《教育学》复习题.doc

教育学复习题绪论 1、“教育学”的概念是什么？（04名） 2、教育学的研究对象是什么？ 3、教育学创立的标志是什么？（04简、07简） 4、掌握夸美纽斯、赫尔巴特等教育家的代表作 5、教育学创立的条件是什么？（P13-14.） 6、了解当代教育学流派及其代表人物（06名：文化教育学） 7、当代教育学的发展趋势是什么？ 8、马克思主义教育学的基本观点是什么？ 10、学习教育学的意义价值何在？（08简）第一章 教育的产生与发展 1、“教育”的定义是什么？（06名） 2、学校教育的基本要素有哪些？（05名：教育影响；07名：受教育者） 3、教育的起源有哪几种观点？科学的起源论是什么？（05简：劳动起源说的观点；06名：劳动起源说, 09神话起源说） 4、教育的发展历程可分为哪几个阶段？(P45) 5、了解各个时期教育发展的特征 6、什么是“双轨制”?(56页） 7、教育与生产劳动的关系在历史上有哪些形态？ 8、现代教育的特征是什么？第二章 学校 1、学校的定义和基本功能是什么？ 2、什么是学制？（04名）什么是现代学校制度？ 3、欧洲的双轨制是怎么产生的？ 4、我国近代几个重要的学制是什么? 5、学校是一种什么样的社会组织？怎样理解学校的公益性特点？（8574） 6、什么是学校文化？如何形成的？从形式上可分为哪三类？（06名：教师文化；07名：学校文化, 09名学校物质文化） 8、学校组织特征的独特性表现在哪里？ 9、什么是学校管理？（05名） 10、怎样理解沟通是学校管理的基本途径？ 11、怎样理解绩效是学校管理的目标和尺度？ 12、学校管理的基本方法有哪几类？（简答或名词解释） 13、中小学管理的基本内容有哪些？ 14、国家对中小学管理和监督的具体内容有哪些？（05简、07简） 15、怎样处理好学校教育和家庭教育、社会教育的相互关系？（04简，考学校对家庭教育的指导；07简，考学校作用的影响因素，08简，考配合途径）第三章 学生 1、历史上主要的儿童发展观有哪些？它们对教育有什么影响？ 2、试说明皮亚杰儿童发展观的主要观点及其贡献。 3、试说明杜威儿童发展观的主要观点及其贡献。 4、怎样正确理解当代儿童发展观的基本内涵。（05简、07简；08论：教育与儿童发展的关系） 5、什么是儿童个体发展？（06名）其普遍特点有哪些？ 6、实现教育对儿童发展的主导作用应把握 哪几个要求？（06简、07论：教育的科学性对儿童身心发展的影响） 7、怎样理解学生的主体性？（04名） 8、教育过程中尊重和发挥儿童的主体性应遵循哪些基本原则？（结合自身的认识，谈谈教育过程中应如何尊重和发挥儿童的主体性？）第四章 教师 1、“教师”是什么？（06名、07名）教师专业化应具备哪些条件？ （05简、08简） 2、“教师地位”是指什么？提高我国中小学教师地位的根本途径是什么？ 3、在我国中小学教师应当具备哪些基本素质？（04论，结合新课改和教师专业化背景谈职业素质） 教师职业道德素养要求是什么？（06简，07简，今年可能论述！） 4、教师资格是如何进行分类的？ 5、我国对教师资格条件是怎样规定的？（04论，考了条件和对聘任制度理解） 6、我国对教师资格的认定机构、认定程序是怎样规定的？ 7、了解我国中小学教师职务制度。 8、什么是教师聘任制？它有哪三个特征？如何认识我国实施的教师聘任制？ 9、什么是教师培训？什么是教师考核？ 10、教师考核的内容和原则各是什么？第五章 教育目的 1、什么是教育目的？教育目的的主要功能有哪些？（04、08名） 2、教育思想史上有代表性的教育目的论有哪几种？（05简：考几种基本观点）其各自的代表人物、主张和缺陷是什么？ 3、确定教育目的的基本依据有哪些？（主观和客观两个方面） 4、马克思关于“人的全面发展”的具体内涵是什么？（04名，考人的全面发展，05论：马的全面发展说及对我国教育目的的规定性意义）它在哪些方面超越于社会本位教育目的论和个人本位教育目的论？ 5、人的全面发展的社会历史条件是什么？（06简） 6、新时期我国的教育目的是什么？它有哪些基本特征？（06简） 7、你认为应该怎样落实我国的教育目的？（07论：教育目的及其落实）第六章 全面发展教育的组成部分 1、什么是”德育”(05名)？ 2、德育的功能有哪些？ 3、什么是德育的社会性功能（08名）、个体性功能、教育性功能？ 4、中学德育的基本任务和内容是什么？（05简、06论） 5、什么是“智育”？（04名） 6、注意“智育”与“教学”的区别。 7、智育的功能有哪些？（07简：智育对社会和个体发展的促进作用） 8、中小学智育的主要任务和内容是什么？ 