种，它们都能够飞行。（）（2）昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。（）（3）两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。（）（4）蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。（）（5）空中飞行的动物是不会在水中活动的。（）11.在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蛛网上，虎视眈眈地等待着。正在这时，一只苍蝇不小心落入了蛛网中。黏黏的蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！（1）蜘蛛和苍蝇都属于（A.昆虫；B.节肢动物）。（2）这类动物的主要特征是什么？（3）请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。第一节水中生活的动物知识闯关1.草鱼是一种味美可口的淡水鱼。下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征的是：A.身体呈长梭形；B.身体内有鳔；C.体内有脊柱；D.有鳍，用鳃呼吸。答2.下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是却有共同之处：A.都有脊柱；B.都用鳍游泳；C.都能适应水中生活；D.都没有脊柱。答3.下列水生动物中，哪一种是脊椎动物？A.海蜇；B.虾；C.螃蟹；D.海马。答4.在完成观察鱼鳍的实验后，小明同学对鱼鳍有了以下几种认识，其中不正确的是：A.研究鱼鳍在游泳中的作用，可以采用模拟实验的方法；B.鱼鳍有奇鳍和偶鳍之分；C.鱼的运动只能依靠鳍进行；D.鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍的作用不完全一样。答5.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是：A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳；B.鱼必须在水中繁殖；C.鱼的体形与水中生活相适应；D.鱼有鳞片。答6.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）水中生活的动物都用鳃呼吸。（）（2）水中生活的动物既有无脊椎动物，也有脊椎动物。（）（3）软体动物身体柔软，容易受伤，所以一定要用贝壳保护身体。（）7.暑假里，小刚和其他几位同学一起去水族馆参观。他们在水族馆中观察并记录了下面这些动物，请尝试将这些水生动物进行归类，并简单说明各类群动物的主要特征。海葵；章鱼；扇贝；中华鲟；鲨鱼；对虾；水母；螃蟹。水生动物类群动物代号主要特征鱼类腔肠动物软体动物甲壳动物8.下图是一种常见的金鱼。金鱼有许多适于水中生活的形态结构特征，请据图并结合所学知识回答下面问题。（1）金鱼的体形有利于在时减少。（2）体表覆盖，有作用。皮肤能分泌，有利于。（3）金鱼用呼吸，金鱼的有协助和维持身体的作用。第二节陆地生活的动物知识闯关1.同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是：A.防御；B.保温；C.保护；D.伪装。答2.小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条。她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于：A.减少体内水分蒸发；B.自由运动；C.适应水中生活；D.皮肤呼吸。答3.狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。它们的牙齿的特点是：A.臼齿发达；B.门齿发达；C.犬齿发达；D.犬齿退化。答4.体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是：A.梅花鹿和蚯蚓；B.朱鹮和海豹；C.麻雀和螳螂；D.家鸽和蜥蜴。答5.许多同学都饲养过家兔。你认为家兔的身体中肌肉最发达的部位是：A.前肢；B.后肢；C.躯干部；D.颈部。答6.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是：A.蚯蚓饥饿而死；B.是地下穴居动物，怕光；C.无法呼