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文档简介
第三单元活动1 绿灯闪烁慎通行一、教材分析:本活动Flash软件制作红绿灯小人行走逐帧动画效果,让学生掌握Flash动画的基本操作,培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。本课是学生初中阶段第一次接触Flash,是培养学生学习兴趣重要的一课。二、学情分析:八年级的同学对动画知识感兴趣,学习兴趣浓,渴望探求和自由创作,虽然在小学阶段接触到动画,但动画设计观念较薄弱。三、教学目标:1、知识与技能 认识Flash软件的常用面板,掌握工具箱中的部分常用工具的使用,制作小人行走的动画。 认识Flash的等基本概念。2、过程与方法通过联系,掌握将外部图片素材导入库。在制作动画的过程中,掌握逐帧动画的制作的方法。3、情感、态度与价值观以制作简单动画为任务驱动,激发学生的学习Flash的兴趣。增强交通安全意识,渗透志愿者服务意识。四、教学重难点:1、重点动画的原理。让学生掌握插入关键帧、帧频、插入过渡帧的方法。2、难点认识“库”、“时间轴”、“关键帧”、“帧频”和动画的原理五、教学策略:1、教法:演示教学法,任务驱动法。2、学法:自主合作探究。六、教学准备:1、学生思考:班级文化建设中,教师做了哪些美化工作?2、收集一些美工较好,具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材,供学习使用。七、教学过程:教学环节教师活动学生活动备注情景导入 “红灯停、绿灯行”,请同学自觉遵守交通安全的意识。 同学们,今天我们也做一回志愿者,到幼儿园去向小朋友们宣传交通安全。那我们用什么样的方式向小朋友宣传呢?你知道小朋友平时喜欢看什么? 今天我们就用动画的方式,向小朋友们宣传交通安全。板书课题:绿灯闪烁慎通行。学生讨论,大胆设想,发言。渗透自愿者意识任务驱动自主探究 1、任务一:探究动画原理 教师出示:绿灯闪烁画面 提问:制作这样一个动画,需要哪些静态画面? 2、任务二:认识Flash软件 教师演示新建Flash文档,引导学生认识Flash界面。 3、任务三:认清概念 微课讲述帧,认识动画的原理(引导阅读知识库),图层等概念。 4、任务四:导入素材 提出任务:导入素材到“库”面板。 师小结。 5、任务五:新建图层。 用自己的话说说你对图层的理解? 对于这个动画你认为需要几个层? 提出新任务:新建图层。教师小结。6、任务六:制作背景图层。 参照“加工坊”认识帧、关键帧、空白帧。 出示背景图层“帧分解示意图” 提问:图中有几个关键帧?几个普通帧? 提出新任务:制作背景图层,制作绿灯动画。 7、任务七:制作动画,保存测试影片。学生观看回答问题学生自主学习。尝试操作,参考教材加工坊,阅读理解。学生动手操作。了解动画的原理。明确源文件和动画成品文件的区别。总结回顾 本节课我们从导入素材,到制作背景图层,做成了逐帧动画,相信会给
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