9、什么是体育？学校体育活动的基本特性是什么？ 10、学校体育的功能是什么？中小学体育工作的主要任务有哪些？（06论：联系实际谈体育的功能和任务） 11、什么是美育？（07名）美育的功能有哪些？ 12、美育的主要任务有哪些？ 13、美育的形式是什么？（04简，考学校实施美育应注意哪些方面？P212-214.） 14、如何进行“教育美育”？第七章 课程 1、什么是课程？（04、08名；07名：课程论） 2、国内外关于课程定义的主要观点有哪些？（知识、经验、活动） 2、决定课程的几个基本问题是什么？（05简，考课程实施中的基本问题）如何理解它们之间的关系？ 3、课程包括哪些基本范畴？ 4、课程目标可以垂直分为哪几个层次？课程目标的水平研究有哪些？ 5、课程的一般结构是什么？什么是课程计划、课程标准、教科书？ 6、课程的一般结构有了哪些发展变化？ 7、什么是课程设计？（05名）课程设计大致可以分为哪几个层次？ 8、课程设计的方法（或模式）大致可分为几种？ 9、试述泰勒课程设计模式（泰勒原理）的基本观点。（06简）第八章 教学（上） 1、什么是教学?教学的重要意义和任务各是什么？ 2、怎样正确理解教学活动的本质特点？（04简，考为什么教学是一种特殊的认识活动？P257-259.） 3、什么是教学模式？（05名、07名）可分为哪三个类别？ 4、什么是教学原则？我国中小学常用的教学原则有哪些？如何贯彻？（06简：如何贯彻系统性原则；06下论：理论联系实际原则；07论：因材施教原则；08名：启发性原则） 5、有代表性的教学原则体系的改革有哪些？（04简，考赞可夫的教学原则体系） 6、什么是教学组织形式？ 7、什么是班级授课制？它的优越性和局限性表现在哪里？（05论：理解、评价和改革；08论） 8、对教学组织形式的改革有哪些？ 9、小组合作学习的基本要素有哪些？ 10、什么是复式教学？第九章 教学（下) 1、什么是教学方法？中小学常用的教学方法有哪些？各自的含义及如何运用？ 2、二战后新的教学方法：发现学习（05名）、探究研讨法（07论，考了讨论法和探究研讨法的不同）、纲要信号图式教学法、暗示教学法、范例教学法(04简；06名)、非指导教学法（04名）的创立者和特点。（05论：二战后的教学方法改革） 3、什么是教学手段？ 4、计算机教育的任务是什么？ 5、计算机辅助教学（CAI)的意义何在？ 6、教学工作实施的一般过程（以学生接受性学习为主）由哪些环节构成，有哪些要求？（06论：一般过程和要求） 7、以学生自主性探索学习为主的教学过程如何实施？ 8、一节好课的标准是什么？（07简连考两次）第十章 学生集体与集体教育 1、什么是学生集体？（07名）它的教育作用表现在哪里？（06简） 学生集体如何组织与培养？（05论：联系实际；06简） 2、如何建立一个良好的班集体？ 3、什么是班级？（07名）班级组织建构的原则有哪些？ 4、班级组织的结构包括哪些？（04简：结构和原则） 5、班主任是什么？（04名）班主任对班集体的重要性体现在哪里？（05简） 6、班主任工作的目的和主要任务是什么？第十一章 学校咨询与辅导 1、什么是学校咨询与辅导？（05名、06名）其基本任务是什么？ 2、学校咨询与辅导的主要工作有哪些？（05简；06简） 3、咨询的直接目标和根本目标是什么？ 4、咨询的基本原则有哪些？ 5、咨询会谈过程一般包括哪几个阶段？ 6、咨询的主要方法有哪些？第十二章 教育测验与评价 1、何谓测验？（ 06名：考试）测验的功能是什么？ 2、测验的类型有哪些？理解各测验的含义（07名：标准化测验） 3、一个良好测验的标准是什么？（04简） 4、测验的编制和实施工作有哪些？ 5、什么是教育评价？（05名、06名）中小学教育评价有哪些类型？ 6、怎样对教师授课质量进行评价？（04简、07简） 7、中学教育评价的基本步骤有哪些？怎样对小学生的作文能力进行评价? 8、现代教育评价具有什么特点？ 9、试分析当前我国中学教育评价存在的主要问题，并提出改革的对策（05简：教育评价的改革策略）。第十三章 教育法制 1、怎样理解教育的国家化？（04名） 2、西方国家教育法的发展经历了哪四个历史阶段？ 3、80年代以来我国7部教育方面的法律是什么？ 4、我国教育法体系由哪几个基本层次构成？ 5、我国学校的法律地位（04简）、教师的法律地位和学生的法律地位各有什么特点？ 6、我国学校、教师、学生的权利与义务各由哪些？（06简：学校义务；07简，考教师义务） 7、什么是法律责任？可分为哪几类？教育法规定的法律责任属于哪一