如何开好第一次班会.doc

大学辅导员如何开好第一次班会第一次班会很重要,这是辅导员与学生的第一次正面接触,许多问题讲在前面可以使今后的工作开展得更加顺利。一、精心准备,考虑全面所谓“精心准备,考虑全面”,就是尽可能地把新生入学后可能遇到的、想到的、疑惑的问题想清楚,讲清楚。1.琐碎问题琐碎问题有很多,如新生入学后,户籍卡、档案及家庭困难证明的上交,身份证的办理,学生证的办理,公交卡的办理,等等。辅导员应逐一展开,解释清楚,排除学生心中疑惑。2.适应问题许多同学不能快速地适应大学生活,其主要原因在于不熟悉大学的校园环境,不熟悉城市的生活环境,不适应大学的教学方式及学习方式。所以在第一次班会上,很有必要介绍学校的校园环境,讲解城市生活的注意事项,渗透大学的教学方式及学习方式。主要让学生知道教学楼、食堂、校医院、图书馆的具体位置及开放时间;让学生了解城市的交通、旅游、饮食、购物等常识;让学生清楚所学专业的培养方案,教师授课与高中的差别,期末考试挂科需重修等等。3.学生干部问题刚入大学,学生们想做学生干部的热情很高,但他们不清楚学生干部的具体职位及工作职责,不清楚学生干部的产生方式及竞争程序。所以,在第一次班会上,很有必要对学生干部问题做一番讲解。主要应让学生粗略地了解学生干部的分类、架构及产生方式。4.安全问题学生的安全是最大的问题。所以,在第一次班会上,辅导员就要给学生灌输安全防范意识。第一,防火安全,主要是宿舍不允许使用违章电器。第二,防盗安全,主要是宿舍物品妥善保管、图书馆存包注意锁柜、操场锻炼不要随意放书包、银行卡使用注意密码失窃。第三,防骗安全,宿舍推销需谨慎购买,兼职、代理需小心从事,陌生电话、短信切勿回复。以上安全问题,均需结合校园实例讲解,主观说教效果不大。5.校纪校规国有国法,校有校规。进入大学,就应该遵守大学的规章制度。结合学生手册,辅导员应整理出学生最有必要了解、遵守的规章制度。(1)学籍管理第一,新生入学3个月后方可取得学籍。第二,每学期开学后学生要按规定的时间交费、注册。第三,在大一的第二个学期可以办理转专业第四,学生可以申请休学,休学期限为一学期或一学年,累计不得超过两年,休学次数累计不得超过两次。(2)学生行为文明督导条例第一,在教学楼、办公楼、图书馆不准大声喧哗,不准进行体育活动。经劝告不听者,给予通报批评。第二,不准穿拖鞋、跨栏背心进入教学楼、办公楼、图书馆等公共场所,经劝告不听者,给予通报批评。第三,不准在课桌、墙壁、门窗上乱写乱画。经劝告不听者,给予通报批评。第四,男女生在公共场所接触要得体。女生宿舍男生禁入,男生宿舍女生禁入。(3)请假制度第一,学生请病假需由校医院出具病假证明,3天以内由辅导员审批,3天以上由所在学院审批,一周以上须院系同意后报学生处审批。第二,学生一般不允许请事假,如确有需要则需提出书面申请,请假期限及批复同上。第三,请假期满,应及时向辅导员、所在院系或学生处销假。(4)考场规则讲清高校考试严格,绝对不允许有作弊现象,一旦发现作弊则严肃处理(结合实例讲解历年考试作弊受到的纪律处分)。(5)违纪处分条例处分分为警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍,一经处分就将进入学生档案,对学生的一生造成影响。结合实例讲解旷课、打架、作弊、偷盗、赌博、非法使用网络、使用违章电器,根据情节给予相应的处分。二、建章立制,埋设伏笔在文学中,有一种手法叫蓄势铺垫。学生工作也需如此,先给学生讲清楚日后的安排,让学生做到心中有数,等到真正展开工作的时候,学生不会感觉唐突,相反会感觉理所当然。第一次班会,一定要和学生讲清楚,班委选举方式,选举时间。因为学生比较关注自己能否担任班委。和学生说清楚,上了大学以后,每2周要开一次班会。因为大学没有晚自习,没有固定的时间、场所进行班级活动,通过班会可以让学生迅速熟悉彼此,有利于形成班级意识,有利于增强班级凝聚力,更有利于班委开展工作。为了锻炼学生的语言表达能力,可以制定一种轮流演讲制度,既在每次班会的时候,按照学号的顺序进行演讲,具体演讲的题目及要求待定。可以制定一种班级日记制度,按照学号的顺序,每个同学记录一篇班级日记。班级日记可以设定班级热点、心灵感悟、困难求助、最想说的一句话等栏目。根据班级日记,每周班委汇总一次班级存在的问题,第二周开班会时集中解决。宿舍卫生脏、乱、差是高校的普遍现象,没有监督、没有评价学生很难自发地把宿舍卫生搞好。所以,第一次班会要强调卫生的重要性,要把宿舍卫生的监督、检查、评价措施讲清楚,让学生心中有数。此外,还要提前做好一项工作,即学生入住宿舍前,要在宿舍内张贴好“宿舍卫生轮值表”。这样,在班会上就可以让学生按照轮值表的顺序进行打扫。三、充分发挥导向作用对于刚刚进入大学的新生,辅导员的话很具有导向作用,所以辅导员应尽可能地发挥这种导向作用,对学生施加积极的影响。倡导积极参加体育锻炼,因为经历了高考后,大学生的身体素质往往较差。运用生动的事例调动学生参加体育锻炼的积极性。可以用体育考试成绩影响综合测评成绩,影响自己将来的一系列的利益作为讲解内容。可以用一些数据说明问题。鼓励学生写入党申请书,引导学生提高自身素质,积极向组织靠拢。鼓励学生